República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

E.B.B. G/J “Eleazar López Contreras”
Caracas-Caricuao

Grado: 6TO
Sección: Única
Docente: María Gutiérrez

INSTRUCCIONES
 Traza los márgenes al cuaderno de color de tu preferencia tanto derecho como
izquierdo.
 Subraya de color los títulos y subtítulos.
 Utiliza lápiz de grafito con una escritura legible y clara.
 Escribe la fecha al iniciar cada actividad.
 Copia los temas completos.
 Tomar en cuenta los aspectos formales de la escritas (sangría, ortografía, subrayado,
uso correcto de los signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas).
 Identifica el cuaderno en la portada, apellido y nombre.
 Trabaja en un lugar tranquilo, con buena iluminación, procura tener a la mano
material escolar que necesite para realizar las actividades.
 Realiza tus actividades con limpieza y pulcritud.
 El viernes enviar registro fotográfico de las actividades que realice en la semana
(mínimo dos).
 Correo: mariag072017.a@gmail.com

Semana del 17 de enero al 21 de enero del 2022

Lunes 17 /01/2022
Tema: Identidad, ciudadanía y soberanía

23 de enero de 1958
Actividad:

1. Investiga, responde y copia en tu cuaderno: ¿Qué sucedió en Venezuela el

23 de enero de 1958?

Martes 18/01/2022
Tema: Ciencia naturales y salud.
Trompo de los alimentos
Actividad:
Vamos a recordar :
1. ¿Qué grupo de alimentos se encuentran en cada una de las franjas del
trompo de los alimentos y cuál es el color que los representa?
2. Luego colorea y representa cada uno de esos grupos en el trompo que se
te presenta a continuación.
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Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B.B. G/J “Eleazar López Contreras”
Caracas-Caricuao

Miércoles 19/01/2022

Tema: MATEMÁTICA PARA LA VIDA.

Números naturales
Actividad:
1. Escribe en letra las siguientes cantidades:
a) 356.001.756.963= b) 26.201.306.896=
c) 2.000.756.801=
2. Escribe en número las siguientes cantidades:
 a) Setecientos millardos ciento un millón ochocientos treinta cinco mil
ochocientos tres unidades=
b) Tres millardos noventa y cinco millones trescientos tres mil diez unidades=
c) Quinientos un millón doscientos mil ciento ocho unidades=

Jueves 20/01/2022
Tema: PEDAGOGÍA PRODUCTIVA

Actividad:

1. Elabora en una hoja blanca y luego pégala en tu cuaderno un horario de tu

rutina diaria de lunes a viernes (son las actividades que realizas durante el
día y toda la semana) con su respectivo dibujo.
Ejemplo:

Viernes 21/01/2022
Tema: LENGUA Y COMUNICACIÓN

Compresión lectora

La piedra en el camino

(Leer no copiar)

Había una vez un hombre muy rico que habitaba en un gran castillo, cerca
de una aldea. Quería mucho a sus vecinos pobres y siempre estaba ideando
medios de protegerlos, ayudarlos y mejorar su condición. Plantaba árboles, hacía
obras de importancia, organizaba y pagaba fiestas populares. Junto al árbol de
navidad que preparaba para sus hijos, siempre hacia colocar regalos para los
niños de la vecindad.

Pero aquella pobre gente no amaba el trabajo, y esto les hacia ser esclavos
de la miseria.
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Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B.B. G/J “Eleazar López Contreras”
Caracas-Caricuao

Un día el dueño del castillo se levantó muy temprano, colocó una gran
piedra en el camino de la aldea y se escondió cerca, del lugar para ver lo que
ocurría al pasar la gente.

Poco después pasó por allí un hombre con una vaca. Gruñó al ver la piedra,
pero no la tocó. Prefirió dar un rodeo y siguió después su camino. Pasó otro
hombre tras el primero e hizo lo mismo. Después siguieron otros y otros. Todos
mostraban disgusto al ver el obstáculo. Algunos tropezaban con él, pero ninguno
la removía.

Por fin, cerca ya del anochecer, pasó por allí un muchacho, hijo del
molinero. Era trabajador y estaba cansado a causa de las faenas de todo el día.

Al ver la piedra, dijo para sí:

La noche se va a ser oscura y algún vecino se va a lastimar contra esta

piedra. Mejor la retiro de aquí.

Y en seguida empezó a trabajar para quitarla. Pesaba mucho; pero el

muchacho empujó, jalò y se las ingenió para irla rodando hasta que logró retirarla
de en medio. Entonces vio con sorpresa que debajo de la gran piedra había un
saco lleno de monedas de oro. Dentro del saco, había un letrero que decía. “Este
oro es para el que quite la piedra”

El muchacho se fue contentísimo con su tesoro. El hombre rico volvió

también a su castillo, gozoso de haber encontrado un hombre de provecho que no
huía de los trabajos difíciles.

Responde:

1. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:

Aldea, gruñir, molinero, faena, gozoso.
2. ¿Cuál es el escenario donde ocurren los hechos?
3. Según la lectura, ¿Por qué en el pueblo había pobreza?
4. Menciona a los personajes del cuento y explica como eran cada uno de
ellos.
5. ¿Cuál es la enseñanza que transmite la lectura?
6. Realiza dibujo relacionada con la lectura.

¡FELIZ FIN DE SEMANA!