Alcadía de Neiva

Secretaría de Educación Municipal

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIBRADA

Familia Liceísta: ”Comunidad de fe, amor, respeto y perdón”

AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA

LECTURA CRÍTICA – GRADO OCTAVO
GUIA VIRTUAL No.2

Docente: Rigoberto Calderón Iñiguez

“ESTE TALLER VA DIRIGIDO PARA LAS ESTUDIANTES QUE DISFRUTAN DEL
GOCE ESTÉTICO Y DEL PLACER QUE PRODUCE LA LECTURA”

PRUEBA SABER – TALLER

TEMA: LA LITERATURA FANTÁSTICA (el cuento oriental)
OBJETIVO: Favorecer la formación integral de estudiantes reflexivas, cuestionadoras y
con autonomía de pensamiento.

RESPONDA LA PREGUNTAS1 A 9 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

INFORMACION:

Texto 1 UN CUENTO CHINO – anónimo

El mercado de Tlatelolco (Diego Rivera) muralista Mexicano.

Carrera 1 # 26-345 Barrio Cándido Leguízamo. Telefax 8756434

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Correo electrónico: ieliceosantal@alcaldianeiva.gov.co
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Un pintor de mucho talento fue enviado por el emperador a una provincia lejana y
desconocida, recién conquistada, con la misión de traer imágenes pintadas. El deseo del
emperador era conocer así aquellos lugares remotos.
El pintor viajó mucho, visitó y observó detenidamente todos los parajes de los nuevos
territorios, pero regresó a la capital sin una sola imagen, sin ni siquiera un boceto. El
emperador se sorprendió y por ello se enojó mucho.
Entonces el pintor pidió que le habilitaran un gran lienzo de pared del palacio. Sobre
aquella pared representó todo el país que acababa de recorrer. Cuando el trabajo estuvo
terminado, el emperador fue a visitar el gran fresco. El pintor varilla en mano, le explicó
todo los rincones de la lejana provincia: los poblados, las montañas, los ríos, los bosques.
Cuando la descripción finalizó, el pintor se acercó a un estrecho sendero que salía del
primer plano del fresco y parecía perderse en el espacio. Los ayudantes tuvieron la
sensación de que el cuerpo del pintor se adentraba por el sendero, que avanzaba poco a
poco en el paisaje, que se hacía más pequeño y se iba perdiendo a lo lejos. Pronto una
curva del sendero lo ocultó a sus ojos. Y al instante desapareció todo el paisaje y quedó
un inmenso muro desnudo.

Tomado de: DIEZ, M.(compilador)http://lanarrativabreve.blogspot.com/2011/08/cuento-

breve-recomendado-el-paisajista.html/

TEMATICA EVALUADA COMPRENSION LECTORA.

COMPETENCIA LITERAL
1. El mercado de Tlatelolco se refiere a:
A. El nombre de la historia.
B. El espacio del relato.
C. El título del cuento.
D. El nombre de la pintura.
COMPETENCIA INFERENCIAL
2. La imagen que acompaña al texto se relaciona con el contenido porque:
A. Es una manera de traducir el pensamiento chino en un lenguaje
latinoamericano.
B. Demuestra que en todo el mundo hay mercados y otras situaciones para
mercar.
C. El muralismo fue un movimiento que promovió la identidad en México.
D. Con los detalles. Diego Rivera narro un aspecto relevante en la cultura
mexicana.
COMPETENCIA CRÍTICA
3. Un propósito del cuento oriental es enseñar que:
A. Es mejor viajar que leer, y pintar que hablar.
B. El conocimiento solo se adquiere con la experimentación.
C. Solo quien conoce, aprende y lleva consigo la experiencia.
D. Se debe evitar la pereza que se enreda en el conocimiento.
COMPETENCIA LITERAL
4. El protagonista del cuento anterior es:
A. El emperador.
B. El pintor.
C. La pintura.
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D. Los ayudantes.
COMPRENSION INFERENCIAL
5. La palabra entonces que abre el tercer párrafo es un marcador de texto que
sugiere:
A. Una situación de causa y efecto.
B. La introducción a una explicación
C. Una continuación temporal.
D. La explicación de un suceso pasado.

Texto 2 PAN DE MUERTOS

COMPETENCIA INFERENCIAL
6. La imagen Pan de muertos representa una trasposición de imágenes sobre la:
A. Abundancia y la carencia.
B. Construcción y la destrucción.
C. La muerte y la vida.
D. La tristeza y la alegría.
COMPETENCIA CRÍTICA
7. La expresión “Pan de muertos” tiene el propósito de:
A. Anunciar el carácter festivo de la muerte.
B. Demostrar que la muerte es implacable.
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C. Mostrar, que sin pan, el destino del hombre es la muerte.

D. Elogiar el inevitable estado cadavérico.

COMPETENCIA CRÍTICA
8. Un elemento predominante en la obra artística anterior es el:
A. Empleo de metáforas.
B. Uso de las expresiones subjetivas emotivas.
C. Movimiento y el ritmo.
D. Empleo del color, la forma, entre otros.
COMPETENCIA LITERAL
9. Las imágenes empleadas por el autor guardan relación directa con:
A. El tema de la obra
B. El título de la obra.
C. La vida
D. La época.

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