PLANIFICAMOS NUESTRA EXPERIENCIA

| 3.er y 4.° grado

DE APRENDIZAJE INTEGRADA 1

Promovemos la participación
ciudadana responsable en
diversos espacios de la escuela
y la comunidad

¡Hola! ¿Cómo estás? Ya conocemos la experiencia de aprendizaje que vamos a desarrollar,

la ruta por la que transitaremos y lo que lograremos alcanzar. Recuerda que esta experiencia
durará tres semanas. Seguro te preguntarás: ¿Cómo nos organizaremos?
¿Cuál será el tiempo del que dispondremos día a día?
¿Cuáles serán las actividades que desarrollaremos durante esta experiencia? En la presente
actividad, encontrarás las respuestas a estas preguntas.

RUTA DE LA
EXPERIENCIA ACTIVIDAD
DE ES
APRENDIZAJE

¿Cómo
nos • Leemos textos sobre participación y convivencia democrática.
organizam
os ante el
reto?

• Explicamos la participación en la escuela y la comunidad.

¿Cómo es • Realizamos encuestas sobre participación.
nuestra
participación • Representamos la participación en tablas y gráficos.
ciudadana? • Leemos gráficos sobre participación en la escuela y la
comunidad.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Planificamos
nuestra experiencia de
aprendizaje integrada
1

• Interpretamos tablas y gráficos sobre la participación.

• Deliberamos sobre la participación.
¿Cuáles fueron • Explicamos la variación del virus y las rutas de transmisión.
y son las
posibilidades y • Analizamos fuentes sobre elecciones de autoridades.
dificultades para • Explicamos los cambios y permanencias sobre elecciones de
participar? autoridades.
• Elaboramos un discurso argumentativo.

¿Qué • Sustentamos nuestra posición sobre la participación

acciones igualitaria.
proponemos • Argumentamos la importancia de las medidas de
para una bioseguridad.
participación
• Proponemos acciones para promover la participación.
igualitaria,
responsable e • Argumentamos nuestras acciones de participación en un
informada? discurso.

Organizamos nuestras actividades en

días y horas

Ahora, organizaremos el tiempo para identificar los días y las horas en que
trabajaremos las actividades. El siguiente es un esquema de planificación de
aprendizaje. Úsalo como referencia para elaborar una planificación personalizada.

SEMANA 1
Lune Mart Miércoles Juev Viernes
s es es
 Presentación  Explicamos la  Realizamos  Representamo  Leemos
de la participación encuestas s la gráficos sobre
experiencia en la escuela y sobre participación participación
 Leemos textos la comunidad. participación. en tablas y en la escuela y
sobre DPCC MATEMÁTICA gráficos. la comunidad.
participación y
MATEMÁTICA COMUNICACIÓ
convivencia
N
democrática
COMUNICACIÓ
N

2
SEMANA 2
Lune Mart Miércoles Juev Viernes
s es es
 Interpretamos  Deliberamos  Explicamos la  Analizamos  Explicamos los
tablas y sobre la variación del fuentes sobre cambios y
gráficos sobre participación. virus y las elecciones de permanencias
la rutas de autoridades. sobre
DPCC
participación. transmisión. elecciones de
CCSS
MATEMÁTICA CIENCIA Y TEC autoridades
CCSS

SEMANA 3
Lune Mart Miércoles Juev Viernes
s es es
 Elaboramos un  Sustentamos  Argumentamo  Proponemos  Argumentamo
discurso nuestra s la acciones para s nuestras
argumentativo posición sobre importancia de promover la acciones de
. la las medidas participación. participación
COMUNICACIÓ participación de en un
DPCC
N igualitaria. bioseguridad. discurso.
CCSS COMUNICACIÓ
CIENCIA Y TEC
N

Recomendación:

Observa la organización de tus actividades. Cada una debe guardar guardan un orden y una secuencia para
que se pueda desarrollar paso a paso el producto.

Tomamos en cuenta los criterios de

evaluación y el portafolio

¿Cómo saber si estamos desarrollando

adecuadamente cada actividad?

En cada actividad se presentará una lista de cotejo

con criterios que nos ayudarán a evaluar
permanentemente las actividades que
desarrollemos.
 Recuerda que todas las actividades deben estar organizadas en un
portafolio físico o digital.

El portafolio será como un diario en el que colocaremos todas las actividades

desarrolladas. Así, se convertirá en una colección de documentos de trabajo
elaborados por nosotros y mediante los cuales podremos saber qué hicimos
durante las tres semanas. También, podremos registrar nuestras autoevaluaciones,
a fin de reconocer nuestros avances y dificultades, así como las mejoras que
realizaremos. Igualmente, nos servirá para colocar comentarios adicionales, que
nos ayuden a organizar nuestro tiempo para aprender mejor, o notas sobre
aspectos que vayamos descubriendo durante el desarrollo de la experiencia de
aprendizaje.

Revisamos los aplicativos que

utilizaremos en las actividades

¡Muy bien! Ahora que ya nos hemos organizado, revisaremos los recursos que nos permitirán
desarrollar adecuadamente las actividades y considerémoslos en la planificación. Identifica los recursos
TIC. Observa:

Aplicativos Descripci
ón

Es útil para construir mapas

mentales que nos permitan
Mindomo
organizar de manera gráfica las
ideas relacionadas con la
participación ciudadana.

Es útil para organizar datos

SmartOfice
y representar gráficos.

Es de gran utilidad para grabar un

audio o video podemos usarlo para
Quik
grabar el discurso donde
argumentaremos nuestra propuesta
de acciones.
 ¡Excelente! Hemos planificado los días y las horas en que desarrollaremos nuestras
actividades; así también, reconocimos la importancia del portafolio (físico o virtual) y los
recursos TIC que podemos utilizar. Ahora, ya estamos listas y listos para iniciar nuestras
actividades. ¡Qué emoción! ¡Nos vemos pronto!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.