Área de

PERÚ Ministerio
Unidad de Gestión Educativa Local Nº 01 – S.J.M. Gestión Pedagógica de la Educación Básica Regular y
de Educación Especial

INFORME POR DOCENTE SOBRE LA LABOR REALIZADA EN LAS DOS HORAS DE INCREMENTO CORRESPONDIENTE A LOS MESES DE MARZO, ABRIL,
MAYO, JUNIO, JULIO Y AGOSTO DEL 2015 - E.B.R NIVEL SECUNDARIA
Nº D.N.I.:__________ CÓDIGO MODULAR: ___________ DOCENTE: ________________________________ ÁREA: _____________________
MES SEMANA PRECISIÓN DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Nº ANEXO PRODUCT BENEFICIARIOS FECHA HORAS HORAS NO TOTAL
(evidencias) EJECUTAD EJECUTADA EJECUTADA
TÉCNICA REALIZADA O
A S S
(Ver cuadro adjunto)
MARZO 02 al 06

09 al 13

16 al 20

23 al 27

30 al 01

ABRIL 06 al 10

13 al 17

20 al 24

27 al 30

MAYO 04 al 08

11 al 15

18 al 22

25 al 29
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de Educación Especial

JUNIO 01 al 05

08 al 12

15 al 19

22 al 26

JULIO 01 al 03

06 al 10

13 al 17

20 al 24

27 al 31

AGOST 03 al 07
O
10 al 14

17 al 21

24 al 28

26
semanas

FIRMA:

Nombre del docente:______________

DNI:________________________
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de Educación Especial

Precisión Técnica:

a) Planificación colegiada: Coordinaciones con el equipo de profesores de la misma área o áreas diferentes, las unidades didácticas (unidades y proyectos
de aprendizaje), las cuales deben estar articuladas entre sì y vinculadas al contexto que rodea a los estudiantes, y/o relacionados a temas de su interés,
que proporcionen aprendizajes significativos, tomando en cuenta las competencias que se desena lograr.
b) Asesoría personalizada a los estudiantes: Cumpliendo un rol orientador que es inherente a toda labor docente.
c) Atención a la familia del estudiante: Concertando entrevistas que permitan recoger información relevante sobre él, así mismo ofrecer pautas de
intervención, fortaleciendo así el binomio escuela –familia.
d) Participación en actividades institucionales: En el proceso de planificación , organización ,ejecución y evaluación de la actividad institucional que
permitan fortalecer y consolidar las relaciones entre la institución educativa y la comunidad, así como los aprendizajes de los estudiantes, tales como el
día del logro, la semana de la democracia, los concursos escolares ,ferias,etc.
e) Realización de investigación diagnóstica: Sobre la realidad de los estudiantes a nivel cognitivo, emocional y social.
f) Desarrollo de actividades y materiales: destinados a la recuperación y nivelación de los aprendizajes de los estudiantes (el horario de recuperación y
nivelación se realizará en coordinación con la dirección de la institución educativa y con los padres de familia).