INFORME DESCRIPTIVO ADECO 2021 - 2022

PERIODO JULIO NOVIEMBRE 2021

EL DIA …………… A LAS…………. SE INICIA LA SESION CON LA PRESENCIA DEL EQUIPO DIDRECTIVO EN
PLENO; DIRECTOR. SR. GUILLERMO SOTO LAGOS; INSPECTOR GENERAL SR. VICTOR VIDAL, JEFE
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA SR DANILO PEÑA, COORDINADORA PROYECTO E INTEGRACION
ESCOLAR STA. MARIA CHAVARRIA.

ADEMAS PARTICIPAN COORDINADORES DE CICLO, STA. MONICA BARRIGA, COORDINADORA

PRIMER CICLO BASICO; SRA MONICA CARDENAS, COORDINADORA SEGUNDO CICLO BASICO; SR.
CARLOS MUÑOZ, COORDINADOR CILO DE ENSEÑANZA MEDIA.

EL OBJETIVO ES ANALIZAR EL PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA (OBSERVACION DE

CLASES Y RETROALIMENTACION PEDAGOGICA) DE NUESTRA UNIDAD EDUCATIVA.

DURANTE EL MES DE JULIO A SEPTIEMBRE SE DESARROLLARON CLASES REMOTAS A TRAVEZ DE LA

PLATAFORMA APPODERADO.CL, LA CUAL PERMITIO DESARROLLAR LA OBSERVACION DE AULA Y
RETROALIMENTACION PEDAGOGICA POR MEDIO DEL INGRESO A CLASES EN EL MOMENTO A
TRAVEZ DE DICHA PLATAFORMA DIGITAL Y CON UNA PAUTA DE OBSERVACION DE AULA REMOTA
CONSENSUADA CON TODOS LOS DOCENTES. EL DISEÑO DE LOS HORARIOS SE ESTABLECIERON EN
RELACION A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES.

FUERON MINIMO DOS OBSERVACION DE AULA POR CADA DOCENTE Y POR NIVEL DE ENSEÑANZA.
LA TOTALIDAD DE LOS DOCENTES OBSERVADOS, CUENTA CON CAPACITACION PERTINENTE EN LA
UTILIZACION DE TICS, A TRAVEZ DEL INFORMATICO DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION
MUNICIPAL Y POR EL PROFESIONAL DE APOYO INFORMATICO DEL ESTABLECIMIENTO.

DURANTE ESTOS MESES, LA TOTALIDAD DE LOS DOCENTES, PLANTEARON LA PERTINENCIA DE

DESARRROLLAR LAS CLASES POR ESTE MEDIO TECNOLOGICO Y PRODUCTO DE LA EMERGENCIA
SANITARIA QUE NOS AFECTA (COVID-19). ESTO SE VIO REFORZADO DESDE EL PUNTO DE VISTA
PEDAGOGICO CON LA ENTREGA DE GUIAS DE APRENDIZAJE IMPRESAS A CADA UNO DE LOS
ESTUDIANTES Y VISITAS A LOS HOGARES A LOS ESTUDIANTES QUE POR DIVERSOS MOTIVOS SE
DESARROLLABA AUSTENTISMO DE DICHAS CLASES Y EN LA NO ENTRE DE LAS GUIAS DIDACTICAS
ANTERIORMENTE MECIONADAS. ADEMAS, SE ENTREGARON TABLET PARA LOS ESTUDIANTES QUE
NO POSEIAN ARTEFACTO TECNOLOGICO PARA CONECTARSE A CLASES REMOTAS.

POSTERIORMENTE Y LUEGO DE LAS INSTRUCCIONES DEL PLAN RETORNO SEGURO, DE MANERA

GRADUAL, SE COMENZÓ A VOLVER A CLASES PRESENCIALES CON LOS CURSOS DE NIVELES MAS
ALTO (SEGUNDO CICLO Y ENSEÑANZA MEDIA) CON AFOROS PREESTABLECIDOS. ESTO DIO
POSIBILIDAD A QUE LA OBSERVACION DE AULA Y RETROALIMENTACION PEDAGOGICA FUERA MAS
EFECTIVA Y EFICAZ A LA HORA DE ENTREGAR CONSIDERACIONES PEDAGOGICAS A LOS DOCENTES.
ADEMAS, SE MANTUVO LA ENTREGA DE GUIAS DE APRENDIZAJE IMPRESAS A CADA UNO DE LOS
ESTUDIANTES Y VISITAS A LOS HOGARES A LOS ESTUDIANTES

A) PRINCIPALES FORTALEZAS.

- REALIZACION DE PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA DE PARTE DE PROFESORES

PARES (COORDINADORES DE CICLO), LO QUE PERMITIO QUE DICHA OBSERVACION DE
AULA Y RETROALIMENTACION PEDAGOGICA FUERA UNA INSTANCIA DE CONVERSACION
PARA LA MEJORA EN LAS PRACTIVAS PEDAGOGICA DE LOS DOCENTES OBSERVADOS.
- LOS DOCENTES FUERON CAPACES DE PODER DESARROLLAR CLASES HIBRIDAS UTILIZANDO
LA PLATAFORMA DIGITAL APPODERADO.CL Y CLASES PRESENCIALES, LUEGO DE LA VUELTA
A LA PRESENCIALIDAD ESTABLECIDA POR LAS AUTORIDADES RESPECTIVAS.
- DESARROLLARON CLASES SINCRONICAS, UTILIZANDO MEDIOS COMO TUTORIALES,
VIDEOLLAMADAS, CAPSULAS, AUDIOS CON EL FIN DE POSER UTILIZAR TANTO
COMPUTADORES, NETBOOK, TABLET O SU TELEFONO PERSONAL.
- SE AMPLIO EL MANEJO DE DIVERSAS PLATAFORMAS DIGITALES (SUITE – ZOOM- MEET –
DRIVE, ENTRE OTRAS) QUE PERMITIO DIVERSIFICAR LA MAYOR CANTIDAD DE
HERRAMIENTAS A LA HORA DE DESARROLLAR CLASES VIRTUALES.
- EN DICHA OBSERVACION DE AULA, SE PUDO CONTACTAR EL REFUERZO SOCIOEMOCIONAL
EN TODO MOMENTO DE PARTE DE LOS DOCENTES OBSERVADO, PRODUCTO DE LA
ANSIEDAD QUE PRESENTABAN EN LOS PRIMEROS DIAS DE PRESENCIALIDAD DE CLASES.
- LOS DOCENTES OBSERVADOS PRESENTAN UN BUEN DOMINIO DE CONTENIDOS
DISCIPLINARIOS.
- TRABAJO COLABORATIVO ENTRE LOS DIVERSOS ESTAMENTOS DE NUESTRA COMUNIDAD
EDUCATIVA ( EQUIPO DIRECTIVO – DOCENTES – ASISTENTES DE LA EDUCACION Y AULA –
CONVIVENCIA ESCOLAR – PIE – APODERADOS), CON EL FIN DE APOYAR LAS CLASES
VIRTUALES.
- LOS DOCENTES OBSERVADOS PRESENTAN UN BUEN DOMINIO DE LA PLATAFORMA
DIGITAL APOODERADO.CL EN LOS ADMINISTRATIVO Y PEDAGOGICO. (LIBRO DIGITAL)
- OPTIMIZACION DE LOS TIEMPOS DE CLASES A LA HORA DE REALIZAR CLASES VIRTUALES.
-
- SE REALIZARON ……….. OBSERVACIONES DE AULA, DURANTE EL PERIODO DE ……………………

B) PRINCIPALES DEBILIDADES.

- PROBLEMAS DE CONEXION DE INTERNET DE PARTE DE LOS ESTUDIANTES.

- AUSENTISMO DE ALGUNOS ESTUDIANTES A CLASES REMOTAS Y PRESENCIALES.
 - LAS CLASES PEDAGOGICAS SE DEBIERON ESTABLECER EN MINUTOS POR ASIGNATURA, LO
QUE DIFICULTABA EL PODER MANATENER LA ESTRUCTURA DE LA CLASE.
- SE OBSERVA POCO FOMENTO A LA HORA DE DESARROLLAR HABILIDADES DE ORDEN
SUPERIOR COMO LO ES EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO.
- APLICACIÓN CON CRITERIOS MAS AMPLIOS DE LA EVALUACION FORMATIVA. PERMANECE
A LA CULTURA DE LA EVALUACION SUMATIVA DE ACUERDO A SOLO LA APLICACIÓN DE
INSTRUMENTOS DE EVALUACION TANGIBLES.
- FALTA DE PROFUNDIZACION EN LOS CONTENIDOS TRABAJADOS DESDE EL PUNTO DE
VISTA DEL ANALISIS Y REFLEXION DE ESTOS CON EL FIN DE PODER DESARROLLAS
APRENDIZAJES PROFUNDOS.
- TIEMPOS MUY ACOTADOS PARA LA RETROALIMENTACION PEDAGOGICA EFECTIVA.

SE LEVANTA LA SESION A LAS ……………….

SACAR FIRMAS DE LOS QUE PARTICIPARON EN CLASES.