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Evaluación
Fecha de Creación: 08/03/2018 17:20 hrs.
Fortalecer el desarrollo profesional de los docentes mediante instancias de trabajo en equipo, de colaboración,
Objetivo
intercambio de experiencias y acceso a perfeccionamiento, que permitan mejorar las prácticas docentes y lograr
Estratégico:
mejores resultados de aprendizaje en los estudiantes.
Subdimension(es
- Gestión del personal
):
Objetivo Afianzar procedimientos de uso efectivo de los recursos educativos que permitan facilitar los aprendizajes de todos
Estratégico: los estudiantes.
Establecer un Plan de uso que contenga exposiciones de recursos, intercambio de experiencia y su relación con los
Estrategia:
OA Monitoreo de su uso efectivo y registro en planificaciones.
Subdimension(es)
- Gestión de los recursos educativos
:
Nivel de
Nombre de la
Descripción de la acción ejecución final Justificación
acción
de la acción
Perfeccionar los procesos de planificación curricular en su coherencia con el Marco Curricular vigente y la flexibilidad
Objetivo
necesaria para atender las diferentes necesidades y características de los estudiantes de tal manera que todos y todas
Estratégico:
aprendan.
Estrategia: Plan de apoyo docente en análisis curricular, monitoreo de las planificaciones con su retroalimntación respectiva.
Nivel de
Nombre de la
Descripción de la acción ejecución final Justificación
acción
de la acción
Objetivo Afianzar los procesos de acompañamiento al aula y un seguimiento cercano de los aprendizajes de los estudiantes
Estratégico: de tal manera que permita recopilar información para la toma de decisiones oportunas.
Plan de acompañamiento docente al aula con sus respectivas retroalimentación y de monitoreo cercano a los
Estrategia:
aprendizajes de los estudiantes.
Nivel de
Nombre de la
Descripción de la acción ejecución final Justificación
acción
de la acción
Se desarrollará un plan en todos los niveles que tendrá Ciertas condiciones relacionadas
como propósito incentivar la lectura y su fluidez, mediante Implementació con el tiempo, los recursos
Plan Lector lecturas diarias en las salas, uso de biblioteca, creación n avanzada humanos y/o materiales o la
de un Rincón Literario, trabajo en metodología centrada (75% a 99%) infraestructura no permitieron la
en lecturas de textos, uso de bibliotecas de aula, adecuada implementación de la
evaluación de dominio lector, concursos. Las diversas
actividad.
actividades se desarrollarán durante todo el año escolar.
Subdimension(es)
- Gestión Curricular
:
Nivel de
Nombre de la
Descripción de la acción ejecución final Justificación
acción
de la acción
Dimension: Liderazgo
Objetivo Mejorar los procesos de liderazgo que favorezcan los análisis técnicos, la colaboración, la reflexión y articulación entre
Estratégico: docentes, con foco en los procesos de enseñanza y aprendizaje que permita fortalecer el trabajo pedagógico en el aula.
Subdimension(e
- Liderazgo del director
s):
Nivel de
Nombre de la
Descripción de la acción ejecución final Justificación
acción
de la acción
Dimension: Liderazgo
Objetivo Perfeccionar la gestión de los recursos y apoyos comprometidos por el sostenedor, mediante la colaboración técnica y
Estratégico: administrativa, que permita desarrollar el PME del Establecimiento y las metas asociadas.
Generación de un Plan de monitoro y seguimiento de los recursos y de los apoyos técnicos recibidos por el
Estrategia:
establecimiento.
Nivel de
Nombre de la
Descripción de la acción ejecución final Justificación
acción
de la acción
Plataforma Se contará con una plataforma computacional que servirá para sistematizar la Implementado
digital (edufacil) información del establecimiento. símil a SIGE. (100%)
Se contará con un servicio efectivo de transporte escolar (mañana y tarde) para los
Transporte Implementado
estudiantes de Pre- kinder a Octavo Año Básico, cuyas casas están distante de la
escolar (100%)
escuela y así asegurar su permanencia y asistencia a la escuela.
Objetivo Fortalecer las instancias de participación de todos los estamentos de la Unidad ducativa de tal manera que permitan
Estratégico: generar mayor identidad y compromiso con los aprendizajes de todos los estudiantes.
Estrategia: Generación de actividades de interés para los diversos estamentos y espacios de participación efectiva.
Subdimension(e
- Participación y vida democrática
s):
Nivel de
Nombre de la
Descripción de la acción ejecución final Justificación
acción
de la acción
Subdimension(e
- Formación
s):
Nivel de
Nombre de la
Descripción de la acción ejecución final Justificación
acción
de la acción
Objetivo Afianzar las instancias de formación y desarrollo personal de los estudiantes que permitan mejorar la autoestima y
Estratégico: expectativas respecto de sus aprendizajes y continuiadad de estudios.
Desarrollar un Plan de trabajo que contenga talleres, debates, orientación vocacional, utilización de redes de apoyo,
Estrategia:
salidas y giras pedagógicas.entre otros.
Subdimension(e - Formación
s): - Convivencia escolar
Nivel de
Nombre de la ejecución
Descripción de la acción Justificación
acción final de la
acción
Talleres Durante el año escolar se desarrollarán talleres formativos y motivación escolar
Implementa
Formativos y de dirigidos a los cursos de Quinto a octavo año básico, para lo cual se contará con un
do (100%)
Orientación. calendario y se articularán con la asignatura de Orientación.
Estrategia: Seguimiento personalizado a los resultados académicos de los estudiantes con incentivos al logro.
Subdimension(e
- Formación
s):
Nivel de
Nombre de la ejecución
Descripción de la acción Justificación
acción final de la
acción
Los principales condiciones que facilitaron la implementación de las acciones fueron el trabajo y
¿Cuáles fueron los principales
partcipación desarrollada por todos los estamentos, la efectividad en la adquisición de los recursos
aspectos de la gestión que
solicitados por la escuela. Las dificultades fueron las relacionadas con el tiempo, ya que el equipo
facilitaron o dificultaron la
directivo y técnico es nuevo, necesitando mayor tiempo para realizar un diagnóstico institucional, las
implementación de las acciones?
dificultades con la plataforma y la cantidad de acciones planificadas.
Promedio de ejecución de
0
acciones por subdimensión:
Indicadores de seguimiento: 81
Resultado implementación de la
40,5
estrategia:
Dimension: Gestión de Recursos
Afianzar procedimientos de uso efectivo de los recursos educativos que permitan facilitar los
Objetivo Estratégico:
aprendizajes de todos los estudiantes.
Promedio de ejecución de
0
acciones por subdimensión:
Indicadores de seguimiento: 87
Resultado implementación de la
43,5
estrategia:
- Gestión Curricular
Subdimensión abordada:
- Apoyo al desarrollo de los estudiantes
Promedio de ejecución de
0
acciones por subdimensión:
Indicadores de seguimiento: 87
Resultado implementación de la
43,5
estrategia:
- Gestión Curricular
Subdimensión abordada: - Gestión Curricular
- Enseñanza y aprendizaje en el aula
Promedio de ejecución de
0 0
acciones por subdimensión:
Resultado implementación de la
45,67 46,75
estrategia:
Dimension: Liderazgo
Mejorar los procesos de liderazgo que favorezcan los análisis técnicos, la colaboración, la reflexión y
Objetivo Estratégico: articulación entre docentes, con foco en los procesos de enseñanza y aprendizaje que permita
fortalecer el trabajo pedagógico en el aula.
Promedio de ejecución de
0
acciones por subdimensión:
Dimension: Liderazgo
Promedio de ejecución de
0
acciones por subdimensión:
Resultado implementación de la
50
estrategia:
Fortalecer las instancias de participación de todos los estamentos de la Unidad ducativa de tal
Objetivo Estratégico: manera que permitan generar mayor identidad y compromiso con los aprendizajes de todos los
estudiantes.
Promedio de ejecución de
0 0
acciones por subdimensión:
Resultado implementación de la
50 50
estrategia:
Afianzar las instancias de formación y desarrollo personal de los estudiantes que permitan mejorar la
Objetivo Estratégico:
autoestima y expectativas respecto de sus aprendizajes y continuiadad de estudios.
- Formación
Subdimensión abordada: - Formación
- Convivencia escolar
Promedio de ejecución de
0 0
acciones por subdimensión:
Resultado implementación de la
50 50
estrategia:
Evaluación Cualitativa
Pregunta Respuesta
Desarrollar un Plan de trabajo que contenga talleres, debates, orientación vocacional, utilización de
redes de apoyo, salidas y giras pedagógicas, Seguimiento personalizado a los resultados
Según la última aplicación del
académicos de los estudiantes con incentivos al logro. Generación de actividades de interés para los
indicador de seguimiento ¿Qué
diversos estamentos y espacios de participación efectiva.Utilización de redes de apoyo. Generación
estrategias alcanzaron un mayor
de un plan de monitoreo y seguimiento de los recursos y los apoyos técnicos recibidos por el
nivel de desarrollo?
establecimiento. Generación de espacios de intercambio pedagógico y de trabajo colaborativo
aprovechando las experiencias y potencialidades de los docentes.
¿Qué prácticas docentes y de
gestión institucional se potenciaron Reflexión y evaluación periódica de resultados de los estudiantes y realización de planes remediales
con el desarrollo de las con ellos. En gestión el fortalecimiento del trabajo participativo de todos los estamentos.
estrategias?
Evaluación proyectiva
Evaluación proyectiva
Pregunta Respuesta