UNIVERSIDAD ALFA Y OMEGA

Av. 27 de febrero No. 1804 Col. Atasta

Villahermosa Tabasco

MAESTRÍA
EN

INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
EDUCATIVA
Teorías Psicoeducativas

Mtra. Karla Ivonne González Brabata

ANALISIS PELICULA “LA SONRISA DE LA MONA LISA”

L.I. Ana Marcela Díaz Vázquez

MODALIDAD ESCOLARIZADA

2019
 ANALISIS PELICULA “LA SONRISA DE LA MONA LISA”

La película “La sonrisa de la mona lisa” se desarrolla en una de las universidades

más reconocidas de esa época, la cual era muy conservadora y tradicionalista. En este

tiempo el papel de la mujer en la sociedad era muy limitado. En esta historia se puede

notar como las mujeres solo buscaban el reconocimiento para poder casarse y ser las

mejores esposas.

La profesora Katherine Watson llega a dar clases de arte, buscando enseñar a

las mujeres más listas, pero se da cuenta que las jóvenes son totalmente conductistas,

puesto que se han aprendido de memoria todo el texto del libro, ya que al proyectar ella

las imágenes de las pinturas con la que pretendía dar su clase, todas ellas

respondieron lo que había en el texto.

Es aquí donde comienza el reto de esta profesora al buscar un nuevo modelo de

enseñanza, dejando a un lado los textos. En la siguiente clase ella comienza a realizar

unas series de preguntas acerca de otras obras de arte, que no estaban dentro de lo

que ellas ya habían estudiado, provocando en ellas sorpresa y generando de esta

manera pensamientos propios. Y desarrollando en ellas pensamientos cognitivos.

De esta manera la maestra logra sacar a las alumnas de su zona de confort creando un

debate entre ellas, algo a lo que ellas no están acostumbradas y que les permite

expresar sus ideas y pensamientos así como también la construcción de sus nuevos

conocimientos.
 Podemos ver como la profesora las fue orientando de manera constructivista a

aprender fuera del aula, les enseño un aprendizaje significativo.

Un maestro constructivista debe ser aquel que oriente y motive a sus alumnos a

aprender, que los pueda guiar al trabajo colaborativo, que genere un vínculo de

confianza y que se preocupe por sus estudiantes.

Todas estas características son las que la Profesora Katherine mostro para

poder enseñarles, ganándose así el respeto de todas aquellas jóvenes que en un

principio la subestimaron por ser nueva.

Esta maestra logró también que pensaran más allá de solo ser un ama de casa, que

defendieran sus derechos y que no solo se quedaran estancadas en ese conocimiento

sino que buscaran alcanzar sus sueños y sus metas.

Aunque la profesora no siguió en esa universidad, rompió algunos paradigmas,

que les permitieron a aquellas jóvenes ser autónomas y expresar sin miedos sus ideas

y pensamientos.