LAS TICS EN EDUCACION ESPECIAL

Todos tenemos la esperanza de que el mundo pueda ser

un lugar mejor donde vivir y la tecnología puede colaborar
para que ello suceda.
Tim Berners-Lee
DISCAPACIDAD VISUAL Implica algún tipo de
disminución o pérdida total de la visión, puede
ser de origen congénito (hereditario) o
adquirido.

La disminución visual puede implicar múltiples

posibilidades, ya sea visión periférica o central
o ver luces o borroso.

Lo importante es saber que cuando veamos a

una persona con bastón verde en la calle indica
que tiene algún tipo de disminución visual. En
cambió el bastón blanco indica que es una
persona completamente ciega.
Los avances tecnológicos han permitido crear
soluciones para facilitar el desarrollo de
quienes padecen una debilidad en la vista.
Desde comandos de voz que pueden controlar
electrodomésticos hasta cinturones de
navegación, estos son algunos inventos
realizados para aquellos tienen
una discapacidad visual.
El Braille es un alfabeto con el cual es posible
representar letras, signos de puntuación, grafía
científica, números, símbolos matemáticos y
música. Consiste en seis puntos en relieve que
se organizan como una matriz de tres filas por
dos columnas y se enumeran de arriba a abajo
y de izquierda a derecha. Con estos puntos se
pueden obtener 64 combinaciones diferentes,
leídas a través de un movimiento de la mano
de izquierda a derecha.
DISCAPACIDAD AUDITIVA.

Se caracteriza por la pérdida total o parcial de la

audición, las personas con esta discapacidad se
clasifican en:

Hipoacusias: con una pérdida parcial, tienen algún

resto auditivo que con el apoyo de una ayuda
técnica (como un audífono o un implante coclear)
puede permitirle percibir sonidos.

Sordas: con una pérdida profunda o total de la

audición, en algunas ocasiones utilizan audífonos
para lograr percibir sonidos fuertes que les permitan
alertarse ante situaciones de riesgo.
Las ayudas técnicas que utiliza el usuario para  En el caso de la sordera, el diseño ayuda a la
escuchar (audífono, implantes cocleares, eliminación de cualquier estigma que el
implantes de transmisión ósea, etc) y usuario pueda tener por utilizar tecnología
otros gadgets que ayudan a facilitar la vida a para convivir con su sordera.
las personas sordas. Las segundas son por
ejemplo timbres con avisadores luminosos,
despertadores o avisadores vibradores por
ejemplo.
DISCAPACIDAD MOTRIZ.

Este tipo de discapacidad implica una

disminución de la movilidad total o parcial de
uno o más miembros del cuerpo, la cual
dificulta la realización de actividades motoras
convencionales.

Las principales consecuencias que puede

generar la discapacidad motriz son varias,
entre ellas, movimientos incontrolados,
dificultades de coordinación, alcance limitado,
fuerza reducida, habla no inteligible, dificultad
con la motricidad fina y/o gruesa.
Gracias al desarrollo tecnológico, las personas con discapacidad consiguen cada día avanzar
hacia su integración digital y social en igualdad de condiciones.

El papel integrador de las nuevas tecnologías es incuestionable y, gracias a los sistemas de

apoyo para personas con discapacidad se promueve una integración efectiva en el terreno
laboral y social que iguala las oportunidades y fomenta una sociedad más justa.
DISCAPACIDAD VISCERAL.

La discapacidad visceral es un término global

que hace referencia a las deficiencias en las
funciones y estructuras corporales de los
sistemas cardiovascular, hematológico,
inmunológico, respiratorio, digestivo,
metabólico, endocrino y genitourinarias
(asociadas o no a otras funciones y/o
estructuras corporales deficientes), y las
limitaciones que presente el individuo al
realizar una tarea o acción en un
contexto/entorno normalizado, tomado como
parámetro su capacidad/habilidad real.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL .
Su definición ha variado con el correr de los años, sin
embargo, hoy el término más aceptado es el de
discapacidad intelectual que hace hincapié en que el
déficit se ubica en su desarrollo intelectual.

Lo más importante, en este sentido, y más allá de

cualquier nominación, es que no se pierda el concepto
de la persona en su dimensión integral.

Discapacidad Intelectual es un estado de la persona que

la atraviesa integralmente y que la acompañará a lo
largo de toda su vida. No se trata de una enfermedad.

Los diagnósticos de base que incluyen una discapacidad

intelectual son numerosos y variados, pero tienen en
común que afectan al Sistema Nervioso Central en algún
momento de su desarrollo y comprenden limitaciones
significativas en el funcionamiento intelectual y en las
conductas adaptativas.
La atención de personas que se encuentren Con apoyos necesarios para el máximo
afectadas por una discapacidad desarrollo posible de sus habilidades
intelectual y que, bien por su situación adaptativas, procurándoles una mejora de
socio-familiar bien por sus características su calidad de vida, a través de unos
personales específicas, requieran una modelos de atención flexibles, que
atención especializada. procuren su máxima normalización e
integración social y familiar.
 La Tecnología al Servicio de las Discapacidades.

Las ayudas para la movilidad, como sillas de ruedas, sillas de ruedas motorizadas,
andadores, bastones, muletas, dispositivos de prótesis y dispositivos ortopédicos.

Los audífonos para ayudar a las personas a escuchar o a escuchar con mayor claridad.

Las ayudas cognitivas, incluidos los dispositivos de asistencia informáticos o eléctricos,

que ayudan a las personas con la memoria, la atención u otros desafíos en sus habilidades
de pensamiento.

Los software y hardware informáticos, como los programas de reconocimiento de voz,

los lectores de pantalla y las aplicaciones de ampliación de pantalla que ayudan a las
personas con discapacidades sensoriales y de movilidad a usar computadoras y dispositivos
móviles.

Las herramientas, como los pasa páginas automáticos, los soportes para libros y los
sujeta lápices adaptados para ayudar a los estudiantes con discapacidades a participar en
actividades educativas.
 La Tecnología al Servicio de las Discapacidades.

Los subtítulos que permiten que las personas con problemas auditivos puedan ver
películas, programas de televisión y otros medios digitales.

Las modificaciones físicas en el entorno construido, incluidas las rampas, barras de

seguridad y puertas más anchas para permitir el acceso a edificios, negocios y lugares de
trabajo.

Los dispositivos de movilidad livianos y de alto rendimiento que permiten que las
personas con discapacidades practiquen deportes y estén físicamente activos.

Los interruptores y utensilios adaptados para permitir que aquellos con habilidades
motoras limitadas puedan comer, jugar y realizar otras actividades.

Los dispositivos y las características de los dispositivos que ayudan a realizar tareas, tales
como cocinar, vestirse y arreglarse; algunos ejemplos son los mangos y las agarraderas
especializados, los dispositivos que extienden el alcance y las luces en teléfonos y timbres.
LAS TICS EN EDUCACION ESPECIAL
VENTAJAS DE LAS TICS EN EDUCACION ESPECIAL
DESVENTAJAS DE LAS TICS EN EDUCACION ESPECIAL