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Subcategorización
En la lingüística, la subcategorización denota el estatus categorial de los argumentos que son
requeridos o permitidos por una unidad léxica para expresar una proposición. El estatus categorial de
los argumentos incluye tanto los internos o externos - en caso de un verbo, por ejemplo, los
complementos y el sujeto, respectivamente.

El concepto de la subcategorización es similar a aquella de la diátesis, a pesar de que se originaron de

tradiciones diferentes en el estudio de la gramática y la sintaxis.1 ​

Índice
Ejemplos
Véase también
Notas
Referencias

Ejemplos
Mientras que la subcategorización es un concepto que se puede aplicar a casi todo tipo de unidad
lexical, usualmente se presenta y explica con verbos. Los verbos se pueden clasificar dependiendo la
cantidad de argumentos, si alguno, que requieren para expresar una proposición. Estas clasificaciones
son:

verbos avalentes o sin argumento, como «llover»;

verbos monovalentes o con un argumento, como «trabajar»;
verbos bivalentes o con dos argumentos, como «comer»;
verbos trivalentes o con tres argumentos, como «entregar».

Las siguientes frases demuestran el concepto de la subcategorización:

Juan trabajó.
María comió arroz.
Marta le entregó la carta al maestro.

En la primera oración, «trabajar» es un verbo monovalente y, por lo tanto, la subcategorización

solamente incluye un argumento - «Juan». En este caso, el argumento toma la posición del sujeto de
la proposición.

En la segunda oración, «comer» es un verbo bivalente. Por lo tanto, la subcategorización contiene dos
argumentos - «María» y «arroz» - que en este caso son el sujeto y el objeto de la proposición.

https://es.wikipedia.org/wiki/Subcategorización 1/3
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En la tercera oración, «entregar» es un verbo trivalente. La subcategorización contiene tres

argumentos - «Marta», «la carta» y «al maestro» - que respectivamente son el sujeto, objeto directo y
objeto indirecto de la proposición.

Por ende, se puede ver que el marco de subcategorización de los verbos pueden contener unidades
léxicas. Los marcos de subcategorización a veces son presentados de la siguiente forma:

trabajar [SN __ ]
comer [SN __ (SN)]
entregar [SN __ SN SP]

Como demostrado a través de estos ejemplos, los marcos de subcategorización especifican el número
y tipo de los argumentos de una unidad léxica. Aunque los marcos de subcategorización son
mayormente asociados con los verbos, este concepto se puede aplicar a cualquier otra categoría de
unidades léxicas.

Se cree que los marcos de subcategorización son parte de la información lexical de cada uno de los
hablantes, ya que son necesarios para adaptarse a cualquier combinación potencial de unidades
léxicas en cualquier idioma.

Los marcos de subcategorización son una parte esencial de múltiples gramáticas, como por ejemplo:
la gramática sintagmática nuclear, la gramática léxico-funcional y el programa minimalista.

Véase también
Diátesis
Gramática valencial
Teoría de la argumentación
Unidad léxica

Notas
1. The valency concept in linguistics is originally from Tesnière (1959).

Referencias
Bennet, P. 1995. A course in Generalized Phrase Structure Grammar. London: UCL Press
Limited.
Burton-Robers, 1986. Analysing sentences: An introduction to English grammar. London:
Longman.
Cattell, R. 1984. Composite predicates in English. Syntax and Semantics 17. Sydney: Academic
Press.
Chomsky, N. 1965. Aspects of the Theory of Syntax. Cambridge, MA: MIT Press.
Fromkin, V. et al. 2000. Linguistics: An introduction to linguistic theory. Malden, MA: Blackwell
Publishers.
Green, G. and J. Morgan. 1996. Practical guide to syntactic analysis. Stanford, CA: CSLI
Publications.
Haegeman, L. 1994.Introduction to government and binding theory, 2nd edition. Oxford, UK:
Blackwell.

https://es.wikipedia.org/wiki/Subcategorización 2/3
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Horrocks, G. 1986.Generative Grammar.Longman:London.

Kaplan, R. and J. Bresnan. 1982. Lexical Functional Grammar: A formal system of grammatical
representation. In J. Bresnan (ed.), The mental representation of grammatical relations, 173-
281.Cambridge, MA: MIT Press.
Pollard, C. and I. Sag. 1994. Head-Driven Phrase Structure Grammar. Chicago: The University
Press of Chicago.
Tallerman, M. 2011. Understanding Syntax. Oxford: Hodder Education.
Tesnière, L. 1959. Éleménts de syntaxe structurale. Paris: Klincksieck.
Tesnière, L. 1969. Éleménts de syntaxe structurale, 2nd edition. Paris: Klincksieck.

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