REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD CATÓLICA CECILIO ACOSTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA: SEMÁNTICA
PROFESOR: ÁNGEL DELGADO

ACTIVIDAD 4
EL DICCIONARIO

Realizado por: Mariela Ríos

C.I. 7.825.992

Maracaibo, 16 de enero de 2021

1. RELACIÓN ENTRE SEMÁNTICA, LEXICOLOGÍA Y LEXICOGRAFÍA

La Semántica es la disciplina que se ocupa del significado de los signos

lingüísticos: palabras, oraciones y textos (no estudia las unidades del nivel fónico,
los fonemas y los sonidos, puesto que no tienen significado). La Lexicología es la
parte de la Lingüística que estudia el léxico, las unidades que lo conforman y las
relaciones que se dan entre ellas. La Lexicografía es la disciplina que se ocupa de
la elaboración de los diccionarios. Un diccionario es una obra (impresa o en
soporte informático) en la que se recogen y explican los significados de vocablos
de una o varias lenguas, de una ciencia o de un saber determinado; las palabras
están colocadas generalmente por orden alfabético.
Entre estas tres disciplinas existe una relación, en primer lugar la Semántica y
la Lexicología se relacionan ya que la Lexicología realiza el estudio que se dan
entre las palabras de un idioma específico y los problemas o circunstancias que se
pudieran presentar por la interdependencia entre la lengua y la sociedad que la
utiliza, así como los problemas de forma, derivación y composición y el contenido
semántico.
La Lexicografía también se relaciona con la Semántica, puesto que esta es el
método o técnica de elaborar diccionarios, como se dijo antes, el diccionario
organiza una compilación concreta de las palabras válidas de uso en una lengua,
en el orden establecido, que generalmente es el alfabético. Como afirma
Mendoza (2018) “El Término Semántica viene a integrar tanto a la Lexicología
como a la Lexicografía, en el sentido de que todo problema lexicológico es
semántico, pero no al contrario” (p. 199).

2. EXPLIQUE LOS TIPOS DE DICCIONARIOS

Como ya se sabe, un diccionario contiene y explica las palabras de una lengua

en orden alfabético, en todas las áreas el diccionario es una herramienta
imprescindible, ya que permite dilucidar las dudas acerca del significado de una
palabra o para el que quiere mejorar su vocabulario, para Mendoza (ob.cit), en el
diccionario “Se recogen y explican los significados de vocablos de una o varias
lenguas, de una ciencia o de un saber determinado; las palabras están colocadas
generalmente por orden alfabético” (p. 203). Los tipos de diccionarios son los
siguientes:
DICCIONARIOS GENERALES: Los diccionarios generales son los más
comunes y los más empleados por el público. Existen diversos tipos ya sean
abreviados, de bolsillo o escolares.
DICCIONARIO DE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS: Son, como indica su nombre,
aquellos que contienen las palabras más usuales acompañadas o de sus
sinónimas o de sus antónimas, depende de lo que esté consultando.
DICCIONARIO ETIMOLÓGICO: Son aquellos que describen el origen de cada
palabra, indicando sus variaciones históricas a partir del idioma de origen, sea el
latín, árabe, griego, etc.
DICCIONARIOS ENCICLOPÉDICOS: Son aquellos que, aparte de contener las
palabras, también incluyen otros ámbitos de la cultura, geografía, política o
cualquier rama del saber. Dan datos biográficos, económicos, científicos, etc.
DICCIONARIOS TÉCNICOS: Son aquellos que contienen palabras de un oficio
o una ciencia, útiles para que él se oriente hacia esa disciplina. Así, encontramos
diccionarios de derecho, de lingüística, de retórica. Son ya herramientas para los
iniciados.
DICCIONARIOS IDEOLÓGICOS: Muy útiles para redactar o escribir son los
diccionarios que se organizan en torno a las ideas o campos semánticos; es decir,
no siguen el orden alfabético, sino el que se desprende de las familias de
palabras. Así, resulta muy enriquecedor su manejo porque una palabra lleva a la
otra y se van estableciendo relaciones.

3. NOCIONES DE MICROESTRUCTURA Y MACROESTRUCTURA

Macroestructura: Van Dijk (1992) indica que todo texto posee macroestructura
que alude a las ideas centrales que expresan el contenido del mismo. El texto
contiene ideas organizadas por el emisor que transmite información clara al
receptor; en sí, es el significado global del texto. Se refiere al significado global
que impregna y da sentido al  texto. Sus funciones son: a) proporcionar coherencia
global; b) individualizar la información referida al tema central: jerarquizar y
diferenciar, c) permitir reducir extensos fragmentos a un número de ideas
manejables. 
La identificación de la macroestructura responde entonces al hecho de que
debemos apreciar aquellas ideas que son centrales y prestan sentido unitario y
globalizar a lo leído. La macroestructura permite individualizar la información y
diferenciar el grado de  importancia de unas ideas respecto de otras. Si un lector
no puede construir la macroestructura de un texto, fracasa en esa misma medida
su comprensión.
.Microestructura: El segundo nivel es la microestructura que se refiere a la
organización de los significados en proposiciones y la continuidad entre estos;
para que tengan lógica y sentido, se someten a normas y reglas de la lengua. La
Microestructura procede y deriva de la microestructura y se refiere a:
a) las ideas elementales del texto;
b) la continuidad temática entre esas ideas (progresión temática/hilo conductor)
c) las relacionar entre las ideas en términos causales, motivacionales o
descriptivos.

4. EXPLIQUE LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO. EXTRAIGA DOS

ARTÍCULOS LEXICOGRÁFICOS DE UN DICCIONARIO E IDENTIFIQUE SUS
ELEMENTOS.

Según lo dicho por Mendoza (2018), las partes o elementos constitutivos de los
artículos lexicográficos son los siguientes:
Introducción: La introducción es aparece al principio del diccionario y en ella
se nos indica cuál es la información que vamos a encontrar, cuál ha sido la
metodología seguida para elaborarlo y la forma en la que debe ser utilizado.
Tras ella empezaremos a encontrar las palabras ordenadas alfabéticamente e
incluyendo diferentes partes.
Lema: Los lemas hacen referencia a cada una de las unidades léxicas
buscadas en el diccionario. Es decir, las palabras que vamos a buscar y que
aparecen al comienzo de la definición. Estos lemas se les denominan entradas.
Etimología: Luego de la entrada o lema aparece la etimología de la palabra
concreta. Es decir, a través de esta, que suele aparecer siempre entre
paréntesis, se explica cuál es el origen de la palabra.
Pronunciación: Entre líneas (/) se puede encontrar la fonética de la palabra.
Dicho de otro modo, cómo debe pronunciarse atendiendo a las normas de la
lengua que se está usando.
Categoría gramatical: Cada una de las clases de palabras establecidas en
función de sus propiedades gramaticales. Las categorías fundamentales son el
artículo, el sustantivo, el adjetivo, el pronombre, el verbo, el adverbio, la
preposición, la conjunción y la interjección.
Definición: La definición es la parte de la entrada en la que se muestra cuál
es el significado concreto de la palabra que se está buscando.
Acepción o acepciones: Las acepciones son los distintos significados que
puede tener una misma palabra. Estas siempre aparecen enumeras y se indica
en qué contexto se utilizan.
Locuciones o frases hechas: Indican cómo se suele usar la palabra dentro
de locuciones o frases hechas y el significado concreto de la misma.
Abreviaturas: En el caso de que la palabra pueda presentar alguna forma
reducida esta también se presenta en el diccionario. De esta manera podremos
saber las siglas exactas con las que estará escrita correctamente. Estas
siempre aparecen cerradas por un punto. Por ejemplo, si queremos abreviar la
palabra etcétera, esta siempre aparecerá como etc. A continuación se presenta
un artículo lexicográfico con los elementos de las entradas
4. Extracción de Dos Artículos Lexicográficos de un Diccionario e Identifique
sus Elementos.

MONETARIO, RIA
Etimología: Del lat. monetarius.
Categoría Gramatical: Adjetivo
Acepciones numeradas (Definición):
1. adj. Perteneciente o relativo a la moneda. Sistema  monetario. Crisis  monet
aria.
2. m. Colección ordenada de monedas y medallas.
3. m. Conjunto de estantes, cajones o tablas en que están colocadas ordenad
amente las monedasy medallas.
4. m. Sitio donde se colocan y conservan los cajones que contienen las series
de las monedas y medallas.

SILLA
Etimología: Del lat. sella.
Categoría Gramatical: Sustantivo
Acepciones numeradas:
1. f. Asiento con respaldo, por lo general con cuatro patas, y en que solo cabe
una persona.
2. f. silla de niño.
3. f. Aparejo para montar a caballo, formado por una armazón de madera,
cubierta generalmente de cuero y rellena de crin o pelote.
4. f. sede (‖ asiento de un prelado).
5. f. Dignidad de papa y otras eclesiásticas.
6. f. coloquial: ano.
Referencias:
Silla Bastarda
1. f. silla usada en tiempos antiguos, y que se distinguía principalmente porque
en ella se llevaban laspiernas menos estiradas que cabalgando a la brida y más
que cabalgando a la jineta.
Silla Curul
1. f. Asiento semicircular con incrustaciones de marfil que ocupaban los ediles
romanos.
Silla De Caderas
1. f. Desus. Silla con respaldo y brazos para recostarse.
Silla de Extensión
1. f. Cuba y Ven. Tumbona.
 REFERENCIAS

Mendoza, J. (2018). Estudios Lexicográficos, la Ciencia de los Diccionarios. Madir.

Editorial Espasa.

Van Dijk, T. (1992). La Ciencia del Texto. Barcelona (España). Ediciones

Paidós.