Paquete didáctico:

“Crear Con-Ciencia”
Un espacio de
aprendizaje
significativo en
Química

Tercer Grado de
Secundaria General
Eliseo Zaragoza Pérez
Paquete didáctico: Crear “Con – Ciencia”

Química. Tercer Grado de Secundaria

 Paquete didáctico:
“Crear Con – Ciencia”
Un espacio de aprendizaje
significativo en Química.
Tercer grado de secundaria.
Autor: Eliseo Zaragoza Pérez.
Es un trabajo de investigación acción para
obtener el grado de Maestría en
Competencias para el desempeño Docente por
el Centro de Actualización del Magisterio.
División de Posgrado de
Chilpancingo, Guerrero. México.
Primera edición: 2019.
Queda prohibida la reproducción total o parcial
del contenido del presente paquete didáctico sea
electrónica o mecánicamente, sin el
consentimiento previo y por escrito del autor.
© La imagen de fondo en portada y contra
portada fue retomada de los fondos de
pantalla para teléfonos celulares
Samsung.
© Los gifs personalizados de “El Profe
Licho”, con la imagen del autor del
paquete, se crearon en la aplicación
para sistema operativo Android
“Momentcam”.
© El tipo de letra utilizado en este
paquete se descargo de
https://www.dafont.com/es/
© Los fondos, vectores, cuadros de texto,
cuadros de diálogo, imágenes 3d,
infografías, interfaces fueron
retomadas de https://www.freepng.es/
© Los collages de las portadas de las
unidades fueron elaboradas en
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y=collage
A Dios sea la Gloria.

Para mi esposa: María José Rodríguez Cházaro.

Cantar de los cantares 4 1:15
Efesios 5:25

Para Gabriel Eliseo Zaragoza Rodríguez, Omar Eliseo

Santos Zaragoza y todos mis demás hijos que vendrán.
Proverbios 3 1:35

A mis padres: Profesores Francisco Zaragoza Lagunas y

Elisa Pérez Rodríguez.

A mis bisabuelos: Emigdio Rodríguez Catalán “Millo”

Rosa Alarcón López “Ochi” .

A mis abuelos: Licho. Guille, Angelina y Benito.

A mis hermanos: César Manuel, Oscar Alfredo,

Víctor Noé y Fátima.

Para Froy y Natalia.

A toda mi familia.

Al Profesor Isaac Obispo Flores.

A todos los Profesores de los que he tenido la fortuna de

ser su alumno.

A mis alumnos y exalumnos

A todos ustedes que me han dado el honor de ser su

amigo.

A mi Acapulco y Zumpango del Río, Guerrero.

 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”

Presentación
¿Eres de las personas que creen que estudiar química es aburrido? Déjame
decirte que si piensas de esta manera, estás totalmente equivocado (a). Estudiar química
es muy divertido, podemos analizar y razonar sobre temas científicos por medio de
juegos (tanto virtuales como presenciales), de videos, de utilizar aplicaciones de celular,
de navegar por internet y utilizar la computadora.
En paquete didáctico podrás divertirte aprendiendo. Aquí encontrarás 6 temas,
con sus subtemas correspondientes, los cuales podrás analizar en el índice.
Tendrás la oportunidad de estudiar la historia de algunas teorías de grandes
científicos. De darle rienda suelta a tu creatividad al realizar mapas mentales y líneas
del tiempo. Te divertirás jugando “basta”, “declaro la guerra” y “lotería”. Resolverás
anagramas de elementos químicos, crucigramas, sopa de letras, formarás frases creando
palabras con los símbolos de los elementos químicos y vas a interactuar con una página
en internet donde encontrarás una tabla periódica virtual que te permitirá jugar y los
resultados los podrás compartir por twitter y Facebook.
El internet, la computadora y el celular serán de gran utilidad, ya que analizarás
conceptos, consultarás información y realizarás actividades interactuando con nuestra
página en internet, nuestro canal de YouTube y Facebook de “Crear Con – Ciencia”.
En tu celular instalarás una aplicación la cual te ayudará a obtener datos, como
las propiedades e historia de los elementos químicos y modelos atómicos en tercera
dimensión, entre otra más información.
Utilizarás la aplicación de Microsoft que se destina para presentaciones en
diapositivas: PowerPoint (PP), para realizar modelos atómicos, aprovechando las formas
prediseñadas con las que cuenta, las transiciones, animaciones y el uso de colores en
rellenos y bordes que nos permite PP.
En todo el paquete didáctico serás acompañado por un personaje: “El Profe. Licho”,
a quien conocerás en la página 8.
Al finalizar cada tema encontrarás una actividad de evaluación, la cual valorará tu
Profesor. Una actividad de coevaluación donde tendrás la oportunidad de evaluar a otro
compañero y que ellos te evalúen a ti. Y un instrumento de autoevaluación, por medio del
cual podrás monitorear personalmente tus avances y aprendizajes adquiridos.
¡ Bienvenido(a) a tu paquete didáctico “Crear Con – Ciencia” ! ¡Vamos a divertirnos
y aprender juntos!

Atte. El autor.

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 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”

Índice
Tema 1
La historia de la tabla periódica de los elementos químicos
Tema o subtema Página
1.1.- La tabla periódica de los elementos químicos 16
1.2.- Historia de la tabla periódica de los elementos químicos 21
1.2.1.- Empédocles y Paracelso 21
1.2.2 .- El orden de Lavoisier 21
1.2.3.- Las triadas de Dobereiner 21
1.2.4.- El tornillo telúrico de Chancourtois 21
1.2.5.- Las octavas de Newlands 21
1.2.6.- Trabajo de Mendeliev y Meyer 21
1.2.7.- Ley periódica de Moseley 21
Evaluación 24
Coevaluación 26
Autoevaluación 27

Tema 2
Estructura de la tabla periódica de los elementos químicos

Tema o subtema Página

2.1.- Períodos 30
2.2.- Grupos 30
2.3.- Familias 30
Evaluación 41
Coevaluación 42
Autoevaluación 43

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 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”

Tema 3
Modelos atómicos
Tema o subtema Página
3.1.- El átomo 48
3.2.- Postulado de Demócrito 48
3.3.- Modelo atómico de Dalton 48
3.4.- Modelo atómico de Thompson 48
3.5.- Modelo atómico de Rutherford 48
3.6.- Modelo atómico de Bohr 48
3.7.- Modelo atómico de Sommerfeld 48
3.8.- Modelo atómico de Luis Broglie 48
3.9.- Modelo atómico de Heisenberg 48
3.10.- Modelo atómico de Schordinger 48
Evaluación 51
Coevaluación 52
Autoevaluación 53
Tema 4
Subdivisiones del átomo
Tema o subtema Página
4.1.- Núcleo 56
4.2.- Niveles de energía 56
4.3.- Protones 57
4.4.- Neutrones 57
4.5.- Electrones 57
4.6.- Número atómico 59
4.7.- Masa atómica 59
4.8.- Cálculo de número de electrones, protones y electrones 59
Evaluación 60

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Tema o subtema Página

Coevaluación 62
Autoevaluación 63

Tema 5
Como desarrollar los modelos atómicos de Bohr y Lewis
Tema o subtema Página
5.1.- Desarrollo del modelo atómico de Bohr y Lewis manualmenteTema 6 66
5.2.- Desarrollo del modelo atómico de Bohr y Lewis en power point 75
Evaluación 75
Coevaluación 76
Autoevaluación 77
Tema 6
Enlace químico
Tema o subtema Página
6.- Enlace químico 80
6.1.- Regla del octeto 81
6.2.- Tipos de enlace químico 82
6.2.1.- Enlace iónico 82
6.2.2.- Enlace covalente 83
6.2.2.1.- Enlace covalente polar 83
6.2.2.2.- Enlace covalente no polar 84
6.2.3.- Enlace metálico 84
6.4.- Aprender a elaborar enlaces de átomos en el modelo atómico de Bohr 84
6.5.- Aprender a elaborar enlaces de átomos en el modelo atómico de Lewis 84
Evaluación 85
Coevaluación 86
Autoevaluación 87
Tus opiniones sobre el paquete didáctico 88
Cronograma 89
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 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”

¡Hola que tal! Soy el Profe. Licho. Te acompañaré en toda esta aventura de
reflexión y aprendizaje en lo correspondiente al estudio de la Química.
A continuación te describiré las partes de tu paquete didáctico y las ligas con las
cuales podrás interactuar entre este material y la red de internet.

Encontrarás cuestionamientos que te

harán reflexionar sobre los temas

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 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”

Podrás realizar ejercicios que te

ayudarán a reforzar lo aprendido

Descubrirás actividades para practicar la

lectoescritura

10
 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”

Podrás interactuar por medio facebook, una página de

internet y un canal de youtube de Crear “Con – Ciencia”

https://www.facebook.com/Crear-Con-
Ciencia-1146240802228913/

https://www.youtube.com/channel/UCx
https://quimica-sec-wilfrido-massieu.webnode.mx/ e8jkveK7ltouM6sC50t4w?view_as=sub
scriber

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 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”

Podrás ir monitoreando tus aprendizajes y

avances mediante diferentes actividades

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 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”

Tendrás la oportunidad de divertirte por medio de

juegos relacionados con los temas a estudiar

Empecemos en este viaje hacia el

conocimiento

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 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”
1.- Historia de la tabla periódica de los elementos químicos

14
 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”
1.- Historia de la tabla periódica de los elementos químicos

COMPETENCIAS A FORTALECER EN ESTA UNIDAD:

✓ Reconoce la importancia del orden en todos

los aspectos cotidianos.
✓ Distingue y contrasta los diferentes
postulados para elaboración de la tabla
periódica de los elementos químicos.
✓ Ubica cronológicamente las propuestas de
ordenamiento de los elementos químicos.
✓ Utiliza los recursos tecnológicos para
fortalecer su aprendizaje.
✓ Desarrolla su creatividad.

APRENDIZAJES ESPERADOS EN ESTA UNIDAD:

✓ Conocer y comprender la historia de

la tabla periódica de los elementos
químicos; así como los diferentes
postulados científicos para el
ordenamiento y elaboración de la
misma
✓ Definir el concepto de tabla
periódica de los elementos
químicos.
✓ Comprender la ley periódica de
Henry Moseley

15
 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”
1.- Historia de la tabla periódica de los elementos químicos

La tabla periódica de los elementos químicos

¿Qué es la tabla periódica de los elementos químicos?

La tabla periódica de los elementos clasifica, organiza y

distribuye los distintos elementos químicos conforme a
sus propiedades y características. Su función principal es
establecer un orden específico agrupando elementos.
Retomado de::
https://www.areaciencias.com/VIDEOS%20YOUTUBE/LA%20ESTRUC
TURA%20DE%20LA%20TABLA%20PERIODICA.htm

¿Pero a quién se le ocurrió? ¿Quién la inventó?

Para encontrar respuestas tendremos

que analizar la historia de la tabla
periódica de los elementos químicos.
Pero antes de adentrarnos en el tema
reflexionemos sobre lo siguiente:

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 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”
1.- Historia de la tabla periódica de los elementos químicos

Historia de la tabla periódica de los elementos químicos

Observa las siguientes imágenes.

Imagen retomada de: https://valoreslbc.wordpress.com/2015/11/08/octavo-grado-el-orden/

En el siguiente espacio, escribe las diferencias entre las situaciones que presenta cada
fotografía:

Con ayuda de tu profesor comparte con tus compañeros lo que anotaste en el

recuadro anterior

17
 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”
1.- Historia de la tabla periódica de los elementos químicos

Lee y analiza lo siguiente:

Cuento: Autora:
El balón de Dan Eva María Rodríguez

Dan se despertó esa mañana dispuesto a ir al colegio, como todas las mañanas. Pero
ese día tardó un poco más de lo normal. Su cuarto era un desastre. Siempre lo tenía
desordenado y le costaba muchísimo encontrar las cosas.

Además de buscar la ropa, las zapatillas, la mochila y todos los libros y cuadernos
que tenía que llevar para las clases, ese día Dan era el encargado de llevar el balón
para jugar al fútbol. Pero entre todo ese caos Dan fue incapaz de localizar el balón.

-Mamá, ¿sabes dónde está mi balón? -preguntó Dan.

-Ya sabes que me niego a entrar en tu cuarto mientras siga así de desordenado -
respondió su madre.

-Mi problema en este momento no es el desorden, mamá. ¡Es un problema de

memoria! -dijo Dan, bastante alterado.

-En esto tampoco te puedo ayudar -dijo su madre.

Al final Dan tuvo que irse al colegio sin haber encontrado el balón. Sus compañeros,
al enterase, se sintieron muy decepcionados.

-Por culpa de tu desorden hoy no habrá partido -le dijo Richi.

-El problema que he tenido ha sido no acordarme de dónde lo dejé -dijo Dan-. Es un
problema de memoria, en serio.

-Eres un desastre -le increpó Luis.

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 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”
1.- Historia de la tabla periódica de los elementos químicos

Dan estuvo buscando el balón durante días. Pero no solo no lo encontró, sino que
también desaparecieron los libros que tenía que devolver a la biblioteca, la
capucha de la cazadora y sus calzoncillos favoritos.

Desesperado, Dan no tuvo más remedio que pedir ayuda a su madre.

-Si me ayudas a ordenar mi cuarto prometo no volver a dejarlo así -dijo Dan.

-No sé yo si creerte, hijo -dijo su madre-. Con esos problemas de memoria que
tienes es probable que se te olvide. ¡Ah, espera! Como se te ha olvidado las siete
veces anteriores que me has pedido lo mismo.

-Esta vez no me olvidaré, mami -dijo Dan-. Necesito el balón y… mis calzoncillos de
la suerte.

-Esta bien, pero esta vez yo te digo lo que tienes que hacer y tú lo haces -dijo su
madre-. A ver si colocándolo tú mismo conseguimos algo.

-¡Mamá! -exclamó Dan-. Vale, lo que tú digas.

Dan colocó la habitación siguiendo las instrucciones que su madre le daba desde la
puerta. Tras tres horas de intenso trabajo, Dan encontró el balón, los libros, la
capucha, los calzoncillos y varios calcetines. También aparecieron un par de
camisetas, algún que otro cromo y un montón de pequeñas piezas que necesitaba
para completar una maqueta que llevaba tiempo queriendo terminar.

-Estoy agotado -dijo Dan cuando acabó.

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 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”
1.- Historia de la tabla periódica de los elementos químicos

-Pues repetirás esto todos los sábados por la tarde, jovencito -dijo su madre-. Así
que más te vale ser cuidadoso durante la semana si quieres salir a jugar con tus
amigos.

Dan no se volvió ordenado de la noche a la mañana, pero con tal de no repetir aquello
un sábado más se esforzó bastante para que la tarea de ordenar fuese menos dura. Y
nunca más volvió a perder el balón ni sus preciados calzoncillos.

Retomado de: http://www.cuentoscortos.com/cuentos-originales/el-balon-de-dan

A continuación has una breve redacción sobre la importancia de la clasificación y el

orden, al finalizar con ayuda de tu profesor comparte tu escrito con tus compañeros:

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 Paquete didáctico Crear “Con – Ciencia”
1.- Historia de la tabla periódica de los elementos químicos

Ya has reflexionado sobre la importancia de la clasificación y el orden en

nuestra vida y en todo lo que nos rodea. Hace mucho tiempo la comunidad
científica tenía el problema del desorden de los elementos químicos.
Navega en internet para consultar la siguiente liga donde podrás visualizar
un video sobre la historia de la tabla periódica.

https://www.youtube.com/watch?v
=ZWzQbLHrx1k&feature=youtu.be

Después de haber analizado el video, contesta lo siguiente:

1.- ¿Según Empédocles de qué estaba constituido el universo?

2.- ¿En qué época Paracelso intentó clasificar la materia y cómo lo realizó?

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1.- Historia de la tabla periódica de los elementos químicos

3.- ¿En qué año Lavoisier pública su postulado “Tratado elemental de

la química” y de que trataba esta publicación?

4.- ¿En qué consistía la clasificación de Dobereiner, cómo fue conocida y en qué año
la postuló?

5.- ¿Quién postuló en 1862 una clasificación de los elementos químicos, cómo se
conoce a la misma y en qué consistía dicho orden?

6.- Escribe como fue conocida la propuesta de Newlands, en qué consistía y el año en
qué la postuló:

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1.- Historia de la tabla periódica de los elementos químicos

7.- Explica la clasificación y orden de Mendeliev y Meyer,

especifica en qué año la publicaron:

8.- ¿En qué año Moseley pública sus investigaciones de clasificación y orden,
en qué consistían?

9.- ¿Qué es la tabla periódica de los elementos químicos?

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