LENGUA Y SU DIDÁCTICA 2021

Práctica

Tema: Oración

1. Señalar la función del sintagma nominal el café en los siguientes casos:

a. Compré el café en el aeropuerto. b. El café está caro. c. Mezcló el azúcar con el café. d.
Le puse azúcar al café.
2. Señalar los sujetos de las siguientes oraciones y analizarlos:
[ Esa misma tarde, los compañeros del equipo partieron en avión hacia Europa.]
[ Las autoridades del Real Madrid los esperaban en el aeropuerto de Barajas.]
[El micro tenía todas las comodidades necesarias para el equipo.]
[Jugadores y grupo técnico viajaron con tranquilidad.]
[Descansaron y charlaron sobre el próximo partido.]
[Durante la reunión, corrió la noticia de una aparición.]
[Visitaba aquel lugar un famoso brujo.]
[Las cortesías y atenciones del abate eran redobladas por el obispo.]

3. Cambiar el número de los verbos de las siguientes oraciones y efectuar los cambios
necesarios del sujeto. Después marcar sujeto y predicado.
 El guerrero traía con él un arco y unas flechas.
 Yo iba y venía por la habitación con pasos alargados.
 Nosotros tenemos nuestro círculo de amigos cercanos.
 Mantengo un vivo recuerdo de él.
4. Reconocer la función que cumple el sintagma preposicional de Junín en cada caso: a. Mis
primos de Junín siempre van a Villa Gesell en vacaciones. b. Mis primos saldrán mañana de
Junín.
5. Utilizar el sintagma Clarita, mi mascota de manera que desempeñe las siguientes
funciones:
a. Sujeto:
b. OD:
c. Término de preposición:
6. Modifique los siguientes verbos con las clases de palabras o grupos que pueda utilizar,
para lograr grupos verbales:
Vivieron
con un sustantivo/grupo nominal……………………….
Con un adjetivo…………………….
Con un adverbio………………..
Con un grupo preposicional………………………

Comimos

con un sustantivo/grupo nominal……………………….

Con un adjetivo…………………….
Con un adverbio………………..
Con un grupo preposicional………………………
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Copiaría

con un sustantivo/grupo nominal……………………….

Con un adjetivo…………………….
Con un adverbio………………..
Con un grupo preposicional………………………

7. Escribir grupos sustantivos integrados de la manera que se indica (trate de que nombren
personajes, lugares, tiempo referidos al mismo tema para poder utilizarlos en un texto
narrativo):

a. Det. + N +Modif. adjetival: ………………………………………..

b. Det. + Modif. adjetival + N: ……………………………..

c. N + Aposición explicativa: ……………………………….

d. Det. + N + Modif. preposicional: …………………………………
e. Det. complejo + N + Modif. preposicional:………………………………..

8. Leer el siguiente texto y explicar qué función sintáctica cumplen los enunciados
subrayados.
El 4 de enero, Jesús María abrirá sus puertas al público. La voz de la tierra vibrará
al son del folklore argentino. Los competidores, bravos jinetes de todos los rincones del
país, brindarán a los presentes un espectáculo imperdible. Cada jornada, seiscientas
personas trabajan incansablemente para repetir un gran éxito. El Festival es el espectáculo
más grande de América.

9. Analizar las siguientes oraciones:

[Dígame una sola cosa más y los dejo en paz.]
[Resopla toma aire t echa una mirada a su esposo.]
[Mayta había pasado un momento difícil.]
[El dueño conoció a Ubilluz y a Vallejos y se acercaban a charlar.]
[Antes, les darían apoyo moral.]

10. Identificar las oraciones simples y compuestas:

La desembocadura del Támesis se extendía ante nosotros como el principio de un
interminable canal. En la lejanía, el mar y el cielo se soldaba sin juntura, y en el espacio
luminoso las curtidas velas de las gabarras empujadas por la corriente parecían inmóviles
racimos rojos de lona, de afilada punta, con reflejos, de barniz.
El agua relucía apacible; el cielo, sin una mancha, era una dulce inmensidad de luz
inmaculada; incluso la bruma sobre las marismas de Essex era un tejido radiante y
transparente.
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En seguida sobrevino un cambio sobre las aguas, y la serenidad se hizo menos

brillante, pero más profunda.

11. Señalar los OI:

 Por pedido de su madre envió Flores a su tía.
 Nos entregaron el salario reducido y sin aportes.
 El día del examen, el profesor dictó las consignas a sus alumnos.
 Nos prometieron tierra para cultivo.
 Por la noche, me llegó la carta tan esperada.

12. Señalar los PSO:

 El tren de vapor era un medio de traslación formidable y el coche un lujo.
 El fonógrafo parecía un mecanismo insuperable.
 Los días eran tranquilos.
 Quintas, cercos, bardales, madreselvas, glicinas, el aire de los crepúsculos estaba
embalsamado de flores en el verano.
13. Analizar:
 El euro sustituyó a la peseta en 2002.
 El Instituto de Cervantes certifica el aumento de hisponahablantes en Estados
Unidos.
 El africano Salif Keira interpretó sus nuevos temas en el festival La Mar de las
Músicas.
 Los directivos de las cadenas examinan la televisión digital.
 Los meteorólogos pronostican lluvias para el próximo fin de semana.
 Plácido Domingo dirige con Hafler la gala de los 150 años de Teatro Real.
 La Academia Sueca concedió el Premio Nobel de Medicina A Ramón en 1906.
 Carmen Martín Gaite dedicó su libro “La reina de la nieve” a Hans Cristian
Andersen.
 El médico recetó a sus pacientes una dieta sana y muchos paseos.
 Los aztecas llegaron al valle de México hacia 1250.1.
 El jurado concedió el premio a Antonio Tabucci por su libro “Sostiene Pereira”.
 Francis Crick descubrió la estructura molecular del ADN junto con James. D
Watson.
 Roma celebra la vitalidad del futurismo con una exposición de 450 obras.
 La primera Exposición Universal de la historia se celebró en Londres en 1851.
14. Escribí el OBJETO DIRECTO que falta entre paréntesis.

 ¿Tenes ……….(sustantivo)?
 Colgamos………….(grupo nominal) en las perchas de la entrada.
 Ayer……….(pronombre) vieron en la Gran Vía.
 Aún no conozco……………………………(nombre precedido a).
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Temas:

Predicativo

Complemento régimen

Complemento Agente

15. Analizar las siguientes oraciones:

 Los alimentos son triturados en la boca por los dientes.

 El bolo alimenticio es transportado del esófago al estómago por las contracciones
peritálstitcas.
 Los aminoácidos, los ácidos grasos y la glucosa son transportadas por los vasos sanguíneos
a las células.
 Julio Llamazares es de León.
 Mozart fue un niño prodigio.
 Estos tres problemas están bien.
 La sopa estaba demasiado salada.

16.Completá :

a)Estas oraciones con los complementos de régimen que aparecen en el cuadro.

 No te quejes…..
 Contamos para el viernes…..
 Paula intercedió….
 Siempre está pensando en………
 Manolo aspiraba………..
 Las charlas versaron …………..

Por su prima.
A ese trabajo
Sobre salud y nutrición
Con ustedes
En sus amigos
De tu suerte

17) estas oraciones con el complemento de régimen exigido por el verbo:

 A las pocas horas ya se había arrepentido……………

 Todos los veranos me acuerdo………….
 En aquella casa carecíamos…………….
 No se puede confiar…………….
 Aquel profesor influyó muchísimo…………….
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 La película trata de……………………

 Este verano me dedicaré …………………………..
 No te preocupes más………………
 Convertir a voz pasiva:
 Leonardo Da Vinci pintó “La Giaconda”.
 Verdi compuso “It Trovatore”.
 Valle Inclán publicó “Luces de bohemia” en 1920.
 Miguel Ángel esculpió las tumbas de Lorenzo y Giuliano de Médicis por encargo de estos.

18. Analice sintácticamente las siguientes oraciones. El sujeto se repetiré porque la finalidad es
que reconozcan las características de los complementos del predicado.

 Los médicos miran sus relojes.

 Los médicos atienden a sus pacientes.
 Los médicos trajeron remedios para sus pacientes.
 Los médicos hablan pausados.
 Los médicos designaron director a un colega de la clínica.
 Los médicos son muy amables.
 Los médicos son pausados.
 Los médicos están preocupados.
 Los médicos hablan pausadamente.
 Los médicos hablan con pausa.
 Los médicos están en apuros.
 Los médicos están en el quirófano.
 Los médicos so queridos de sus pacientes.
 Los médicos han sido llamados por el director de la clínica.
 Los médicos dudan del análisis.