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El dominio ortogrfico
Libro: Didctica de la lengua y la literatura
Introduccin
El uso de la lengua en la escritura ha sido un tema delicado en el proceso de enseanza-aprendizaje. Por eso esta presentacin nos discutir los mtodos, habilidades y competencias lingsticas. Cmo el proceso de la lectoescritura se proyecta. Y el dominio de la lengua oral.
Objetivos
Luego de haber concluido la presentacin, el grupo podr:
Objetivo Conceptual: Clasificar imgenes de acuerdo a los conceptos de comunicacin verbal y no verbal. Objetivo Procedimental: Resumir un cuento utilizando un vocabulario.
Objetivo Actitudinal: Participar de un dialogo activo sobre la cultura de Puerto Rico.
Acciones precomunicadoras
La transferencia de informacin inconsciente desde cualquier entidad animada o inanimada hacia un comunicante capacitado para la percepcin (informacin objetal, sensorial, motriz).
Actos de comunicacin
Los actos de comunicacin, por su parte, requieren la consciencia e intencin explcitas del sujeto. Pueden ser comunicadores o comunicativos.
Existen 4 competencias
mbito fonogrfico (fonolgico-grafmico), conocimiento que el hablante tiene del sistema fonolgico y grafmico de su lengua tanto oral, como escrita. mbito morfosintctico, capacidad de comprender y construir estructuras en los textos orales y escritos con arreglo al cdigo y sus reglas.
La comprensin lectora
Existen diferentes modelos que explican el proceso de lectura. El modelo ascendente (bottom up). Considera la lectura como un proceso secuencial y jerrquico. Este proceso comienza en la grana y asciende hacia la letra, palabra, frase, texto (proceso ascendente). Lo fundamental aqu es la decodificacin. En la perspectiva del bottom-up la comprensin lectora queda reducida al resultado.
El dominio ortogrfico
El dominio de la ortografa, a pesar de su carcter instrumental y secundario dentro del conjunto de las disciplinas lingsticas, derivado del hecho de encontrarse asociada al mbito del cdigo escolarizado, constituye un signo de cultura y distincin social.
Actividades
Objetivo Conceptual
Comunicacin verbal y no verbal: Clasifica de acuerdo si es comunicacin verbal o no verbal:
Objetivo Procedimental
Modelo ascendente (bottom up) Crear un grupo social para que puedan resumir el cuento The man of Per.
Objetivo Actitudinal
Tcnicas de expresin oral. El grupo creara un dialogo sobre la cultura de Puerto Rico.
Conclusin
La forma de comunicacin oral y escrita crea seres humanos capaces de comprender y desarrollar ideas. Hay que comenzar desde temprano esas tcnicas de estudio ya que son las que son las que van a ayudar a nuestros prximos sucesores.
Referencia
Mendoza Fillola, A. (2003). Didctica de la Lengua y la Literatura. Madrid, Espaa: PEARSON EDUCATION, S.A.