Actividad de aprendizaje 5

Nombres y apellidos: William Felices Rojas

INSTRUCCIONES:
Para resolver estas actividades Ud. debe estudiar detalladamente el video 5.

1. Analice el cuadro comparativo de las carreras tradicionales vs. las carreras por competencias y
redacte una conclusión que se desprenda de los datos.

CARRERA TRADICIONAL CARRERA POR COMPETENCIAS

60 CURSOS 40 MODULOS
ESTUDIOS GENERALES NO HAY EE.GG.
4-5 AÑOS 3.5 AÑOS
TASA DE RETORNO NEGATIVA TASA DE RETORNO POSITIVA
EMPLEABILIDAD LENTA EMPLEABILIDAD RAPIDA

CONCLUSIÓN 1

Las carreras tradicionales y las carreras por competencias tienen diferencias abismales.

En la actualidad, donde la vida se vuelve más agitada, donde los que quieren seguir estudiando
consideran el tiempo como uno de los aspectos claves y fundamentales para finalizar una carrera,
a ello se suma el interés en seguir desarrollando competencias laborales por cada módulo
avanzado, además, considerando una desventaja los cursos generales como “pérdida de tiempo”.

En caso de fomentar una carrera por competencia tiene beneficios para el país, las instituciones
formales y sobre todo para los ciudadanos.

Se concluye que, impulsa a más personas que estudien una carrera al llevar módulos, sin estudios
generales, en consecuencia, el tiempo se reduce sin perder la calidad del servicio educativo, estos
factores de una carrera por competencias mejoran indudablemente la empleabilidad.

2. Analice el cuadro comparativo del coeficiente de certificación entre una carrera tradicional vs.
Una por competencias y redacte una conclusión que se desprenda de los datos.
CARRERA TRADICIONAL CARRERA POR COMPETENCIAS
1 LICENCIATURA 1 LICENCIATURA
4 CERTIFICACIONES X AREA
FUNCIONAL
TOTAL DE CERTIFICACIONES 1 TOTAL DE CERTIFICACIONES 5
1/5 5/5
COEFICIENTE =0.2 COEFICIENTE =1
 CONCLUSIÓN 2

En un mundo globalizado, donde se requiere una constante capacitación y certificación por las
competencias logradas se hace necesario una certificación continúa y progresiva.

La carrera tradicional, luego de cinco años recién certifica al estudiante esto conlleva,
desmotivación, no genera el reconocimiento por cada año estudiado y, en consecuencia, el
estudiante no tiene oportunidades laborales debido a que todavía no tiene ningún reconocimiento.
En cambio, en una carrera por competencias que están diseñados por módulos o unidades de
competencias constantemente y de manera progresiva certifican por cada módulo, y eso genera
en el estudiante motivación y reconocimiento de la competencia que a logrado, eso aumenta su
empleabilidad y genera un impacto en la economía nacional.

3. Analice el cuadro comparativo de los segmentos atendidos por una carrera tradicional vs. una
por competencias y redacte una conclusión que se desprenda de los datos.
CARRERA TRADICIONAL CARRERA POR COMPETENCIAS
SEGMENTO 1 TODA LA CARRERA SEGMENTO 1 TODA LA CARRERA=30
SEGMENTO 2 AREAS FUNCIONALES=
30 AREA 1
30 AREA 2
30 AREA 3
30 AREA 4+
30 RAL
SEGMENTO 3 MODULARES
300
TOTAL =30 TOTAL= 480
6.25% 100%
93.75% MAS EFECTIVA

CONCLUSIÓN 3

En una carrera tradicional, solo se atiende aquellos estudiantes que estudian juntos los cincos años (1
segmento), no genera mayores ingresos a la institución debido a qué si siempre son 30 estudiantes,
siempre será por lo general el mismo ingreso. En cambio, en una carrera por competencias, a lo largo
 de itinerario formativo, se estudia por módulos o unidades de competencias, y esto genera que otros
segmentos o profesionales deseen certificarse en el modulo I, así otros en el módulo II, y así
sucesivamente pueden certificarse en función a las necesidades de cada profesional. No olvidar, que
también en ese itinerario están los que estudian toda la carrera. Eso significa atender los diferentes
segmentos, esto conlleva, a generar mayores ingresos para las instituciones educativas formadoras.

Puede ocupar varias páginas de ser necesario. Desarrolle su actividad de aprendizaje 5 descargándola de la plataforma.
Esta actividad se entrega al final del diplomado, pero se desarrolla la semana 5.