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Paso 2-Clases, Objetos y Estructuras Secuenciales con POO

Fundamentos de Programación

Presentado por:
Jeison Mercado
Código: 1102576304

Grupo:
213022_26

Tutor:
Dougglas Hurtado

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería.
CEAD: Corozal-Sucre

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 INTRODUCCION

En el siguiente trabajo, realizaremos el desarrollo de situaciones problemas, en el cual debemos escoger dos

ejercicios, y dar solución mediante una tabla de requerimiento, diagramas de clases y haciendo uso de la

herramienta visual studio 2015 donde realizaremos el código de fuente. De igual manera con la ayuda de los

contenidos y referentes bibliográficos que encontramos en el entorno de conocimiento, para saber las

definiciones y ejemplos de cómo debemos realizar la actividad, también por medio de videos explicativos para

tener una mejor visión de los temas a tratar, de igual forma cabe de decir que en la guía encontramos anexados

de cómo debemos instalar y hacer uso de la herramienta de visual studio para realizar el código de fuente.

Podemos decir que esta actividad consiste en que el estudiante tenga claro los temas de clases, objetos y

estructuras secuenciales con POO, con el fin de que maneje muy bien los temas.
 Objetivos

Objetivo General: Desarrollar el buen manejo de tablas de requerimientos, diagramas de clases y código de
fuente, teniendo claro los temas.

Objetivos Específicos:

 Analizar los temas propuestos en la guía.

 Identificar el desarrollo de cada una de las tablas expuestas en la guía.

 Interpretar las definiciones y ejemplos dados para el desarrollo de la actividad.

 Actividad N°1: Selección de los dos problemas a desarrollar del anexo 1- Banco de problemas.

Tabla 1

Actividad N°2: Tabla de requerimientos.

Tabla 2
Identificación del Descripción Entradas Resultados (salidas)
Requerimiento
R1 Se desea calcular la Las variables n1, n2, n3 y Tres números enteros
equivalencia en dólares, n4 almacenados en
euros y libra esterlina, memoria(variables n1, n2,
asumiendo que la unidad n3 y n4
cambiaría es un dato
desconocido.
R2 equivalencia de pesos a Las variables de n1 y n2 La conversión de
dólares Conversión de (n1 y n2)
R3 Equivalencia de pesos a Las variables de n1 y n3 La conversión de (n1 y n3)
euros
R4 Equivalencia de pesos libra Las variables n1 y n4 La conversión de (n1y n4)
esterlina
 Identificación del Descripción Entradas Resultados (salidas)
Requerimiento
R1 Ingresar salario Dos números enteros Dos números almacenados
ingresados por el en la memoria (n1 y
usuario 25%)
R2 Calcular nuevo salario Las variables n1 y 25% La multiplicación de
los números n1 y
25%

Actividad 3
Diseñar el respectivo diagrama de clase de cada problema seleccionado 7 y 8

Actividad N°4
Pantallazos del código de fuentes de los problemas 7 y 8
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CONCLUSIONES.

En este trabajo podemos concluir, la importancia que tuvo leer los diferentes contenidos bibliográficos, en el

cual, retroalimentamos cada uno de los temas dados, llevando a cabo la realización de los ejercicios escogidos

por nosotros, cabe decir que fue de vital importancia la ayuda de videos explicativos, para así tener una

mentalidad clara, puedo decir que fue un poco difícil realizar los ejercicios ya que o tenia los conocimientos

necesarios, pero luego de ir viendo y leyendo contenidos sobre los temas, pude tener una visión más clara.

Es importante resaltar que el propósito de esta actividad es que nosotros los estudiantes nos apropiemos y

manejos bien cada temas.

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 Referentes bibliográficos:

López Goytia, J. L. (2015). Programación orientada a objetos C++ y Java: un acercamiento

interdisciplinario. México D.F, Mexico: Grupo Editorial Patria. (pp. 1 - 61) https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39461?page=29

Oviedo, R. E. (2015). Lógica de programación orientada a objetos. (pp. 71 - 178).

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/70431?page=71

López, I. (2018, Julio 3), Estructura Cíclicas. [Archivo de video].

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/18838