PLAN DE TRABAJO

ACTIVIDAD “CALLAO ARTE Y CULTURA”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

TÍTULO : Lectura rítmica y melódica

FECHA : 21 al 25 de junio.
DURACIÓN : 40 minutos por sesión.

PARTE INFORMATIVA.

MATERIALES Y
COMPETENCIA. CAPACIDADES. INDICADORES.
RECURSOS.

 Reconoce sonidos y  Dispositivos

Apreciación musical.
figuras de notas. móviles.
Reconoce las líneas y  Computadora
espacios del pentagrama  Interpreta notas o laptop.
y las figuras musicales Expresión musical. musicales usando  Material
silabas y palmadas. audiovisual.
 Recursos web.
PARTE FORMATIVA.
INICIO  A través de una dinámica (adivinanza musical) se recogen los saberes
(10 minutos). previos de los estudiantes.
 Se enseñará a los estudiantes el nombre de líneas y espacios; así como
DESARROLLO el valor de figuras musicales. (Ficha didáctica)
(20 minutos).  Se les propondrá a los estudiantes una serie de ejercicios en el
pentagrama.
 Repasamos lo aprendido en la sesión, a través de un video tutorial.
CIERRE
 Indicaciones para la siguiente sesión.
(10 minutos).
 Despedida.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
TÍTULO : Conociendo las figuras rítmicas.
FECHA : 28 de junio al 02 de julio.
DURACIÓN : 40 minutos por sesión.

PARTE INFORMATIVA.

MATERIALES Y
COMPETENCIA. CAPACIDADES. INDICADORES.
RECURSOS.

 Reconoce las figuras

musicales y su
 Dispositivos
duración de tiempo.
Apreciación musical. móviles.
 Reconoce las figuras
 Computadora
de silencio y su
Reconoce e interpreta o laptop.
duración de tiempo.
figuras musicales con  Material
sus valores de tiempo.  Interpreta las figuras
audiovisual.
musicales usando
 Recursos web.
sílabas y palmas.
Expresión musical.  Fichas de
 Interpreta las figuras
aplicación.
de silencio
utilizando sílabas.
PARTE FORMATIVA.
 Saludo a los estudiantes.
INICIO
 Recordamos lo aprendido en la sesión anterior a través de juegos
(10 minutos).
rítmicos.
 Se les propondrá a los estudiantes secuencias rítmicas usando redondas,
DESARROLLO blancas y negras en compases de cuatro cuartos.
(20 minutos).  Se les propondrá a los estudiantes secuencias rítmicas usando los
silencios de redonda, blanca y negra en compases de cuatro cuartos.
 Repasamos lo aprendido en la sesión.
CIERRE
 Indicaciones para la siguiente sesión.
(10 minutos).
 Despedida.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
TÍTULO : Lectura melódica en la Escala de Do Mayor
FECHA : 05 al 09 de julio.
DURACIÓN : 40 minutos por sesión.

PARTE INFORMATIVA.

MATERIALES Y
COMPETENCIA. CAPACIDADES. INDICADORES.
RECURSOS.

 Reconoce el valor  Dispositivos

Apreciación musical. de las figuras en el móviles.
pentagrama.  Computadora
Reconoce la escala de o laptop.
Do Mayor en el  Entona la Escala de  Material
pentagrama (ascendente Do Mayor en audiovisual.
y descendente) Expresión musical. diferentes figuras  Recursos web.
musicales en el  Fichas de
pentagrama. aplicación.
 Partituras.
PARTE FORMATIVA.
 Saludo a los estudiantes.
INICIO
 Recordamos lo aprendido en la sesión anterior por medio de un video
(10 minutos).
tutorial.
 A través de fichas los estudiantes ubicarán las figuras musicales en el
DESARROLLO pentagrama y su valor rítmico.
(20 minutos).  Los estudiantes entonarán la escala de Do Mayor a través de una
canción.
 Repasamos lo aprendido en la sesión.
CIERRE
 Indicaciones para la siguiente sesión.
(10 minutos).
 Despedida.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

TÍTULO : Conociendo las corcheas, semicorcheas y sus silencios relativos.

FECHA : 12 de julio al 16 de julio.
DURACIÓN : 40 minutos por sesión

PARTE INFORMATIVA.

MATERIALES Y
COMPETENCIA. CAPACIDADES. INDICADORES.
RECURSOS.

 Reconoce las  Dispositivos

corcheas, móviles.
Apreciación musical.
semicorcheas y  Computadora
Reconoce e interpreta silencios relativos. . o laptop.
las corcheas,
 Material
semicorcheas y  Interpreta las
audiovisual.
silencios relativos. corcheas,
Expresión musical.  Recursos web.
semicorcheas y
silencios relativos.  Fichas de
aplicación.
PARTE FORMATIVA.
 Saludo a los estudiantes.
INICIO
 Recordamos lo aprendido en la sesión anterior por medio de una
(10 minutos).
canción de la escala de Do Mayor.
 Se les propondrá a los estudiantes secuencias rítmicas usando corcheas,
DESARROLLO
semicorcheas y silencios relativos en compases de dos cuartos.
(20 minutos).
 Se colocará un esquema rítmico utilizando el método Bapne.
 Repasamos lo aprendido en la sesión.
CIERRE
 Indicaciones para la siguiente sesión.
(10 minutos).
 Despedida.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

TÍTULO : Los diferentes signos musicales

FECHA : 19 al 23 de julio.
DURACIÓN : 40 minutos por sesión

PARTE INFORMATIVA.

MATERIALES Y
COMPETENCIA. CAPACIDADES. INDICADORES.
RECURSOS.

 Reconoce los signos  Dispositivos

Apreciación musical. musicales móviles.
 Computadora
o laptop.
Interpreta elementos de  Interpreta los  Material
una partitura musical diferentes signos audiovisual.
primarios y
Expresión musical.  Recursos web.
secundarios de la
 Fichas de
música
aplicación.
 Partituras.
PARTE FORMATIVA.
INICIO  Saludo a los estudiantes.
(10 minutos).  Recordamos lo aprendido en la sesión anterior.
 Los estudiantes reconocerán los diferentes signos musicales como son:
las claves, cifra indicadora, barras de compás, signos de repetición,
DESARROLLO
calderon.
(20 minutos).
 A través de fichas de selección múltiple se evaluará lo aprendido por los
estudiantes sobre los diferentes signos musicales.
 Repasamos lo aprendido en la sesión.
CIERRE
 Indicaciones para la siguiente sesión.
(10 minutos).
 Despedida.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06

TÍTULO : Lectura musical

FECHA : 26 al 30 de julio.
DURACIÓN : 40 minutos por sesión

PARTE INFORMATIVA.

MATERIALES Y
COMPETENCIA. CAPACIDADES. INDICADORES.
RECURSOS.

 Identifica los  Dispositivos

diferentes esquemas móviles.
Apreciación musical.
rítmicos en la  Computadora
Aprecia los diferentes partitura o laptop.
esquemas rítmicos y  Material
melódicos en la  Entona las audiovisual.
partitura diferentes alturas de  Recursos web.
Expresión musical.
los sonidos en la  Fichas de
partitura aplicación.
 Partituras.
PARTE FORMATIVA.
INICIO  Saludo a los estudiantes.
(10 minutos).  Revisamos en conjunto los vídeos enviados por los estudiantes.
 Los estudiantes interpretaran a través de palmas y sílabas los diferentes
DESARROLLO esquemas rítmicos de una partitura
(20 minutos).  Los estudiantes a través de solfeo (hablado) interpretaran todas las notas
musicales de la partitura
 Repasamos lo aprendido en la sesión por medio de un video tutorial.
CIERRE
 Indicaciones para la siguiente sesión.
(10 minutos).
 Despedida.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07

TÍTULO : Interpretación musical

FECHA : 02 al 06 de agosto.
DURACIÓN : 40 minutos por sesión

PARTE INFORMATIVA.

MATERIALES Y
COMPETENCIA. CAPACIDADES. INDICADORES.
RECURSOS.

 Analiza los  Dispositivos

elementos de la móviles.
Apreciación musical.
partitura  Computadora
seleccionada o laptop.
 Material
Interpreta una partitura
 Ejecuta la partitura audiovisual.
musical con sus  Recursos web.
Expresión musical.
diferentes signos  Fichas de
musicales. aplicación.
 Partituras.
PARTE FORMATIVA.
INICIO  Saludo a los estudiantes.
(10 minutos).  Recordamos lo aprendido en la sesión anterior.
 Los estudiantes distinguen los elementos de la partitura seleccionada
 El docente interpreta la partitura seleccionada con un instrumento
DESARROLLO
musical
(20 minutos).
 Los estudiantes a través de palmas y sílabas interpretarán la partitura
seleccionada
 Repasamos lo aprendido en la sesión.
CIERRE
 Indicaciones para la siguiente sesión.
(10 minutos).
 Despedida.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08

TÍTULO : Las escalas musicales

FECHA : 09 al 13 de agosto.
DURACIÓN : 40 minutos por sesión

PARTE INFORMATIVA.

MATERIALES Y
COMPETENCIA. CAPACIDADES. INDICADORES.
RECURSOS.

 Aprecia la escala  Dispositivos

musical con sus móviles.
Apreciación musical. diferentes  Computadora
alteraciones o laptop.
Reconoce las escalas
 Material
musicales con sus
audiovisual.
diferentes alteraciones  Interpreta a través
 Recursos web.
de la voz las
Expresión musical.  Fichas de
primeras escalas
aplicación.
 Partituras.
PARTE FORMATIVA.
INICIO  Saludo a los estudiantes.
(10 minutos).  Recordamos lo aprendido en la sesión anterior.
 El estudiante identifica la escala musical con hasta tres sostenidos y tres
bemoles
DESARROLLO
 Los estudiantes analizan la estructura de cómo está estructurada la
(20 minutos).
escala musical
 El profesor ejecutará las diferentes escalas con su instrumento musical
 Los alumnos apreciaran a través de videos tutoriales la ejecución de
CIERRE diferentes partituras
(10 minutos).  Indicaciones para la siguiente sesión
 Despedida