UNIDAD 1

VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES

ELABORADO POR
MARIANA GONZALEZ QUINTERO

TUTOR
EDGAR ANTONIO DEL RIO

GRUPO
208046_258

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

COLOMBIA
2018
 INTRODUCCIÓN

Con este trabajo se pretende que el estudiante reconozca algunos aspectos que son fundamentales
para abordar el estudio de la Algebra lineal, por eso representa a través de ejercicios prácticos el
afianzamiento de dichos conceptos, en esta fase de la materia algebra lineal e-learning se
abordaran temas como vectores, matrices y determinantes y se explica los métodos de solución
para estos sistemas, las matrices constituyen un instrumento muy poderoso para tratar con los
modelos lineales, en esta unidad se hace la introducción a la teoría general de las matrices,
además se definen los determinantes estrechamente relacionados con ellas.
 Ejercicio 1:

Ejercicio 2:

Descripción del ejercicio 2

Desarrolla los siguientes ítems luego de leer detenidamente los conceptos de la unidad 1,
referentes a vectores y operaciones con vectores en R2 y R3. Presentar la solución con editor de
ecuaciones.

a) Hallar módulo, dirección, y sentido del siguiente vector:

Fig 1. Representación gráfica de un vector.

El vector inicia en el punto (0,0) y termina en el punto (12,9) entonces usando la fórmula para
vector se tiene
v=( x f −xi ) i + ( y f − y i ) j
A=( 12−0 ) i+(9−0) j
Quedando entonces
A=12i+9 j
Este vector está representado en forma rectangular, ahora si se representa en forma polar se
tendría
y
| A|=√ x 2+ y 2 ; θ=tan −1( ) x
Entonces reemplazando los valores se obtiene que en forma polar se representaría como se
muestra a continuación.
| A|=15 ; θ=36.86°

Entonces respondiendo el punto se tendría:

MODULO → 15
DIRECCIÓN → 36.86 ° a partir del eje x

b) Dados los siguientes vectores en forma polar

 |u|=2 ; θ=120 °
 |v|=3 ; θ=60 °
Realice analíticamente, las operaciones siguientes:
● v́−ú
● 5 v́ −2 ú
Para encontrar los vectores solicitados, lo mejor es pasar de forma polar a rectangular,
obteniendo así:
u=2cos ( 120° ) i+ 2 sen ( 120° ) j

u=−i+ √ 3 j
v=3∗cos ( 60 ) +3∗sin ( 60 )

3 3 3
v= i+ √ j
2 2
Ahora si realizando las operaciones planteadas

3 3 3 5 3
v−u= i+ √ j− (−i+ √ 3 j ) = i+ √ j
2 2 2 2

5 v −2u=5 ( 32 i+ 3 √23 j )−2 (−i+ √3 j )= 152 i+ 152√ 3 j+2 i−2 √ 3 j

 19 11
5 v −2u= i+ √ 3 j
2 2

c) Encuentre el ángulo entre los siguientes vectores:

● ú= 2i + 9j y v́= -6i – 4j

El ángulo entre dos vectores viene dado por

u∙v
cos θ=
|u||v|
Entonces realizando primero el producto punto entre los dos vectores se tendría
u ∙ v=( 2∗−6 ) + ( 9∗−4 ) =−12−36=−48
Ahora las magnitudes de cada vector
|u|=√ 22+ 92= √ 4 +81=√85
|v|= √(−6)2+(−4)2=√ 36+16=√ 85
Reemplazando estos valores en la formula, se tiene:
−48
cos θ= =136.219 °
√85∗√ 85

d) Encuentre la distancia entre los puntos:

● (3,-4, 7) ; (3,-4,9)
La distancia que existe entre dos puntos se define de la siguiente manera
2 2 2
√
d= ( x 2−x 1 ) + ( y 2− y1 ) + ( z 2−z 1 )
2 2 2
d= √( 3−3 ) + (−4−(−4) ) + ( 9−7 )
d= √ 0 2+ 02+ 22
d=2

e) Encuentre el producto cruz u x v y el producto escalar.

● u = -7i + 9j- 8k; v = 9i + 3j -8k
- producto cruz→

i j k
| |
uxv= −7 9 −8 =−72 i−72 j−21 k− (−24 i+56 j+81 k )
9 3 −8
uxv=−48 i−128 j−102 k
- producto escalar
u ∙ v=(−7∗9 )+ ( 9∗3 )+ (−8∗−8 )=−63+27+64
u ∙ v=28

Ejercicio 3:
Una partícula experimenta tres desplazamientos sucesivos en un plano, como sigue: 4.13 m SO,
5.26 m E, y 5.94 m en una dirección de 64° NE. Elija el eje x apuntando al este y el eje y
apuntando hacia el norte, y halle (a) las componentes de cada desplazamiento, (b) las
componentes del desplazamiento resultante, (c) la magnitud y dirección del desplazamiento
resultante, y (d) el desplazamiento que se requerirá para traer de nuevo a la partícula hasta el
punto del arranque.

SOLUCIÓN:
a) la primera trayectoria es de magnitud 4.3 metros con sentido SO, es decir que se puede
representar como un vector que inicia en el origen (0,0) y termina 4.13 metros alejado a
un ángulo de -135° e,d
v1 =4.13∗cos (−135 ) i+ 4.13∗sen ( 135 ° ) j
v1 =−2.92i−2.92 j
T 1=−2.92 i−2.92 j
La segunda trayectoria inicia en el final de la trayectoria 1 y termina 5. 26 alejado de
esta hacia el este, e,d.
v 2=5.26 i
T 2=−2.92 i−2.92 j+ 5.26i=2.34 i−2.92 j
Luego 5.94 en dirección 64° NE, primero representare este vector de manera individual
quedando
v3 =5.94∗cos ( 64 ) i+5.94∗sen ( 64 ) j
v3 =2.60 i+5.34 j
Entonces la trayectoria 3 iría desde el final de la trayectoria 2 + desplazamiento 3

T 3=2.34 i−2.92 j+2.60 i+5.34 j=4.94+ 2.42 j

b) este trabajo se realizó en el literal anterior entonces el desplazamiento resultante que
hizo la partícula es

T final =4.94 i+ 2.42 j

c) para buscar la magnitud y la dirección resultante se dice que

MAGNITUD= √ 4.942 +2.422

MAGNITUD=5.5 metros
2.42
DIRECCIÓN =tan−1 ( ) 4.94
=26.0992 ° NE

d) el desplazamiento que se requiere para traer de regreso la partícula es el negativo de la

trayectoria final, entonces
V regreso =−T final =−4,94 i−2.42 j
O dicho de otra forma también puede ser
V regreso =5.5 a un ungulo de−153.901 °

Ejercicio 4:
Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de la unidad 1,
referentes a matrices, operaciones con matrices y determinantes. Presentar la solución con
editor de ecuaciones.

Descripción del ejercicio 4

a) Exprese la matriz A como una matriz triangular superior haciendo uso únicamente de
operaciones elementales:

2 1 4
(
A= 1 3 5
5 −2 7 )
Compruebe sus respuestas en Geogebra.
2 1 4 2 1 4
1
2 1 4 2
(
1 3 5
5 −2 7 R 3=
R =−

) −5
R +
2 1 2
R +R
2 1 3
R
→
0

0 ( )
5
2
−9
2
3

7
9
R 3= R 2 + R 3 →
5
( )
0

0
5
2
0
3
62
5

b. Calcule el determinante de las siguientes matrices a través de ley de sarrus

A= B= C=
Por propiedades de los determinantes usando el método de los cofactores se sabe que como la
primera columna tiene tres ceros el determinante de A será igual a
−5 4 −1
|
det ( A )=−2∗ −10 0 0
0 0 6 |
Ahora este determinante será igual a
det ( A )=−2∗6 −5 4 =−2∗6∗(−10∗4 )
| |
−10 0
det ( A )=−480

Det(B)
1 0 3
| |
0 1 4 =1∗
2 1 0
1 4 + 2∗ 0 3 =1∗(−4 ) +2 (−3 ) =−4−6=−10
1 0 | | | |
1 4

Det(C)

7 9 −5
|
det (C )= 9
−8 −8 10
3
| |
1 =7∗
3
| |
−8 10
1 −9∗ 9

det (C )=7∗( 38 )−9 ( 98 ) −5 (−48 )=−376

1 −5 9
| |
−8 10
3
−8 −8 |
Y realice las siguientes operaciones si es posible:
a) B*C
1 0 3 7 9 −5 7−24 9−24 −5+30
(0 1 4 9
)(
2 1 0 −8 −8 10
3
)(
1 = 9−32 3−32 1+ 40
14 +9 18+ 3 −10+1 )
1 0 3 7 9 −5 −17 −15 25
(0 1 4 9
)(
2 1 0 −8 −8 10
3
)(
1 = −23 −29 41
23 21 −9 )
b) DET(C)*DET(A)*B
1 0 3 180480 0 541440
(
−376∗−480∗ 0 1 4 =
2 1 0 )( 0 180480 721920
360960 180480 0 )
c) 3 * A
−2 −10 7 0 −6 −30 21 0

(
3∗ 0 −5 4
0 −10
0 0
0
0 6
)(
−1 = 0 −15 12 −3
0 0 −30
0 0
0 0
0 18
)
 d) Compruebe todas sus respuestas en Geogebra

Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices

Tomando como referencia los temas e ítems del ejercicio 4, resuelve el siguiente problema:
Un hipermercado quiere ofertar tres clases de bandejas: A, B y C. La bandeja A contiene 40 g
de queso manchego, 160 g de roquefort y 80 g de camembert; la bandeja B contiene 120 g de
cada uno de los tres tipos de queso anteriores; y la bandeja C, contiene 150 g de queso
manchego, 80 g de roquefort y 80 g de camembert. Si se quiere sacar a la venta 50 bandejas del
tipo A, 80 de B y 100 de C, obtén matricialmente la cantidad que necesitarán, en kilogramos de
cada una de las tres clases de quesos.

Variables:
M → QUESO MACHENGO
R → ROQUEFORT
C → CAMEMBERT

Escribiendo esto de forma matricial se obtiene

40 120 150 A 40 120 150 50
(160 120 80 B
80 120 80 C )( ) (
= 160 120 80 80
80 120 80 100 )( )
40∗50+ 120∗80∗150∗100 26600
( )( )
160∗50+120∗80+80∗100 = 25600
80∗50+120∗80+80∗100 21600
Pero esta respuesta está en gramos, para obtener la cantidad de kilogramos se divide entre mil

M 26,6
( )( )
R = 25,6 Kg
C 21,6
Ejercicio 6: Resolución de problemas básicos sobre matrices

Tres personas, A, B, C, quieren comprar las siguientes cantidades de fruta:

A: 2 kg de peras, 1 kg de manzanas y 6 kg de naranjas.
B: 2 kg de peras, 2 kg de manzanas y 4 kg de naranjas.
C: 1 kg de peras, 2 kg de manzanas y 3 kg de naranjas.
En el pueblo en el que viven hay dos fruterías F1 y F2.
En F1, las peras cuestan 1.5 euros/ kg, las manzanas 1 euro/ kg, y las naranjas 2 euros/kg.
En F2, las peras cuestan 1.8 euros/kg, las manzanas 0,8 euros/kg, y las naranjas 2 euros / kg.

2 1 6
D= 2
1( 2 4
2 3 )
● Hallar la inversa de la matriz donde se representó la cantidad de fruta (peras, manzanas
y naranjas) que quiere comprar cada persona (A, B, C), por Gauss Jordán y luego por

determinantes utilizando la fórmula

Inversa de D
METODO 1
2 1 6 ⋮1 0 0
(
D−1= 2 2 4 ⋮ 0 1 0
1 2 3 ⋮0 0 1 )
Cambiando la fila 1 por la fila 3
1 2 3 ⋮0 0 1
(
D−1= 2 2 4 ⋮ 0 1 0
2 1 6 ⋮1 0 0 )
Ahora se multiplica la fila 1 por 2
2 4 6 ⋮0 0 2
(
D−1= 2 2 4 ⋮ 0 1 0
2 1 6 ⋮1 0 0 )
Se resta la fila 2 por la fila 1 para que sea la fila 2, igualmente se hace con la fila 3
2 4 6 ⋮0 0 2
−1

(
D = 0 −2 −2 ⋮ 0 1 −2
0 −3 0 ⋮ 1 0 −2 )
Ahora se divide la fila 1 por 2
1 2 3 ⋮0 0 1
−1

(
D = 0 −2 −2 ⋮ 0 1 −2
0 −3 0 ⋮ 1 0 −2 )
Ahora se multiplica la fila 2 por -1
 1 2 3 ⋮0 0 1
(
D−1= 0 2 2 ⋮ 0 −1 2
0 −3 0 ⋮ 1 0 −2 )
Ahora la fila 1 se resta con la fila 2
1 0 1 ⋮ 0 1 −1
(
D−1= 0 2 2 ⋮ 0 −1 2
0 −3 0 ⋮ 1 0 −2 )
Ahora se multiplica la fila 2 por 3/2
1 0 1 ⋮ 0 1 −1
(
D−1= 0 −3 −3 ⋮ 0 3/2 −3
0 −3 0 ⋮ 1 0 −2 )
Ahora la fila 3 se resta con la fila 2
1 0 1 ⋮0 1 −1
−1

(
D = 0 −3 −3 ⋮ 0 3/2 −3
0 0 3 ⋮ 1 −3/ 2 1 )
Ahora la fila 2 se divide por -3
1 0 1⋮ 0 1 −1
−1

(
D = 0 1 1 ⋮ 0 −1/2 1
0 0 3 ⋮ 1 −3/2 1 )
Ahora se divide la fila 3 por 3

1 0 1⋮ 0 1 −1
−1

(
D = 0 1 1 ⋮ 0 −1/2 1
0 0 1 ⋮ 1/3 −1/2 1 /3 )
La fila 1 se resta con la fila 3 e igualmente la fila 2 se resta con la fila 3
1 0 0 ⋮−1 /3 3/2 −4/3
(
D−1= 0 1 0 ⋮−1 /3
0 0 1 ⋮ 1/3 −1/2 1/3
0 2/3
)
Por último, se saca factor común 1/6

−2 9 −8
−11
D = −2 0
6 (4
2 −3 2 )
METODO 2

1
A−1= ∗AdjA
DetA
2 1 6
| |
Det ( A )= 2 2 4 =2 ( 6−8 )−1 ( 6−4 )+ 6 ( 4−2 )=2 (−2 )− ( 2 )+ 6 (2 )
1 2 3
Det ( A )=−4−2+12=6
 Ahora la matriz adjunta se define como la matriz trasnpuesta de cofactores

COFACTORES
a 11=6−8=−2
a 12=−( 6−4 )=−2
a 13=4−2=2
a 21=−( 3−12 )=9
a 22=6−6=0
a 23=−( 4−1 )=−3
a 31=4−12=−8
a 32=8−12=−4
a 33=4−2=2
Esta sería la matriz de cofactores
−2 −2 2 −2 9 −8
( 9
−8 −4 2 ) ( T
0 −3 → A = −2 0
2 −3 2
4
)
Aplicando la formula sin olvidar transponer la matriz de cofactores
−2 9 −8
1
(
D−1= −2 0
6
2 −3 2
4
)
Comprobando que son iguales, pero el método 2 es mucho más sencillo.

● Compruebe todas las respuestas en Geogebra

Ejercicio 7:

Los sistemas de ecuaciones lineales, con frecuencia son utilizados en la economía y

administración, los modelos de Leontief de la economía, esto resulta ser una aplicación muy
interesante de sistemas de ecuaciones para modelar la economía. Las referencias tienen varios
modelos de diferentes grados de dificultad.

CONCLUSIÓNES

- Se reforzaron conceptos del algebra, la aritmética en la resolución de aplicaciones de la vida

real del algebra lineal.
- se resolvieron problemas de encontrar la inversa de una matriz por dos métodos distintos, uno
es el desarrollo de gauss Jordan y el otro es por determinantes
 BIBLIOGRAFIA

ZÚÑIGA, C., RONDÓN, J. (2010) MÓDULO ALGEBRA LINEAL.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. PÁGINAS 81-
105.  RECUPERADO DE HTTP://HDL.HANDLE.NET/10596/7081

MESA, F., ALIRIO, E., & FERNÁNDEZ, S. O. (2012).

INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA LINEAL. COLOMBIA: ECOE
EDICIONES. DISPONIBLE EN LA BIBLIOTECA VIRTUAL DE LA
UNAD. PÁGINAS 54 A LA 87. RECUPERADO
DE HTTP://BIBLIOTECAVIRTUAL.UNAD.EDU.CO:2460/LIB/UNADS
P/READER.ACTION?
PPG=64&DOCID=3200976&TM=1512084449256