FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, ARTE Y DISEÑO

DEPARTAMENTO CURRÍCULO COMÚN UNISINÚ

Asignatura: lectura crítica

Docente: Sugei Milanés Martínez

Actividad:

1. Lea la siguiente información adaptada del texto Las claves de la argumentación, de

Anthony Weston, relacionada con los argumentos mediante ejemplos y los
argumentos por analogía.
2. Luego de la lectura, escriba dos párrafos (uno donde use un argumento de ejemplos
y otro donde utilice un argumento por analogía). Los dos párrafos deben defender
una tesis o una idea principal.
3. Plazo de entrega: 14 de abril de 2021

Argumento mediante ejemplos

Los argumentos mediante ejemplos ofrecen uno o más ejemplos específicos en apoyo de
una tesis o de una idea principal:

En épocas pasadas, las mujeres se casaban muy jóvenes. Julieta, en Romeo y Julieta de
Shakespeare, aún no tenía catorce años. En la Edad Media, la edad normal del matrimonio
para las jóvenes judías era de trece años. Y durante el Imperio romano muchas mujeres
romanas contraían matrimonio a los trece años, o incluso más jóvenes.
Tesis o idea principal:

En épocas pasadas, las mujeres se casaban muy jóvenes

Ejemplos:

Julieta, en Romeo y Julieta de Shakespeare, aún no tenía catorce años

En la Edad Media, la edad normal del matrimonio para las jóvenes judías era de trece años

Y durante el Imperio romano muchas mujeres romanas contraían matrimonio a los trece
años, o incluso más jóvenes

Argumentos por analogía

A continuación, veremos cómo un administrador médico, a través de una analogía, defiende

la siguiente tesis:

Tesis o idea principal:

Todo el mundo debería hacerse un examen médico de forma regular

Los cuerpos de las personas son como los carros (porque también los cuerpos humanos
pueden desarrollar problemas, si no se revisan de forma regular).

Vale la pena prestar atención a la palabra «como», en cursiva.

Cuando un argumento hace énfasis en las semejanzas entre dos elementos o realidades, es
muy probable que sea un argumento por analogía.

Argumentos de autoridad

Mediante la experiencia directa nadie puede volverse experto en todas las cosas que es
posible conocer. Por el contrario, tenemos que confiar en otros —personas, organizaciones
u obras de referencia más documentadas— para que nos expliquen gran parte de lo que
necesitamos saber sobre el mundo. Necesitamos lo que se denomina argumentos de
autoridad.

Si está argumentando acerca de si los hombres y mujeres siguen en todas partes el mismo
tipo de roles de género, el siguiente es un caso sorprendente de diferentes roles de género:
Tesis o idea principal:

En algunas culturas, el hombre se encarga de asuntos que, en la sociedad occidental, la

mujer asume con gran interés.

Argumento de autoridad:

Carol Beckwith informa, en «Niger's Wodaabe» (National Geographic 164, n. ° 4, octubre

de 1983: 483-509), que entre los pueblos africanos occidentales fulani, tales como los
wodaabe, el maquillaje y la ropa son básicamente de la incumbencia del hombre.

Argumento acerca de las causas

La prueba de una afirmación sobre las causas es habitualmente una correlación entre dos
acontecimientos o tipos de acontecimientos. Supongamos que usted se pregunta por qué
algunos de sus amigos tienen una mentalidad más abierta que otros. Habla con sus amigos y
descubre que la mayoría que tienen una mentalidad abierta también son personas cultas —
están al tanto de los fenómenos globales, leen literatura, etc.—, mientras que la mayoría de
aquellos que no tienen una mentalidad abierta no lo son. En otras palabras, descubre que
hay una correlación entre ser culto y tener una mentalidad abierta. Entonces, debido a que
ser culto parece estar correlacionado con tener una mentalidad abierta, probablemente
concluirá que ser culto conduce a tener una mentalidad abierta.

Tesis o idea principal:

Se debería estar mucho más atento a los fenómenos globales e intelectuales

Argumento de causa:

Ser culto conduce a tener una mentalidad abierta

Ser culto mentalidad abierta

conduce a tener
(es causa de)
Argumento mediante ejemplos

Después de la llegada de los conquistadores a América, todos los derechos de los indígenas
fueron violados.

En Norteamérica, los ingleses asesinaron la mayoría de nativos.

Asimismo, los españoles en Centroamérica sometieron a trabajos forzosos a las
comunidades del lugar. Además, en aquella época de conquista.
Por órdenes de la Corona Española se obligó a todo indígena a renunciar a sus costumbres
religiosas y culturales

Argumento por analogía

En America ya existían civilizaciones por tanto no fue descubierta sino invadida y
saqueada

America fue saqueada como un gran banco de oro

La conquista ni fue como un gran ribo concertado pro la corona española
La conquista de America mediante el crimen es como la colonización de virus y bacterias
en un organismo sano