El aprendizaje en derechos humanos es el mejor instrumento para reconocerlos y hacerlos

válidos, ya que su conocimiento te servirá en tu vida diaria junto con los valores de respeto a
los derechos de los demás, lo que ayudará a que se pueda vivir en una democracia donde las
diferencias y la diversidad en todos sus aspectos construyan personas responsables.
Incursionar en los derechos de la infancia te dará la pauta para comprender con mayor
profundidad tus propios derechos humanos y contribuir en la búsqueda de una mayor equidad
al eliminar toda forma de discriminación.
Los derechos humanos no son importantes mientras que sólo se encuentren en algún
documento, sino que tienes que vivirlos y deben estar ligados a la voluntad de las personas, a
la acción y al actuar en razón a tus derechos y de los otros.
¿Cómo puedes exigir tus derechos?
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO), emite recomendaciones importantes sobre la educación, para comprensión,
cooperación y la paz internacional, lo cual al transmitirse a las niñas y niños desde temprana
edad permitirá construir mejores personas si a su alrededor perciben el respeto entre todos.

Los principios de los derechos humanos

La Declaración Universal de los Derechos Humanos establece en su preámbulo que “la

libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad
intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia
humana” (Centro de Información de las Naciones Unidas, 1948).

Más adelante conocerás la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Para entender los derechos humanos se establecieron los siguientes principios en la

Declaración Universal:

 UNIVERSALES E INALIENABLES.
 INTERDEPENDIENTES, INDIVISIBLES E INTERRELACIONADOS.
La dignidad humana

El artículo 1 de la Declaración Universal establece que:

"Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como
están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros"
(Centro de Información de las Naciones Unidas, 1948).
Se determina que sin importar las diferencias existentes entre unos y otros, todos
somos portadores de una Dignidad común.

La dignidad humana es el valor de cada persona, el respeto mínimo y los requerimientos

básicos para tener una vida plena y en desarrollo, lo cual impide a otros sin importar la razón
de que su vida o su integridad sean sustituidas por otro valor.

Figura 3. Indigenous people (Jon Ng, 2005).

Se debe entender a la dignidad humana como el principio esencial de la autonomía,

seguridad, igualdad y libertad. En razón a los derechos humanos, la dignidad corresponde
a todo ser humano y es exclusiva de él, a través de su libre elección y conciencia. Al
reconocerla como parte esencial de la persona, el respeto a la dignidad de los demás se da
como consecuencia de este reconocimiento. Es el entender a la persona humana como sujeto
individual único e irrepetible, cuyo valor no tiene precio. De este principio parten todos los
derechos humanos, lo que permite entenderlos e interpretarlos a partir de la dignidad.
La dignidad es un valor que toda persona tiene por el simple hecho de ser humano y que
por ello, el Estado está obligado a protegerlo

La Declaración Universal de los Derechos Humanos

Figura 4.

Como parte de la historia y sobre todo después de conflictos donde la injusticia prevaleció, la
humanidad buscó reconocer los derechos humanos. Como parte de estos intentos está
el Cilindro de Ciro del año 539 a.C., el cual se conoce como el primer documento sobre
derechos humanos y después está el Pacto de los Virtuosos del año 590 d.C, que se
conoce como el primer documento con alianzas de derechos humanos.
También se encuentran, entre otros, la Declaración de Derechos Inglesa de 1689, como una
aspiración a la democracia después de sus guerras civiles y la Declaración de los Derechos
del Hombre y del Ciudadano que proclamaba la igualdad; ésta se da después de la
Revolución Francesa.

Sin embargo, el mundo tuvo que vivir las atrocidades de una Segunda Guerra Mundial para
determinar que nunca se volviera a permitir que esto se repitiera y fue cuando ante ese
compromiso hecho por los líderes del mundo se creó lo que fue la DECLARACIÓN
UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS, la cual se adoptó el 10 de diciembre de 1948 y
por lo tanto, quedó el día 10 de diciembre como el Día Internacional de los Derechos
Humanos
"He promovido el ideal de una sociedad democrática y libre en la cual las personas puedan
vivir en armonía y con igualdad de oportunidades. Es un ideal por el que espero vivir, hasta
lograrlo"
(Nelson Mandela, citado por Marcote, 2013, p. 36).
Promover una cultura de respeto sobre los derechos humanos de la infancia constituye una
tarea en la que la sociedad debe comprometerse para salvaguardar la integridad de las niñas,
niños y adolescentes del Estado de Guanajuato y sus Municipios.
Por ello, se ha diseñado esta Lección en la que revisarás el fundamento de la Declaración y la
Convención de los Derechos de los Niños, así como los principios que rigen en ambos
documentos internacionales con el propósito de que indagues de manera intrapersonal sobre
tus acciones diarias en relación a la protección de los derechos de los niños.

¿Cuáles son los derechos de la infancia?

1. Los derechos de la infancia son derechos humanos.

Antes de analizar los documentos internacionales que existen para la protección de las niñas,
niños y adolescentes es importante hacer un breve recorrido histórico sobre el camino que se
transitó para que fueran reconocidos.

Figura 2. Whos turn is it (Thompson, 2015).

Recuerda que en la antigüedad no se pensaba que los niños, niñas y los adolescentes se
tuvieran que proteger, después en la Edad Media eran tratados como adultos pequeños, pero
es Francia el primer país en ofrecer protección a las niñas y niños, ya que en 1841 se les
dio protección en cuanto a su trabajo y en 1881 se incluye en las leyes francesas
el derecho a la educación.
Lo anterior se extendió por toda Europa, dando cada vez mayor protección en el área social
y sanitaria; en 1919 la Liga de las Naciones (hoy conocida como ONU) elabora el Comité
para la Protección de los Niños y en 1924 aprueba la Declaración de los Derechos del
 Niño, primer tratado internacional conocido como la Declaración de Ginebra, en el cual se
otorgan derechos específicos a la infancia y responsabilidades a los adultos.
Posteriormente, en 1951 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la
Declaración de los Derechos del Niño, que se basa en 10 principios que estudiarás y
en 1989 la misma Asamblea aprueba la Convención sobre los Derechos del Niño, la cual
establece en 54 artículos, derechos económicos, sociales y culturales de los niños.
Tras este recorrido histórico, te invito a ver el siguiente video de la UNICEF en el que los niños
hablan de sus derechos
El promover los derechos de los niños representa un compromiso social de todas las
personas, a fin de lograr el respeto y aplicación de ellos, ya que hoy en día a estos derechos
se les reconoce como piezas fundamentales en el desarrollo integral de los niños

Declaración y Convención de los Derechos del Niño

La Declaración de los Derechos del Niño fue aprobada por la Asamblea General de las

Naciones Unidas en 1951 y en ella se describen los derechos de los niños en 10 principios.
Este documento sólo es para señalar, pero no es obligatorio para los Estados, sin embargo la
propia Declaración Universal se ve aplicada a través de éste.
Además, en esta Declaración se les reconoce por primera vez la ciudadanía y se reflejan tres
aspectos fundamentales:

1. La protección ante cualquier forma de maltrato y explotación.

2. El acceso a lo mínimo indispensable para su sano desarrollo, como la educación, la
atención de salud y la seguridad social.
3. El derecho a actividades que le permitan un pleno desarrollo y a participar en ellas.

El reconocimiento de los derechos de la infancia permite formar mejores jóvenes para el

futuro.

No olvides que los derechos corresponden a todas las niñas, niños y adolescentes, pero que
como persona mayor que eres te corresponde promover los derechos humanos y velar porque
la infancia pueda gozar de éstos.
A continuación, se te muestra la Declaración de los Derechos del Niño y sus 10 principios
 Luego de hacer un breve recorrido por la Declaración Universal de los Derechos del Niño es
importante que reflexiones acerca de la manera en que te conduces ante la infancia, a fin de
que hagas conciencia sobre la protección y reconocimiento pleno de sus derechos en todas
las personas que te rodean con el objetivo de lograr que las niñas, niños y adolescentes
crezcan en una cultura de derechos humanos y gocen de éstos.
Ahora bien, las Naciones Unidas muestran una versión resumida de la Convención sobre
los Derechos del Niño, la cual es muy importante conocer para poder entender:

1. ¿Quiénes están en este grupo de edad?

2. ¿Cuáles son sus derechos y obligaciones?
3. ¿Cuáles son tus obligaciones ante ellos?

Por ello, revisa el siguiente recurso.

Los principios de los derechos del niño

 1. La clasificación de los Derechos de los Niños
1. Derechos de provisión
2. Derechos de protección
3. Derechos de participación
La Convención sobre los Derechos del Niño se rige por cuatro principios que argumentan
cada uno de los artículos de la Convención y por ello es importante que te detengas un
momento a revisar los principios rectores de los derechos de la infancia, al igual que el interés
superior del niño para poder comprender el por qué le corresponde a todas y todos el velar
porque siempre se respeten sus derechos.
Los principios rectores de los Derechos del Niño son los siguientes.
¿Sabías qué?
México es uno de los países más poblados de América Latina, ya que “…datos del Instituto
Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) indican que en 2014 en México la cifra de
población infantil de 0 a 17 años ascendió a 40.2 millones: 19.7 millones de niñas y 20.5
millones de niños” (Arellano, 29 de abril de 2015, párr. 3).
Por su parte, "la UNICEF estima que en México, el 62% de los niños y niñas han sufrido
maltrato en algún momento de su vida" (Forbes, 4 de junio de 2013, párr.1), por lo que cada 6
de cada 10 de la población infantil en México sufre una forma de maltrato.
Las cifras no son agradables e incluso “la ONU asegura que en el mundo existen 275 millones
de niños que son maltratados con golpes, insultos, humillaciones y abandonos” (Forbes, 4 de
junio de 2013, párr. 12).
Es necesario hacer algo al respecto y el que conozcas un poco de lo que México ha avanzado
en el tema de la protección de este importante grupo que es la niñez te permite tener una
mejor oportunidad para protegerlos y difundirlos, ya que en el tema de la protección todas y
todos somos responsables.

¿Cómo proteger los derechos de la infancia?

Figura 2. Mother And Son Sadness Stock Photo (David Castillo Dominici, 2012)

México participó en la Convención sobre los Derechos del Niño el 21 de septiembre de 1990,
por lo que está obligado a adoptar todas las medidas administrativas, legislativas y de
cualquier otra índole para dar efectividad a los derechos reconocidos en ella a favor de la
infancia.
También debe reconocer la importancia de la cooperación internacional para el mejoramiento
de las condiciones de vida de los niños en todos los países, en particular en los que están en
desarrollo.
Las niñas y niños tienen los mismos derechos que los adultos, sin embargo este grupo es
especialmente vulnerable y por tanto es necesario establecer dentro de sus derechos la
protección especial que ellos y ellas requieren.
Realidades concretas es lo que se necesita para lograr que sus derechos sean una realidad.
De esta manera se está en la búsqueda para lograr que desarrollen su pleno potencial y no
sufran por maltrato, abandono, carencias, abusos, etc.
Para concientizar sobre el tema, revisa los videos CAMPAÑA CONTRA LA VIOLENCIA
INFANTIL DE UNICEF UK y Campaña Contra Maltrato Infantil UNICEF, los cuales
presentan las campañas promovida por la UNICEF.