FICHA DE APLICACIÓN 3 – SEMANA 34

ÁREA : Comunicación NIVEL: PRIMARIA FECHA: 01-12-21

TEMA: Reto “Perú”
PROPÓSITO: Leer el “Himno Nacional del Perú”1, compuesto por José Bernardo Alcedo y José de la Torre Ugarte;
así como el texto “Líneas reflexivas de peruanas y peruanos”2, publicado por el Ministerio de Educación del Perú.
PRODUCTO: Reflexiones sobre los retos actuales a partir de la información de los textos leídos.

Estimada y estimado estudiante, en la actividad de hoy, reflexionarás acerca del Himno Nacional, así como el texto
“Líneas reflexivas de peruanas y peruanos”2 , a partir de la lectura de diversos textos.

• Titulo de los textos: “Himno Nacional del Perú” y “Líneas reflexivas de peruanas y peruanos”

 Antes de la lectura
• Lee el título y observa las imágenes del texto que leerás. Luego, responde las siguientes interrogantes:

1. ¿Qué relación tiene el título con las imágenes?

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2. ¿De qué crees que tratará este texto?
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3. ¿Para qué leerás el texto?
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4. ¿Qué tipo de textos crees que leerás?
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Recuerda: El himno nacional es una composición musical emblemática de nuestra nación, que la
identifica y que une entre sí a quienes la interpretan. En general, los himnos nacionales tratan de
reflejar la unión, el sentimiento de solidaridad y la glorificación de la historia y las tradiciones de un
país.

 Durante la lectura:
• Lee atentamente el texto “Himno Nacional del Perú” y “Líneas reflexivas de peruanas y peruanos” toma en
cuenta las siguientes recomendaciones:
 * Al leer, Elige un ambiente que te agrade.
* Realiza una primera lectura de todo el texto. Así te darás una idea del tema.
* Luego, haz una relectura más pausada y detente en las partes que no comprenda
* Subraya las palabras desconocidas, así como las ideas principales y secundarias.

 Después de la lectura:
• Responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es el Himno Nacional del Perú?
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2. ¿Qué sientes al entonar el himno de nuestra patria?
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3. ¿Quién es el autor de la letra del Himno Nacional del Perú?
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4. ¿Crees que el Himno Nacional es uno de los mejores del mundo? ¿Por qué?
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5. ¿Quién canto por primera vez el Himno Nacional de nuestra patria?
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6. ¿Qué retos o desafíos actuales nos plantea la letra del Himno Nacional
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7. ¿Qué retos o desafíos actuales nos plantean las palabras de algunos de nuestros compatriotas?
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8. Recopila las frases célebres de vida de algunas personas mayores de nuestro entorno a las que consideres
sabias y/o ilustres.
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9. Ordena todas las palabras de la frase:
10. Ahora, que has ordenado todas las frases, escribe el mensaje final.

MENSAJE FINAL:
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EVALÚA TU APRENDIZAJE:
Criterios de evaluación Lo logre Lo estoy Necesito
intentando mejorar
Predecí de qué trata el texto teniendo en cuenta el título y los subtítulos.
Identifique información explícita y complementaria en los textos leídos sobre
el Himno Nacional y Líneas reflexivas de peruanas y peruanos.
Recopila las frases célebres de vida de algunas personas mayores de nuestro
entorno a las que consideres sabias y/o ilustres.

NOMBRES.......................................................................................................................................................
“LEER ES LA LLAVE DEL ÉXITO “
“Recuerda guardar tus trabajos en tu portafolio”
de brazos cruzados y, por el contrario, decidieron transmitir las tradiciones,
costumbres y mitos que se narran en las tablas de Sarhua a través de las mascarillas,
un elemento de protección sanitaria que se ha vuelto indispensable en la actualidad.
 “Lara, la escuela peruana de lengua de señas que fomenta la inclusión
social en el país”
Lara es un emprendimiento que busca la inclusión social a partir de la enseñanza de la
lengua de señas. Desde el 2014, brinda clases presenciales, y ahora también virtuales,
a personas con discapacidad auditiva, las cuales se han venido desarrollando con
bastante éxito. Esteban Ramírez eligió el nombre en
honor a las iniciales de su papá: Luis Alberto Ramírez
Arellan (LARA), quien tenía esta discapacidad y fue su
primer maestro. Esta escuela nació en Arequipa y hoy
tiene un alcance a nivel nacional e internacional. Sin
embargo, con la situación de emergencia sanitaria, Lara
ha tenido que hacer frente a los nuevos retos: ¿Cómo
seguir atendiendo a las personas con discapacidad auditiva durante el distanciamiento
social? Es así que fue renovándose, lo cual no fue fácil, pero finalmente lo logró, pues
la escuela ha reforzado la enseñanza virtual a través de clases vía Zoom y ha lanzado
una plataforma propia con clases grabadas. Lara es un ejemplo de que una iniciativa
individual puede tomar un sentido e impacto para todas y todos, pues este
emprendimiento ha llegado a aportar al bien común. Inclusive, en la actualidad, genera
voluntariado para apoyar en su aprendizaje a niñas, niños y adolescentes con
discapacidad auditiva, con lo cual sensibilizan y comprometen a la población con esta
causa. Además, brinda una oportunidad laboral para personas con esta discapacidad,
ya que ellas y ellos son docentes de la propuesta.