TALLER 2

GILENA GRANADOS BARÓN

YEIDIS MONTENEGRO VIZCAINO

DOC: ALDO LA TORRE

GESTIÓN INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
IDEA
CERES PIVIJAY
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
2015
1.- ¿Cómo se desarrolla y ejecuta la gestión educativa como proceso sistémico
que integra e imprime sentido a las acciones administrativas en el ámbito
escolar?

Se desarrolla y ejecuta mediante planes, programas y proyectos que optimizan

recursos, que generan procesos participativos en beneficio de la comunidad, que
interactúan con el medio, que aportan al desarrollo local y regional y que solucionan
necesidades educativas en armonía con las necesidades básicas fundamentales del
ser humano.

2.- S la gestión educativa reconoce la complejidad de las organizaciones y el

carácter singular y específico de cada una de ellas. De acuerdo a esto, cual es
una de sus principales características.

Una de su principales características es que la gestión educativa no se basa en

uniformidades; ella reconoce la complejidad de las organizaciones y el carácter singular
y específico de cada una de ellas, de allí que enfatice en el desarrollo de una visión de
futuro construida participativamente y en que la organización se involucre en un
horizonte compartido con énfasis en la anticipación de resultados

3.- De acuerdo con los ámbitos, procesos y elementos de la gestión educativa,

cuantas son las áreas que comprende y como define cada una de ellas el
Ministerio de Educación Nacional. (Breve Resumen) (Cuadro sinóptico)

Son 4 áreas definidas como:

Lidera, propicia y se compromete con la convivencia escolar; organiza la

La gestión conformación y puesta en marcha de las diferentes acciones y
directiva responsabilidades del gobierno escolar, para garantizar la participación de
éste y de la comunidad educativa en la toma de decisiones

Lidera, propicia y se compromete con la convivencia escolar; organiza la

La gestión conformación y puesta en marcha de las diferentes acciones y
académica responsabilidades del gobierno escolar, para garantizar la participación de
éste y de la comunidad educativa en la toma de decisiones

Comprende el diseño, la planeación, la operalización y la flexibilización de

La gestión las estructuras organizativas, los sistemas de reglas y los presupuestos e
administrativa y inversiones que se requieren para responder a los propósitos del Proyecto
financiera Educativo Institucional, así como a los cambios internos y externos de la
institución.

Gestión de Mantiene y hace seguimiento a la interacción existente entre los

convivencia y miembros de la comunidad educativa y de la institución en su
comunidad conjunto con el medio social y productivo en el que se desenvuelve.
4.- Defina y argumente, con base en la lectura, en qué consiste la GESTIÓN POR
PROCESOS y que aporte le deja a su perfil profesional.

La gestión por procesos consiste en desarrollar en la institución, en los directivos,

docentes y demás integrantes la capacidad de pensar en forma sistemática acerca de
los problemas y las dificultades que puede enfrentar el estudiante y la comunidad, con
el fin de generar posibles alternativas de solución. Esto permite movilizar el
conocimiento y poner en acción la institución.
El aporte que me deja a mi perfil, es el de poder organizar de una forma más eficaz y
eficiente mi labor educativa, logrando mayor productividad.

5.- Si la gestión por procesos se orienta a la creación de valor público, que deben
hacer los gestores educativos para lograr este propósito.

Los gestores educativos deben desarrollar en las instituciones la capacidad de

adaptación y modificar los procesos cuando se requiera; así mismo, tener habilidad
para entender las necesidades y demandas del entorno y la comunidad es decir, que
las instituciones deben dar mayor importancia a las ares como ética y valores como
una de las principales en la educación. Los docente del nivel preescolar y básica
primaria deben desarrollar actividades significativas donde se fomente el rescate de los
valores y el sentido de pertenencia y donde los educadores sean partícipes de dichas
actividades dando ejemplo a los educandos, así de esta manera se van formando
generaciones ricas en valores para las nuevas generaciones del futuro.

6.- Según Alejandro Medina, para mejorar la gestión pública, que acciones deben
articularse y constituyen un triángulo estratégico.

Para lograr este propósito los gestores educativos deben desarrollar la capacidad de
comprender la naturaleza de los procesos y la dinámica del cambio organizacional,
para orientar sus acciones a la obtención de una mayor productividad, que se traduce
en la creación del valor agregado en el producto, bien o servicio que llega a los
ciudadanos. En consecuencia, para hacer mejoras en la gestión pública es necesario
articular cada uno de estos elementos entre sí, sin olvidar ninguno de ellos.

7.- Como se define en la lectura, la gestión por procesos, aplicada a las

Instituciones Educativas.
.
La gestión por procesos, aplicada a las instituciones educativas, puede definirse como
una forma de gestionar la organización basándose en los procesos educativos.
8.- En la Gestión por procesos como se define el aprendizaje permanente.

El aprendizaje permanente, se define como una forma de incorporar los conocimientos

y los aprendizajes acumulados en la organización y potenciar todo el conocimiento de
los miembros, para garantizar el desarrollo de las actividades y satisfacer las
necesidades y expectativas de la comunidad educativa.

9.- Explique y conceptúe teniendo en cuenta su perfil profesional, cuando en la

lectura se afirma que: la aplicación de gestión por procesos en las instituciones y
organizaciones educativas permite: “Desarrollar capacidades y habilidades en la
institución y en los grupos de trabajo para flexibilizar los procesos y actividades,
con el fin de atender las expectativas y necesidades de los estudiantes y de la
comunidad”.

A mi parecer la gestión por procesos me permite conocer cuál es la principal necesidad

de mis estudiantes, y las capacidades de aprendizaje de caca uno partiendo del
problema puedo realizar distintas actividades que acentúen sus capacidades y
reforzado con la creatividad del niño aportar una solución eficaz y eficiente a dicha
necesidad.

10.- Explique y argumente como se aplicaría en el contexto laboral de su perfil

profesional, cuando en la lectura se afirma que: la aplicación de gestión por
procesos en las instituciones y organizaciones educativas permite: “Estimular el
desarrollo de competencias en la institución para que ésta identifique su saber
hacer y los recursos de que dispone para prestar los servicios educativos”.

Como educador se debe gestionar el cambio en los aprendizajes para que estos sean
significativos en los educando, y como estrategia desarrollaría actividades en compañía
de los educandos y los demás gestores de la educación que generen ingresos para
atender las necesidades que se ofrezcan en la institución por la falta de recursos.