1.

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Ejercicio Derechos Fundamentales en el Trabajo

● Código del Programa de Formación: 42110153 V2

● Competencia: 210201501 Ejercer Derechos fundamentales en el marco de la Constitución

política y los convenios internacionales.

● Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 21020150101 Reconocer el trabajo como factor de

movilidad social y transformación vital, con referencia a la fenomenología y a los derechos
fundamentales en el trabajo.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. A partir de las experiencias propias, familiares y de la comunidad donde viven resuelva

las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las actividades económicas más importantes de su municipio o

región?

• En cuanto la economía de Suesca, el municipio basa su desarrollo en actividades del

llamado sector verde9 como el turismo sostenible y el agroturismo; en actividades
tradicionales como la agricultura, la floricultura, la minería; y a partir del 2003 la
producción de cemento.

2. Describa cómo es el trabajo en su región o municipio.

• El trabajo es muy bueno ya que hay demasiadas ofertas por las diferentes empresas
floricultoras, sin contar con los demás trabajos

GFPI-F-019 V3
2. A partir del documento “Fundamentos de economía”, elabore una línea de tiempo en la
cual ubique los periodos históricos de la producción y las principales características del
trabajo para cada período.
3. Con la lectura de “El trabajo como dimensión antropológica” elabore un mapa
conceptual.

4. Elabore un documento en el cual presente sus argumentos, opiniones y análisis acerca

de cómo el trabajo que se desarrolla en su región o municipio contribuye o no a la
dignidad humana. (ENSAYO)

5. Investigue los conceptos de precarización, tercerización, des laboralización. De dos

ejemplos de cada uno. (Individua)l.

• Precarización: Entendida como ese proceso continuo y dinámico de degradación y

pauperización de las condiciones de trabajo y empleo es una realidad que no se puede
ocultar en Colombia y en el mundo.
• Los repartidores, por el auge de las plataformas digitales. Pese a mantener una relación
de dependencia con su empleador, son obligados a darse de alta como falsos autónomos
aunque deberían tener contratos laborales.
• Los vigilantes de seguridad, a los que se les exige estar siempre disponibles pero a los
que no se les remunera de forma proporcional por su trabajo.

• Tercerización: Aplica cuando se acude a terceros para obtener un resultado final en la

producción de un bien o la prestación de un servicio y que se ejecuta por el contratado
con sus propios recursos técnicos, administrativos, financieros y humanos, y con plena
autonomía. Ejemplos
• Seguridad: Es muy frecuente que en las empresas subcontraten la seguridad de sus
instalaciones lo mas usual es el prestador de servicios provea personal de seguridad de
acuerdo a los requerimientos
• Atención a los clientes: Los famosos call centers son el medio por el cual las empresas
prestan este servicio dan solución a las necesidades de sus contratantes
 • Deslaborizacion: Hace referencia a una paulatina transformación de la legislación laboral
que garantiza la estabilidad de la clase trabajadora, por otra que tolera las modalidades
de la flexibilidad del trabajo. Ejemplos
• Una agencia de empleo actúa como enlace entre los empleadores y los posibles
empleados y solicitantes de empleo. Reúne , mantiene y gestiona miles de hojas de vida
de los solicitantes de empleo y compara con los posibles empleadores
• Contrataciones temporales son de duración limitada es mínimo de 1 a 3 meses y máximo
1 año

6. Organícese en equipos de trabajo de máximo 4 miembros y prepare un sociodrama de

15 minutos, tomando como base los ejemplos dados en el punto 5 del caso. Ese
sociodrama será realizado en el próximo encuentro.

precarización.pptx

TERCERIZACION.pp
tx

https://drive.google.com/drive/folders/1rB6P6vxWJ3r2NGdEbMvWyJCnSr7vZlxs.

ACTIVIDAD: Basándose en la Constitución Política de Colombia, dar su opinión sobre

cada uno de los artículos de la constitución, en su TÍTULO II, DE LOS DERECHOS, LAS
GARANTÍAS Y LOS DEBERES, CAPÍTULO 1, DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES, los
artículos del 11 al 41.
ACTIVIDAD ALTERNATIVA

Analizando los videos, “Los Derechos fundamentales en el Trabajo” y “Derecho al trabajo

digno” que se encuentran también la carpeta digital Guía 1; responde las siguientes
preguntas y socialícelas con el grupo:

1. ¿Por qué el trabajo es un derecho humano fundamental?

• El trabajo está en el centro de las aspiraciones de las personas pues constituye el

medio para obtener su sustento, el mejoramiento de la calidad de sus vidas y su
realización personal. El trabajo es esencial para el bienestar de la gente
2. ¿Cómo es posible un mundo laboral mejor?

• Construir una red de contactos es de gran ayuda para aumentar la empleabilidad.

Participar en eventos sociales y académicos lo ayudará a incrementar los
contactos profesionales. Algunos eventos a los que se puede asistir son el
encuentro de egresados de la universidad, seminarios o charlas de actualización.

3. ¿Qué principios promueve la OIT en el mundo del trabajo?

• La libre asociación, la libertad sindical y el derecho de negociación colectiva.

• La eliminación del trabajo forzoso u obligatorio.
• La abolición del trabajo infantil.
• La eliminación de la discriminación en materia de empleo y ocupación.

4. ¿Qué relación tiene el trabajo con la satisfacción de las necesidades básicas de las
personas?

• El Trabajo es tan importante que es la condición básica y fundamental de la vida

humana, es la fuente de los bienes y servicios que satisfacen nuestras
necesidades. Además, el Trabajo produce obras artísticas y científicas.

5. ¿Cuáles son los derechos laborales más importantes?

• Un trabajo digno.
• Vacaciones.
• Permisos por enfermedad o incapacidad médica.
• Prestaciones sociales.
• Pensión.
• Ajustes de sueldo.
• Contrato laboral.
• Beneficios para las mujeres embarazadas.
• Subsidio de transporte

6. ¿Cuáles son los derechos laborales más vulnerados?

• Los despidos
• Malas condiciones a los trabajadores
• Inestabilidad laboral
• Dar recursos a los pobres
• Pobreza
 • Tarea de familias en acción

7. ¿Qué implicaciones sociales, económicas, culturales y políticas tiene que las

personas tengan o no derechos laborales?

• Los derechos humanos son garantías jurídicas universales que protegen a los
individuos y los grupos contra acciones y omisiones que interfieren con las
libertades y los derechos fundamentales y con la dignidad humana

• Los derechos económicos, sociales y culturales y económicos convierten al

Estado en una instancia positiva encargada de satisfacer las demandas de
bienestar y dignidad humana, es decir, este tipo de derechos se estructuran
bajo la forma de expectativas positivas e imponen deberes de hacer

8. ¿Qué relación tienen los derechos laborales con el trabajo decente y el ideal del
trabajo para las personas?

• La relación entre trabajo decente, igualdad y desarrollo sostenible es esencial.

Esos pilares estratégicos son: Creación de empleo: promover empleo y generar
oportunidades para que hombres y mujeres trabajen en libertad, igualdad,
seguridad y dignidad.

9. ¿Por qué es importante una protección especial en el mundo del trabajo para las
mujeres y para los/as jóvenes?

• No lo hice

10. ¿Es importante la organización sindical para la democracia?, sustente su

respuesta.

• El sindicalismo es fundamental para la democracia por varias razones: primero

porque, precisamente, en la democracia lo que se busca es que haya un equilibrio
de poderes, que el Estado no tenga mucha más fuerza que los ciudadanos, y que
los ciudadanos tengan mecanismos para reclamar sus derechos