INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS No. 1 “WALTER CROSS BUCHANAN”

ENTORNO SOCIOECONÓMICO DE MÉXICO
TURNO VESPERTINO

TERCER PERIODO DE EVALUACIÓN PARCIAL.

Esta evidencia se debe elaborar por cada estudiante de manera individual y enviarlas a
la plataforma de Google classroom.

ACTIVIDAD 1
INFOGRAFÍA DE LA GLOBALIZACIÓN
VALOR: 20 PUNTOS

Se debe realizar una infografía con el título GLOBALIZACIÓN

La infografía, debe explicar los siguientes temas
➢ Concepto
➢ Características
➢ Ventajas
➢ Desventajas
Se deben entregar en un archivo en formato PDF, considerando lo siguiente:
Grupo, guion bajo, con letras MAYÚSCULAS la palabra ACT1, guion bajo, sus iniciales
comenzando por apellidos

3IV11_ACT1_JGG

Los criterios de evaluación son los siguientes:

CRITERIO EXCELENTE BUENO NECESITA MEJORAR

(4 puntos)
El título puede ser leído y es
bastante creativo, entendible
TÍTULO y describe el contenido.
Todas las imágenes están
relacionadas al tema y lo
IMÁGENES hacen fácil de entender son
RELACIONADAS llamativas y están
relacionadas con el contenido
Todos los hechos
CONTENIDO Y
enumerados y precisos fueron
PRECISIÓN expuestos en la infografía
Menos de 2 errores
ortográficos, fluidez del
contenido, palabras
ORTOGRAFÍA Y apropiadas, con signos de
REDACCIÓN puntuación donde
corresponde.
(2 punto)
El título puede ser leído y
describe brevemente el
contenido
Todas las imágenes están
relacionadas al tema y la
mayoría lo hacen fácil de
entender no tiene un orden
específico.
La mitad de los hechos
solicitados fueron expuestos
en la infografía
Entre 2 a 4 errores
ortográficos redacción fluida y
palabras apropiadas: Con
algunos signos de puntuación
(0.5 punto)
El título es muy pequeño y no
describe bien el contenido del
tema no es entendible y no es
creativo
Las imágenes no se
relacionan al tema, son
escasas, poco entendibles y
sin orden.
Menos de 2 hechos precisos
fueron expuestos en la
infografía
Más de 4 errores ortográficos,
redacción entendible y
palabras inapropiadas, no
utiliza signos de puntuación

Señala las fuentes Señala las fuentes No señala las fuentes

DATOS DE consultadas y el nombre del consultadas y el nombre del consultadas y el nombre del
IDENTIFICACIÓN autor en el espacio destinado autor fuera del espacio autor.
pare este fin. destinado pare este fin.

Maestra Guadalupe Jiménez García

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¿QUÉ ES UNA INFOGRAFÍA?
La Infografía es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender y
textos con el fin de comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión.
Además de las ilustraciones, podemos ayudar más al lector a través de gráficos que puedan
2
entenderse e interpretarse instantáneamente.

ELEMENTOS DE LA INFOGRAFÍA
Titular: Resume la información visual y textual que se presenta en la infografía. Es directo,
breve y expreso. Si se considera conveniente puede acompañarse de una bajada o subtítulo
en el que se indique el tema a tratar, pero es opcional.
Texto: Proporciona al lector en forma breve toda la explicación necesaria para comprender lo
que la imagen no puede expresar.
Cuerpo: Contiene la información visual que puede presentarse a través de gráficos, mapas,
cuadros estadísticos, diagramas, imágenes, tablas, etc. También, se considera la información
tipográfica explicativa que se coloca a manera de etiquetas y que pueden ser números, fechas
o palabras descriptivas. Dentro de la información visual siempre hay una imagen central que
prevalece por su ubicación o tamaño sobre las demás y de la cual se desprenden otros gráficos
o textos.
Fuente: Indica de dónde se ha obtenido la información que se presenta en la infografía.
Crédito: Señala el nombre del autor o autores de la infografía, tanto del diseño como de la
investigación. Nota: Es recomendable indicar la fuente y crédito con una tipografía de menor
tamaño y en una ubicación que no distraiga la atención del lector.

¿CÓMO HACER UNA INFOGRAFÍA?:

Paso 1: Describe los objetivos de tu infografía.

Paso 2: Recoge los datos para tu infografía.
Paso 3: Muestra los datos en tu infografía.
Paso 4: Ordenar los elementos del diseño de tu infografía.
Paso 5: Añade estilo al diseño de tu infografía.

Maestra Guadalupe Jiménez García

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LO QUE DEBES EVITAR EN UNA INFOGRAFÍA

1. Abundancia de texto
La infografía tiene su poder gracias a la posibilidad de entregar un mensaje de forma
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visualmente atractiva. Si tus textos son demasiado largos entonces estás desperdiciando el
potencial comunicativo que debería tener este formato y probablemente tengas mejor suerte
escribiendo un ensayo. Enfócate en las imágenes y usa el texto solamente como apoyo.

2. Falta de espacios en blanco

Un error común es pensar que cada espacio de la infografía debe tener contenido y que esa
técnica es una forma de “aprovechar el espacio al máximo”. Esto, en la práctica genera es un
aspecto caótico, difícil de digerir para el receptor. Dejar espacios en blanco ayuda a mantener
una apariencia ordenada y limpia que facilita la comprensión del mensaje.

3. Amontonamiento de contenido
Algunos tienden a juntar muchas imágenes y texto en espacios reducidos, dejando otras partes
de la infografía con poco material. Esto genera confusión en el espectador y las relaciones
entre contenidos y fotos no queda del todo claro. Es mejor distribuir equitativamente los
elementos para que no saturen una cierta sección.

4. Descuido en la alineación
Puede que te parezca sólo un detalle, pero para quien observa tu infografía la alineación de
las imágenes y texto va a marcar la diferencia entre algo que se ve profesional y aquello que
parece hecho en último momento. Un material visual bien estructurado es atractivo y
demuestra preocupación detrás de su creación.

5. Exceso de colores
Las infografías no son tarjetas de cumpleaños ni anuncios publicitarios, sino que buscan
posicionarse como fuentes de información fiable y como tales deben guardar cierta sobriedad.
Basta con dos colores para tener un diseño elegante y atractivo. Si aún sientes que necesitas
mayor colorido, no uses más de cuatro para mantener una estética que de confianza.

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6. Uso de colores no complementarios
Los peores tipos de infografía son los que usan colores que no complementan, ya que esto es
lo primero que percibe el espectador. Existen herramientas online que te permitirán encontrar
una paleta de colores complementarios. Una de estas es Coolors, la cual es muy fácil de usar
4
y te ayudará a tener un buen diseño.

7. Incoherencia entre el tema y la tipografía

Existe una amplia variedad de tipografías y cada una es capaz de transmitir un humor, tono o
sentimiento. Es importante preocuparse de que la que ocupes tenga coherencia con el
mensaje a transmitir. Por ejemplo, si la infografía se trata sobre bienestar y salud, sería poco
adecuado un tipo de letra que se pueda asociar con temas militares.

8. Demasiadas tipografías
Con una tipografía para los titulares y otra para los párrafos es suficiente. Usar distintos tipos
de letra en exceso se ve poco profesional y distrae de lo central que es el contenido.

9. Tamaño de las imágenes

Muchos cometen el error de usar imágenes demasiado grandes que rompen con el flujo de la
información. Trata de mantener tus fotos y dibujos a un tamaño que permitan al público seguir
una historia de forma rápida y dinámica.

10. Variación constante de los tamaños de las imágenes

Otra cosa importante de las imágenes es mantenerlas de tamaños similares, lo que da una
sensación de orden a tu infografía. Obviamente esto no es una regla fija y lo que hagas
dependerá en gran parte de lo que quieres transmitir, sin embargo, demasiados cambios en
los tamaños pueden generar un aspecto caótico que dificulte la comprensión del mensaje.

Ahora sabes qué no se debe hacer al diseñar una infografía, el resto queda a tu creatividad e
imaginación. Recuerda siempre que el objetivo principal de este formato es simplificar la
transmisión de información y facilitar el aprendizaje, por lo que la sencillez es un ingrediente
clave.

Maestra Guadalupe Jiménez García

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RECURSOS DE APOYO

COMO HACER INFOGRAFÍAS EN CANVA PASO A PASO

https://www.canva.com/es_mx/aprende/como-hacer-infografias-garanticen-exito-marca/ 5

Mejores PROGRAMAS para hacer INFOGRAFÍAS

https://www.youtube.com/watch?v=Hx3Ar5z1vG8

CÓMO HACER UNA INFOGRAFÍA EN WORD ✅ EN 5 MINUTOS✨

https://www.youtube.com/watch?v=iJIpSfaoRxI&t=10s

CÓMO HACER UNA INFOGRAFÍA EN POWERPOINT

https://www.youtube.com/watch?v=3VQHEg7q0xU

infografía simple pero bonita en Word

https://www.youtube.com/watch?v=5nIENvFnmTY

Cómo hacer una Infografía en PowerPoint

https://www.youtube.com/watch?v=u0LOltBLXY4

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EJEMPLOS:

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ACTIVIDAD 2 y 3
CUESTIONARIO Y MEME DE LOS DERECHOS HUMANOS
VALOR: 40 PUNTOS

Después de haber realizado la lectura elegida:

1. Elaborar un cuestionario de 10 preguntas 7

2. Elabora un MEME DE LOS DERECHOS HUMANOS EN MÉXICO

Los criterios de evaluación del cuestionario son

EXCELENTE REGULAR REGULAR

CATEGORÍA (2 puntos) (1 punto) (0 putos)

CANTIDAD DE Todos los temas Todos los temas Todos los temas
INFORMACIÓN tratados y todas las tratados y la mayor tratados y la mayor
preguntas fueron parte de las preguntas parte de las preguntas
contestadas en al fueron contestadas en fueron contestadas en
menos 2 oraciones. al menos 2 oraciones. 1 oración.

CALIDAD DE La información está La información da La información da

INFORMACIÓN claramente relacionada respuesta a las respuesta a las
con el tema principal y preguntas principales y preguntas principales,
proporciona varias ideas 1-2 ideas secundarias pero no da detalles y/o
secundarias y/o y/o ejemplos. ejemplos.
ejemplos.

ORTOGRAFÍA El alumno El alumno presenta El alumno

Y presenta un texto sin un texto con escasas presenta un texto con
PUNTUACIÓN faltas de ortografía y con faltas de ortografía y numerosas faltas de
una puntuación correcta, de puntuación ortografía y de
de tal forma que el (menos de 5 faltas), de puntuación, de tal
escrito es claro y fluido tal forma que el escrito forma que el escrito no
para leerse. es claro y fluido para es claro ni fluido de
leerse. leerse.

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Los criterios de evaluación para evaluar el MEME, son:

Se deben entregar en un archivo en formato PDF, considerando lo siguiente:

Grupo_ con letras MAYÚSCULAS la palabra ACT2, guion bajo, sus iniciales comenzando
por apellidos

3IV11_ACT2_JGG
¿QUÉ ES UN MEME?

Los MEMES son una imagen con una frase, dicho u ocurrencia aguda y graciosa. Ya sea un
conjunto de palabras o una historia breve, el meme tiene una finalidad cómica, irónica o
burlesca, con la intención de promover la risa.

Los memes cuentan con una estructura narrativa específica y bien definida para hacer reír a
la gente. Se presenta en forma de una pequeña historia, a menudo a modo de diálogo de un
solo personaje que interactúa, y termina en un remate o gracia. Por lo tanto, por norma general
la estructura de un meme cuenta con dos partes: la introducción y la gracia. El conjunto de
ambas partes pretende hacer reír al receptor del meme.

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Los mejores memes cumplen a la perfección con esa estructura narrativa. Así, los receptores
son introducidos a la historia para ponerlos en situación, y seguidamente la narración va
creando una tensión y expectativa creciente que culmina con el remate del meme.
9

Un buen meme debe ser breve, sin contener más detalles que los estrictamente necesarios
para preparar el terreno para el remate o gracia final. En los memes de tipo adivinanza o en
aquellos que consisten en una sola frase la configuración de la historia está implícita, por lo
que tan sólo se verbaliza el diálogo y la frase de remate.

Los Mejores Memes hablados a menudo nacen de la revelación de lo inesperado.

Cuando las personas que leen el meme no pueden prever el sentido que tomará la pequeña
historia, el resultado suele ser de sorpresa y grandes carcajadas. Por tanto, el factor sorpresa
es uno de los aspectos más importante de un buen meme.
Esa sorpresa y la mezcla de seriedad con algo que se sale de contexto suele funcionar muy
bien y dar lugar a los mejores memes.

¿Qué necesito para hacer un meme?

En principio, es importante elegir correctamente la fotografía que será la imagen de este nuevo
meme que vamos a crear, la cual debe expresar la frase que la acompañará, y por supuesto
debe ser llamativa, al igual que el texto.

En el caso del texto, es importante también elegir una tipografía que llame la atención, es por
ello que podemos ver que en la mayoría de los memes del internet se utilizan tipografías que
causan impacto al verlas, y precisamente la fuente “Impact” es una de las más utilizadas,
seguida por “Arial” y “Comic Sans”.

Por otro lado, al hacer memes propios es recomendable que la imagen y la frase estén
ordenadas de manera que se genere un contraste, con lo cual sin dudas lograremos llamar la
atención de todos aquellos que se topen con nuestro meme.

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ACTIVIDAD 4
PREGUNTAS INVERTIDAS.
VALOR: 20 PUNTOS

1. Consultar diversas fuentes bibliográficas o páginas electrónicas para escribir la pregunta

que da la respuesta que se propone.
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2. Deberá, completar el cuadro que se presenta a continuación, en el cual deberán escribir la
redacción de la pregunta cuya respuesta sea el término que se presenta

3. Se realizará en computadora, en un archivo de Word. Una vez que haya terminado, lo

guarda en formato PDF y lo envía a la plataforma con la siguiente nomenclatura:

Grupo, guion bajo, con letras mayúsculas iniciales de su nombre empezando por apellidos
con mayúsculas, guion bajo, con letras mayúsculas ACT3.

3IV11_JGG_ACT3

RESPUESTAS PREGUNTAS
1. Arancel
2. Democracia
3. Derechos humanos
4. Estado de derecho
5. Libre comercio
6. Grupos de presión
7. ONG´s
8. Organizaciones sociales
9. Partido político
10. Política

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ACTIVIDAD 5
CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS TEÓRICOS DE LA
COMPETENCIA
VALOR: 20 PUNTOS

El cuestionario tiene como objetivo identificar el grado de comprensión de los aspectos teóricos 11

del tercer periodo de evaluación parcial.

Este cuestionario se realizará mediante una videoconferencia en la cual deberá mantener la

cámara encendida en todo momento.

Dispondrá de 40 minutos para resolver las 20 preguntas que se presentan, solo tiene una
oportunidad de responder, por favor lea detenidamente cada cuestión y elija la respuesta
correcta, sin consultar algún libro, apunte o compañero.

Una vez transcurridos los 40 minutos el cuestionario de cierra y ya no se aceptan más

repuestas.

Por seguridad realice una captura de pantalla de los aciertos obtenidos, la cual debe incluir su
nombre.

Leer detenidamente todas y cada una de las

indicaciones y los criterios de evaluación.

Solicitar retroalimentación para asegurar un mayor

puntaje en las actividades. ÉXITO
Revisar constantemente los anuncios publicados en la
plataforma y los mensajes privados.

Entregar las evidencias de aprendizaje antes de la fecha

límite.

Maestra Guadalupe Jiménez García