I.E.

SARITA COLONIA 5082

APRENDO EN CASA
Buen día chicos y chicas como cada mañana vamos a agradecer a Dios, vamos a dar pase a su
compañero…. quien será el encargado.

Para empezar las actividades del día necesito que me recuerden cuales son las normas que debemos
considerar para mantener un trabajo organizado por WhatsApp.

En las clases anteriores habíamos hablado sobre los animales que están en peligro de extinción, ahora te
pregunto: ¿Crees que todos los animales deben ser protegidos? ¿por qué?

Ahora te invito a marcar ¿Qué mascota tienes en casa?

He
visualizado que tienen perros, gatos, ……… (mencionen los que ellos les marcaron, posiblemente les digan
otros colegas) ¿Qué puedo hacer para saber las cantidades de mascotas que prefieren
ustedes? Exacto podemos realizar una tabla …o gráfico.

Para saber que otras estrategias te puede ayudar invito a leer el siguiente cuadro para conocer el área y la
actividad que nos permitirá cumplir la competencia de hoy:

AREA: Matemática
COMPETENCIA Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
TEMA: Usamos tablas y gráficos de barras
GRADO: 2do AT.
DOCENTE: Edith Paola Casimiro Tello
DIA: 29de octubre del 2021

Bien continuamos, el día de hoy tenemos un

tema muy interesante: Y para saber de qué se
trata te invito a que leas el propósito del día:
Usamos tablas y gráficos de barras
Ahora para cumplir el propósito vamos a conocer
cuál es la meta para el logro de la competencia.

 Leemos y resolvemos problemas con gráficos de

barra sobre situaciones de la vida cotidiana sobre
animales que hay en su comunidad.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: Les invito a leer el siguiente problema:

Bien ahora que ya leíste vas a responder las

siguientes preguntas…pero antes completa la
cantidad de animales que contaron desde tu
celular.

COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA:

 ¿De qué se trata el problema?
 ¿Qué datos debemos considerar del
problema para resolverlo?
 ¿cómo harán para recoger la
información?,

BUSCAMOS ESTRATEGIAS:
Muy bien, ahora considerando lo analizado responde:
 ¿Cómo podemos determinar cuántos animales hay más o menos?
 ¿Qué materiales usarías para resolver estos problemas?
 ¿Qué haremos primero? ¿Qué haremos después?
 ¿Conocen otras maneras de resolverlos?
REPRESENTACION CONCRETA: Bien mis guerreros, ahora quiero que saquen sus materiales para
representar de manera CONCRETA el problema, pueden semillas, base diez o regletas de colores, le toman
foto y me envían….

EJECUTAMOS LA ESTRATEGIA. Dibuja en tu cuaderno un gráfico donde determines las cantidades de los
animales que contaron los pescadores.
REPRESENTACION GRÁFICA puede ayudarte este ejemplo
 Luego pinta cada cuadrito con la cantidad
de animales que contaron los pescadores
y me envías una foto.
Ahora responde las preguntas
observando el grafico de barras:

 ¿Qué animalitos hay en menos

cantidad?
 ¿Qué animal hay en más
cantidad?
 ¿Cuántas gaviotas de franklin hay
más que el pelícano?
 ¿Cuántos delfines menos que
lobos marinos hay?

FORMALIZAMOS:

La interpretación de tablas y gráficas estadísticas es útil para:

Comprender la información estadística que sobre diversos temas y poder
evaluarla y analizar e inferir información que se presenta en la vida
cotidiana
La secuencia didáctica para el aprendizaje de las primeras nociones de
estadística es la siguiente:
• Recojo de la información.
• Ordenamiento de la información (construcción de tablas).
• Representación gráfica de la información (gráficos de barras).

REFLEXIONAMOS: ¿cómo se puede saber que animales hay más o menos ?, ¿para qué sirven las tablas y
graficos?, ¿dónde se registran los datos recogidos?, ¿para qué se utiliza una tabla de conteo?, ¿para qué se
utiliza un gráfico de barras? Explica la conveniencia de organizar en tablas de conteo y gráficos de barras los
datos obtenidos en situaciones personales y del aula.
DESAFIO
Resuelve las páginas 39 y 40 – 103 y 104 - 187 y 188
1.

EVALÚA TUS APRENDIZAJES

Estoy Necesito
Lo logré. avanzando. apoyo
Evalúa tus aprendizajes:

•Leímos y resolvimos problemas con gráficos de barra

sobre situaciones de la vida cotidiana sobre animales
que hay en su comunidad.