Curso Nacional de Actualización

Retorno Seguro a Clases 2021 -2022

ORIENTACIONES GENERALES

3 MÓDULOS

90 HORAS

3 UNIDADES DE CRÉDITOS
 Instancias que acompañarán el curso

El Ministerio del Poder Popular para la Educación, a fin de acompañar el proceso

de convocatoria, formación y acreditación del Curso Nacional de Actualización
Retorno Seguro a Clases 2021 – 2022, conformará tres (03) instancias que
administrarán y coordinarán las fases del proceso de formación, además de
realizar el acompañamiento y seguimiento respectivo.

1. Instancia Nacional: Conformada por la Ministra del Poder Popular para la

Educación, el Viceministerio de Educación, la Dirección General de
Investigación y Formación Docente (DGIFD), el Centro Nacional para el
Mejoramiento de la Enseñanza de la Ciencia (CENAMEC), la Universidad
Nacional Experimental del Magisterio Samuel Robinson (UNEM) y las
Universidades Territoriales, tomando como base la Estructura de Gestión
del Sistema Nacional de Investigación y Formación del Magisterio
Venezolano1 en articulación con las Unidades Sustantivas de los
Viceministerios de Educación, Educación Inicial y Primaria, y Educación
Media, conjuntamente con los Semilleros Científicos del Ministerio del
Poder Popular de Ciencia y Tecnología, y el Ministerio del Poder Popular de
Ciencia de Educación Universitaria.

Esta instancia designará tres (3) Equipos: Tecnológico, Pedagógico y

Bioseguridad, que tendrá la responsabilidad de organizar, acompañar y
garantizar las bases que fundamentan el proceso formativo a nivel nacional.

a) Equipo Tecnológico: Es el encargado de coordinar la plataforma virtual

en la que se desarrollará el curso:
- Servicio Integral de Gestión y Mediación del Aprendizaje (SIGMA)
desarrollado en Moodle, con articulación del Centro Nacional de

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 Tecnologías de Información (CNTI) – Ministerio del Poder Popular
para Ciencia y Tecnología (MPPCYT).
- Telegram y Whatsapp – Padlet, con apoyo del Colectivo de la
Red Tecnoeducativa Multipropósito (RTM).
b) Equipo Pedagógico: Es el encargado de revisar los contenidos,
lecturas, materiales audiovisuales que servirán de base para el proceso
formativo.
a) Equipo de Bioseguridad: Es el Observatorio Integral Escolar
encargado de consolidar los reportes de los casos identificados de salud
(COVID-19), considerando el comportamiento y la interacción entre quienes
están conviviendo en los espacios educativos del territorio, generando
información para direccionar de manera oportuna la atención de los
casos de salud detectados en el territorio ante las autoridades
educativas y sanitarias competentes, contribuyendo al retorno seguro a
clases.
El Observatorio Integral Escolar está conformado por la Dirección
General de Supervisión Educativa, la Dirección General Investigación y
Formación, CENAMEC, de manera conjunta con la Dirección General
de Comunidades Educativas, adscrita al Viceministerio de Comunidades
Educativas y Unión con el Pueblo.
Los casos de salud Covid 19 identificados por los directores de las
instituciones educativas serán notificados de manera inmediata al
Supervisor Circuital, quien reportará Observatorio Integral Escolar
mediante el link: https://bit.ly/ObsBioEscVe.
De igual manera, estos equipos serán conformados en la instancia
estadal y circuital.

2. Instancia Estadal: conformada por los Directores de Zona Educativa, Jefes

de las Divisiones de Investigación y Formación (DIF), Supervisores

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 Estadales y demás divisiones que conforman la estructura zonal del estado,
Coordinadores del Centro Estadal de Investigación y Formación (CEIF),
Responsables de la Red Tecnoeducativa Multipropósito (RTM),
Responsables de la Secretaria Situada de la UNEM, Unidades Territoriales
de Gestión Universitaria (UTGU) de la UNEM y Enlaces CENAMEC.

Desde esta instancia se ejecutarán las fases del Curso Nacional de

Actualización Retorno Seguro a Clases 2021 – 2022, partiendo de la
convocatoria, registro de participantes y su validación, así como,
seleccionar los Mediadores del aprendizaje colaborativo y los espacios para
la socialización de las formaciones (virtuales, presenciales y/o mixtas), que
servirán de insumo al proceso de acreditación de las y los participantes del
curso.

Esta instancia Estadal conformará tres (3) Equipos: Tecnológico,

Pedagógico y Bioseguridad, que tendrá la responsabilidad de organizar,
acompañar y garantizar las bases que fundamentan el proceso formativo a
nivel nacional.

a) Equipo Tecnológico: Es el encargado de coordinar la plataforma virtual en

la que se desarrollará el curso:

- Servicio Integral de Gestión y Mediación del Aprendizaje (SIGMA)

desarrollado en Moodle, con articulación del Centro Nacional de
Tecnologías de Información (CNTI) – Ministerio del Poder Popular
para Ciencia y Tecnología (MPPCYT).

- Telegram y Whatsapp – Padlet, con apoyo del Colectivo de la

Red Tecnoeducativa Multipropósito (RTM).
b) Equipo Pedagógico: Es el encargado de revisar los contenidos,
lecturas, materiales audiovisuales que servirán de base para el proceso
formativo.

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 c) Equipo de Bioseguridad: Es el Observatorio Integral Escolar
encargado de consolidar los reportes de los casos identificados de salud
(COVID-19), considerando el comportamiento y la interacción entre quienes
están conviviendo en los espacios educativos del territorio, generando
información para direccionar de manera oportuna la atención de los
casos de salud detectados en el territorio ante las autoridades
educativas y sanitarias competentes, contribuyendo al retorno seguro a
clases.
En esta instancia, el Observatorio Integral Escolar está conformado por
la División de Supervisión Educativa, la División de Investigación y
Formación (DIF), Coordinadores del Centro Estadal de Investigación y
Formación (CEIF), de manera conjunta con la División de Comunidades
Educativas y demás actores educativos territoriales.
Los casos de salud Covid 19 identificados por los directores de las
instituciones educativas serán notificados de manera inmediata al
supervisor, quien reportara al observatorio integral escolar mediante el
link creado para tal fin.

3. Instancia Circuital: conformada por los Coordinadores del Centro Local de

Investigación y Formación (CLIF), Supervisores Circuitales e
Intercircuitales, Responsables de la Red Tecnoeducativa Multipropósito
(RTM), Unidades Locales de Gestión Universitaria (ULGU) de la UNEM,
Colectivos Multiplicadores de Comunalización de la Educación y los
integrantes del Consejo de Participación Social, quienes estarán articulados
con la instancia estadal. Desde esta instancia se propiciará la incorporación
de los y las participantes al proceso de formación, velarán por el desarrollo
y cumplimiento de las fases del proceso. Además, garantizará la aplicación
de las fases del proceso donde no se cuente con centros locales de

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 investigación y formación o con los circuitos educativos consolidados. En
esta instancia participan familias, estudiantes, docentes, obreros, cocineras
de la patria, SENIFA, Movimiento Bolivariano de Familia (MBF),
Organizaciones y Movimientos Estudiantiles, maestros pueblo, poder
popular, fuerzas económicas y productivas locales.

De igual manera, esta instancia será responsable de hacer llegar a todos

los colectivos institucionales y participantes, los materiales audiovisuales y
lecturas del curso, en aquellos espacios donde tengamos cero
conectividad.

Esta instancia Circuital conformará tres (3) Equipos: Tecnológico,

Pedagógico y Bioseguridad, que tendrá la responsabilidad de organizar,
acompañar y garantizar las bases que fundamentan el proceso formativo a
nivel Nacional y Estadal.

a) Equipo Tecnológico: Es el encargado de coordinar la plataforma virtual en

la que se desarrollará el curso:

- Servicio Integral de Gestión y Mediación del Aprendizaje (SIGMA)

desarrollado en Moodle, con articulación del Centro Nacional de
Tecnologías de Información (CNTI) – Ministerio del Poder Popular
para Ciencia y Tecnología (MPPCYT).

- Telegram y Whatsapp – Padlet, con apoyo del Colectivo de la

Red Tecnoeducativa Multipropósito (RTM).

b) Equipo Pedagógico: Es el encargado de revisar los contenidos, lecturas,

materiales audiovisuales que servirán de base para el proceso formativo.
c) Equipo de Bioseguridad: Es el Observatorio Integral Escolar encargado
de consolidar los reportes de los casos identificados de salud (COVID-19),
considerando el comportamiento y la interacción entre quienes están

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 conviviendo en los espacios educativos del territorio, generando
información para direccionar de manera oportuna la atención de los casos
de salud detectados en el territorio ante las autoridades educativas y
sanitarias competentes, contribuyendo al retorno seguro a clases.

En esta instancia, el Observatorio Integral Escolar está conformado por el

Supervisor Circuital Coordinador del Centro Local de Investigación y
Formación, Directores de las Instituciones Educativas y demás actores
educativos territoriales.

Los casos de salud Covid 19 identificados por los directores de las

instituciones educativas serán notificados de manera inmediata al
supervisor, quien reportara al observatorio integral escolar mediante el link
creado para tal fin.

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 Fases del Proceso de Formación.

Elaboración Propia: Dirección General de Investigación y Formación Docente

I Fase: Convocatoria y Registro

 El proceso de registro de participantes, para una primera fase será desde el

03 de septiembre de 2021 hasta el 15 de septiembre de 2021, a las
3:00pm. Para una segunda fase será desde el 20 de septiembre al 02 de
octubre del presente año.

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  Las y los trabajadores de la educación, padres, madres, representantes,
responsables, SENIFA, OBE, FEVEM, MBF, RAAS, UBCH, líderes
comunitarios, líderes de calle, voceras y voceros de consejos comunales,
movimientos pedagógicos, movimientos políticos, podrán registrarse a
través del link:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeAVI358F5mvE9sX7iYTgs3W
VgNOXp9MvqtOPAXRYs-9YR_6w/viewform?usp=pp_url
 Los integrantes de las instancias de formación también podrán registrarse
como participantes del curso en el formato respectivo.
 Para el desarrollo de este Curso se convocarán cien mil (100.000)
participantes, caracterizando las formas cómo se va a desarrollar el curso
(virtual, presencial o mixta), los espacios de formación, los Mediadores del
aprendizaje colaborativo de cada módulo y otros elementos particulares del
territorio.
 La Dirección General de Investigación y Formación Docente, enviará a los
Jefes de División de Investigación y Formación Estadales el listado de los
participantes registrados, quienes de manera conjunta con los
Coordinadores de los Centros Estadales y Locales de Investigación y
Formación y las Secretarias Situadas de la UNEM, realizarán la validación
para garantizar la consistencia de los datos de los participantes que
pasarán al proceso de inscripción por secciones para ser reconocidas por la
UNEM.
o Convocatoria y promoción al proceso de formación.
- Los Directores de las Zonas Educativas junto a su Estructura de
Gestión, en el marco del Plan Nacional en Estudios Multimodales e
Intermodales, garantizarán el proceso de investigación y formación
del Curso Nacional de Actualización para el Retorno Seguro a
Clases 2021-2022.

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 o Registro de las y los participantes.
- La inscripción de los participantes del curso organizada por
secciones, será coordinada por las Secretarías Situadas de la
UNEM, en articulación con los Jefes de División de Investigación y
Formación Estadales, y los Coordinadores de los Centros Estadales
y Locales de Investigación y Formación.

II Fase: Validación y Consolidación de la Información

 Las y los Jefes de División de Investigación y Formación Estadales, las y

los Supervisores Circuitales e Intercircuitales, de forma conjunta con los
Coordinadores de los Centros Estadales y Locales de Investigación y
Formación, socializarán el Plan Nacional en Estudios Multimodales e
Intermodales y el Curso Nacional de Actualización para el Retorno Seguro a
Clases 2021-2022 con la finalidad de organizarse en los territorios, de
acuerdo a la realidad y el enfoque teórico metodológico del curso. De igual
forma, coordinarán lo siguiente:
o Selección de las y los Mediadores del aprendizaje colaborativo que
ejecutarán el Curso en los espacios de formación.
o Caracterizan los niveles de conectividad para definir los espacios
virtuales, presenciales o mixtos, considerando los responsables de la
formación y/o ejecución del plan en las zonas rurales, urbanas, de difícil
acceso, pueblos ancestrales y zonas fronterizas, garantizando en todo
momento los protocolos de bioseguridad.
o Organizan la distribución de las 90 horas del curso, entre los meses
comprendidos de septiembre a diciembre:

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 Fase I. Curso Nacional de Actualización
Estrategia Curricular:
para el Retorno Seguro a Clases
Teórico - Práctico
2021 – 2022.
Horas
Total Horas semanales
Horas Estudios
Fase Módulos Horas de presenciales / presenciales / U.C.
Independientes
Estudio no presenciales no presenciales

I 3 90 36 54 3 x 12 semanas 3

o Socializar la malla curricular de los tres (3) módulos y los cuadros

sinópticos, el cronograma de desarrollo y los materiales e instrumentos
pedagógicos que garanticen el buen desarrollo del curso.
o A nivel estadal se conformará un Equipo Pedagógico, Tecnológico y de
Bioseguridad, que contribuirá a la organización y acompañamiento del
proceso formativo en el territorio y reportará los avances a la instancia
nacional.

III Fase: Formación e Investigación

 Precisar los encuentros virtuales con los participantes.

o Plataformas Tecnológicas.
- Los Mediadores del aprendizaje colaborativo junto a los participantes
definen, de acuerdo al contexto, el medio por el cual se van a
desarrollar sus encuentros: SIGMA (Moodle), Telegram, Whatsapp.

 Desarrollo de los encuentros.

o Mediación del aprendizaje colaborativo.
- El Mediador del aprendizaje colaborativo es el responsable de las
secciones, organiza los participantes, facilita los documentos y
materiales audiovisuales, recopila las experiencias y vivencias, y
realiza la mediación del proceso pedagógico.

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 - El Mediador del aprendizaje colaborativo analiza y reflexiona de
forma colectiva su papel como agitador del proceso de investigación
y formación que motive al participante y permita concientizar el
compromiso con el retorno seguro a clases. Considerando lo
aprendido en el curso, pueda transformar su práctica educativa,
desde la preservación de la vida, en armonía con el entorno; así
como, la construcción de un Plan de Acción que responda a la
educación lugarizada.
- El Mediador del aprendizaje colaborativo es el responsable de
asegurar la dinámica de los encuentros según los acuerdos
organizativos lugarizados; registra los encuentros y la asistencia;
garantiza que los participantes reciban, lean, analicen, reflexionen y
socialicen los documentos y materiales audiovisuales; recibe las
actividades propuestas en cada encuentro; de forma conjunta con las
y los participantes desarrollan un proceso de evaluación formativo y
permanente que refleje la valoración de las prácticas educativas, así
como la evaluación sumativa de dichos procesos, registrados de
forma continua durante la ejecución del plan educativo consolidados
en portafolios, para garantizar la acreditación de los aprendizajes,
articulando de forma permanente con el Coordinador del CLIF,
Supervisor Circuital y Colectivo RTM.

o Participantes.
- Con apoyo del Mediador del aprendizaje colaborativo pueden
seleccionar el espacio de formación (presencial, virtual o mixta), días
y horario con el cual se identifica.
- Realizan intercambios de reflexión y de análisis del proceso
pedagógico desarrollado, enfatizando en los aprendizajes
socioafectivos y cognitivos, basados en los proyectos de aprendizaje

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 que demuestren la sensibilidad en el retorno a clase seguro,
siguiendo los protocolos y medidas de bioseguridad.
- Las y los participantes, a través de la mediación en el proceso
pedagógico, acompañan las acciones de los proyectos de
aprendizaje, los cuales son innovadores, creativos, socioproductivos,
cognitivos, sociocomunitarios; manteniendo los protocolos y medidas
de bioseguridad.
- Las y los participantes, desarrollan la práctica pedagógica
productiva, manteniendo los protocolos y medidas de bioseguridad,
para transformar su realidad en la preservación de la vida.
- Los integrantes de las instancias: nacional, estadal y circuital,
también pueden registrarse como participantes del curso en el
formato respectivo, quienes sistematizan sus experiencias y las
registran, con el fin de obtener la correspondiente certificación.

o Secciones.
- Según el número de participantes en cada espacio de formación se
crearán secciones con su respectivo Mediador del aprendizaje
colaborativo, quien como responsable de la sección garantizará el
compendio de la evidencia de todo los procesos valorativos del
curso.
- El Mediador del aprendizaje colaborativo y los participantes del
curso, interactúan en los procesos de valoración formativa y
sumativa, para consolidar el proceso de formación que garantiza la
acreditación por cada sección, la cual responde a los procesos de
aprendizajes significativos, lugarizados, demostrados en las
estrategias (plan lugarizado de bioseguridad, plan de acción de
estrategias multimodales y planificación del momento escolar),
ajustadas al territorio y cuya aprobación mínima es de 16 puntos.

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 o Equipo Asesor
Prestarán apoyo y asesorías a los Mediadores del Aprendizaje, de igual
manera, harán llegar a todos los colectivos institucionales y participantes,
los materiales audiovisuales y lecturas del curso, en aquellos espacios
donde tengamos cero conectividad. Está conformado por el Colectivo Red
Tecnoeducativa Multipropósito, Jefes de División de Investigación y
Formación, Coordinadores de los Centros Estadales y Locales de
Investigación y Formación, Supervisores y Colectivo de la UNEM.

o Acompañamiento en los ambientes virtuales de aprendizaje.

- El Colectivo de la Red Tecnoeducativa Multipropósito realizará el
acompañamiento tecnológico en las plataformas virtuales disponibles
para desarrollar este curso (SIGMA, Telegram / Whatsapp).
- El Colectivo de la Red Tecnoeducativa Multipropósito que se
encuentra disgregada en nodos a nivel nacional, realizará el
acompañamiento en los ambientes virtuales de aprendizaje,
mediante la creación del curso online por Telegram / Whatsapp
según lo acordado con los Mediadores del aprendizaje colaborativo y
sus participantes, tomando como referencia la Estructura del Aula
Virtual establecida en la plataforma SIGMA.

o Reportes.
- Equipo bioseguridad: conformado por directores de instituciones
educativas, maestras y maestros, Brigada Estudiantil, Supervisores
Circuitales, Coordinadores CLIF, voceras y voceros del Comité de
Salud del Consejo Educativo y voceras y voceros del poder popular
para garantizar los derechos de los sujetos educativos y actores

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 comunitarios, mediante el uso de los protocolos de bioseguridad.
Registra los eventos e incidencias de salud que ocurran en la
institución educativa y la comunidad, reportando diariamente al
Observatorio Integral Escolar mediante un link (formulario digital).
- Equipo pedagógico: conformado por el Mediador del aprendizaje
colaborativo, Coordinadores CLIF, Supervisor Circuital y Colectivos
de Investigación y Formación Institucionales, asesoran durante el
proceso formativo. Promueve y produce investigaciones a través de
la sistematización de experiencias que se desarrollan en el territorio.
- Equipo tecnológico: conformado por el colectivo RTM, entre otros
colectivos zonales, con capacidades en el manejo de las TIC’s.
Caracterizan y organizan los grupos según las plataformas
disponibles: SIGMA, Telegram / Whatsapp propuestas por los
participantes y el Mediador del aprendizaje colaborativo, realizan
acompañamiento en el uso técnico de las aplicaciones tecnológicas.

o Resultados.
- Al finalizar cada módulo los Mediadores del aprendizaje colaborativo
entregan a los Coordinadores del Centro Local de Investigación y
Formación y Supervisores Circuitales, los resultados valorativos de
los participantes (presenciales), quienes a su vez entregan a los
Coordinadores del Centro Estadal de Investigación y Formación,
Supervisores Intercircuital y Secretarias Situadas de la UNEM para
su compilación.
- Los Jefes de División de Investigación y Formación reciben la
compilación de los resultados obtenidos en los espacios de
formación del territorio y consolidan junto a los resultados obtenidos
en la plataforma SIGMA de su estado. Posteriormente, envían a la
Dirección General de Investigación y Formación Docente.

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 - La Dirección General de Investigación y Formación Docente reúne
los veinticuatro (24) listados estadales de resultados del curso y
envía a la UNEM / CENAMEC, a fin de iniciar el proceso de
validación para la certificación y acreditación respectiva.
IV Fase: Certificación y Acreditación

 Caracterizar a las y los participantes que aprobaron el curso. Corroborar los

datos de asistencias y evaluaciones suministrados por cada estado.
o Jefes de División de Investigación y Formación, Coordinadores de los
Centros Estadales y Locales de Investigación y Formación,
Supervisores y Secretarias Situadas de la UNEM, compilan los procesos
de valoración de la formación del curso.

 Emisión de los certificados a cada participante y mediadores del

aprendizaje colaborativo.
o La UNEM en articulación con CENAMEC, certificarán y acreditarán el
Curso Nacional a todas los participantes que presenten las evidencias
de aprobado del curso y a los mediadores del aprendizaje colaborativo
que impulsaron el proceso formativo.

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