PROGRAMA DE CONTADURIA PUBLICA

PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Y CRÍTICO

Act.Evaluativa2_UNIDAD 2 _Taller teoría de números y
Diagramando con Venn

ESPACIO ACADÉMICO PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO/CRÍTICO

DESARROLLO Act.Evaluativa1_UNIDAD 3 _Estadística Descriptiva y Análisis de
Funciones

PROFESOR: JOHN ALEXANDER LEÓN MARÍN

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y
CONTABLES
PROGRAMA CONTADURÍA PÚBLICA-NOCTURNO
2021-II
PARTE 1. TALLER ESTADISTICA DESCRIPTIVA (VALOR 2.9)
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Diagramando con Venn

1. (0.6) De los siguientes ejemplos identifique la muestra, la variable y el tipo de

variable.

 Se desea saber a qué edad terminan los estudiantes del programa de

Contaduría Pública. Para esto, de 220 estudiantes se entrevistaron 80.
 Se desea analizar qué cantidad de dinero se gastan en fotocopias los
estudiantes del programa Economía; para ello se entrevistaron 100
estudiantes de dicho programa.
 Un investigador de mercado pretende analizar el lanzamiento de una nueva
bebida energética con respecto al gusto de los consumidores, para ello se
entrevistaron a 300 personas para determinar si el gusto por la nueva
bebida es buena, regular o mala por los consumidores.

2. En una fábrica donde se construyen cajas de madera se desea estudiar la

productividad de sus carpinteros. De 200 carpinteros que tienen la fábrica a 36 se
revisó la producción del número de cajas de madera construidas en un día,
obteniendo los siguientes resultados:

15 15 17 17 18 19 17 13 14
18 20 17 13 17 15 15 18 20
17 15 14 15 15 19 13 20 13
13 19 20 15 18 13 15 17 17

a. (0.2) Identifique: la muestra, la variable y el tipo de variable que describe el

problema.
b. (0.5) Elaborar una tabla de frecuencias para esta variable, interpretar las celdas
fa4, fr5, fp3.
c. (0.3) Represente el comportamiento de la tabla mediante una gráfica de barras.
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d. (0.5) Determinar el número promedio de cajas que elaboran en un día los 36

carpinteros.
e. (0.5) Calcule el valor mediano del número de cajas de madera que construyen
los 36 carpinteros en un día.
f. (0.3) Cual es número más frecuente de elaborar cajas de madera en un día por
los 3 carpinteros

PARTE 2: ANÁLISIS DE GRÁFICAS. (2.1)

3. (1,0) La siguiente gráfica lineal muestra el precio promedio, ajustado por la
inflación, que los estadunidenses han pagado por un galón de gasolina durante los
años seleccionados a partir de 1970.

Use la representación gráfica para responder las siguientes preguntas:

a. ¿en qué periodo de 5 años se registró el mayor incremento en el precio de
un galón de gasolina? ¿aproximadamente de cuanto fue el incremento?
b. Estime el precio de un galón de gasolina durante 1985, 1990, 1995.
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c. Describa la tendencia en los precios de gasolina de 1980 a 1995.

4. (1.1) 4. La siguiente gráfica extraída del libro Matemática: Razonamiento y
Aplicaciones pp. 326, indica los ingresos fiscales del gobierno federal de los
Estados Unidos en miles de millones de dólares.

INGRESOS FISCALES FEDERALES

a. ¿Cuánto fueron los ingresos fiscales en el año 2003?

b. ¿Qué significa el punto (2001,20000) y el punto (2006,24000)?
c. ¿Cuánto fueron los ingresos del año 2001 a 2005?
d. ¿Qué años tuvieron un ingreso igual o superior a 19000?
e. ¿Qué años tuvieron un ingreso menor a 20000?