04/06/21

Nombres y apellidos del estudiante: ……………………………………………………… ….

GUÍA DE TRABAJO DIA 5 - semana 9

Indagamos prácticas saludables que ayudan a cuidar la salud.

ÁREA
MATEMÁTICA

ACTIVIDAD DÍA: 5
Organizamos alimentos y plantas medicinales saludables para cuidar
la salud.

COMPETENCI FORMAS O SITUACIÒN META/PROPÒSITO EVIDENCIA INSTRUMENTO

DESEMPENOS DE
(Producto o
AY (para analizar la DE EVALUACIÒN DE APRENDIZAJE actuación que me EVALUACIÒN
CAPACIDADES (Qué situación voy a provocar (Hacia dónde tiene da información del ¿ Qué
evidencia) para llegar al propósito) usaremos ?
Multidimension que llegar el nivel de desarrollo
al Multiforme estudiante) de la competencia)
RESUELVE
PROBLEMAS DE
❖ Compara en forma ❖ Organizar colecciones ❖ Organizar ❖ Audio del ❖ Lista de
CANTIDAD vivencial y concreta la de alimentos y objetos diferentes cuestionario. cotejo.
❖ Traduce masa de los objetos teniendo en cuenta las colecciones que ❖ Presentación de
cantidades a usando otros objetos características de forma, se usan en las dibujos
expresiones como referentes. tamaño y color. actividades organizados
numéricas. ❖ Emplea estrategia y❖ saludables y según su tamaño,
❖ Usa procedimiento de expresarlas color y forma.
teniendo en
estrategias y comparación, como la
cuenta su forma,
procedimientos correspondencia uno a
tamaño y color.
de estimación y uno.
calculo. ❖ Realiza afirmaciones
❖ Argumenta sobre las diferentes
afirmaciones formas de representar
sobre las el número y las explica
relaciones con ejemplos
numéricas y las concretos.
operaciones.

ENFOQUES
TRANSVERSALES
VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
ENFOQUE -El docente promueven la preservación de entornos saludables, así como los
AMBIENTAL Respeto a toda hábitos de higiene y de alimentación saludable.
forma de vida. -Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el
ambiente, revalorando saberes locales y ancestrales.

Niñas y niños
❖ Después de haber conocido la práctica ancestral para el cuidado de la salud con plantas
medicinales, ahora organizaremos algunos alimentos que ayudan a prevenir y cuidar la
salud. Para ello, reflexionaremos sobre la siguiente pregunta:
❖ ¿Cómo podrías organizar las verduras, frutas y plantas medicinales que nos ayudan a cuidar
nuestra salud?

❖ Recordemos uno de los casos que has leído anteriormente:

José y su mamá son de Ayacucho. Ellos incluyen

en su alimentación frutas y verduras para prevenir
enfermedades y cuidar de su salud. A José le
agrada ayudar a su mamá. ¿Cómo ayudamos a
José a organizar las frutas y verduras en las
canastas?, ¿organizar las frutas y verduras
contribuirá al cuidado de la salud?, ¿por qué?

❖ Lee y observa la imagen del caso, y dialoga sobre la situación con tu familia a partir de
las siguientes preguntas, luego respóndelas escribiendo con ayuda de un familiar.

¿Qué verduras y frutas • .............................................................

está lavando José? • .............................................................

¿Cuántas canastas • ...............................................................

observas en la imagen?,
¿de qué tamaño son? • ...............................................................

¿De qué manera

organizarías las verduras y
frutas en las canastas?
Escribe o dibuja tu
respuesta.
❖ Traza una línea de la verdura o fruta hacia la canasta donde se guardaría.
Explica por qué se colocaría ahí.

❖ Organiza las verduras por colores. Encierra con una cuerda las verduras que
son del mismo color.

• Responde: ¿Cuántos grupos formó Carlos?

……………………………………………………………………………………..
❖ José, también, organizó las verduras y frutas por su forma. Encierra con una
cuerda las verduras y frutas que tienen formas similares.

❖ Responde las preguntas a través de un audio:

- ¿De qué otra forma podrías organizar las frutas y verduras, utilizando la canasta?, ¿Por
qué?
- Conversa con tu familia a partir de las siguientes preguntas y respóndelas en un
audio:
- ¿De qué otras formas organizan en tu familia las frutas y verduras para cuidar la salud?,
¿Por qué lo hacen así?

EVIDENCIA

❖ Es momento de responder las preguntas del caso, responda a

través de un audio:

¿Cómo ayudamos a José y su mamá a organizar en las

canastas las compras que hicieron?

¿Organizarlas contribuiría al cuidado de nuestra salud?,

¿por qué?

❖ Ahora explica a un familiar cómo José y su mamá pueden organizar

las verduras lavadas y por qué deben hacerlo de esa manera.
 ¡Recuerda
!Existe diversas formas de organizar o clasificar objetos,
personas u otros; por ejemplo, por su tamaño, color,
forma, etc.

❖ Comenta con tu familia la importancia de organizar los objetos, luego,

lee la siguiente información .

Para ordenar objetos, podemos tomar en cuenta algunas características,

como color, tamaño y la forma. Observa el siguiente ejemplo:
¡Felicitaciones! Terminaste esta actividad, es momento de valorar lo
aprendido marcando con X los recuadros de acuerdo a tu desempeño.

LO ESTOY NECESITO
LO LOGRÉ
INTENTANDO AYUDA
Leí uno de los casos para
prevenir enfermedades y el
cuidado de la salud.
Organicé colecciones de
alimentos y objetos teniendo
en cuenta sus características
de forma, tamaño o color.

❖ Para seguir aprendiendo, con la con ayude de un familiar lee y

resuelve las actividades de la Pag. 13 al 16 del Cuaderno de trabajo
de Matemática 1.