1.

Introducción

La conducta humana todavía hasta el día de hoy sigue siendo un gran

misterio. Sin embargo, se han realizado varias teorías de la personalidad
para tratar de entenderlo, desde personas como Hipócrates, con su tipología
de la personalidad, hasta Sigmund Freud, con su teoría psicoanalítica. En
este trabajo abordaremos las principales teorías psicológicas trabajadas en
clase, alrededor de 8, con algunos ejemplos para entender mejor el
panorama actual.

2. Comparación y análisis de las teorías

2.1 Teoría psicoanalítica

Creada por Sigmund Freud, habla sobre 3 pilares fundamentales que

gobiernan la psique humana: lo inconsciente, lo preconsciente y lo
consciente. El primero, es la parte más íntima y escondida del ser humano. El
segundo, es la parte que podemos manipular, pero que es difícil acceder a
ella. La tercera, es la que está disponible y que representa nuestra realidad.
Además, están términos como el ello, yo y superyó. Entre las fases del
desarrollo psicosexual se tienen a las fases: oral, anal, fálica, latencia y fase
genital.

2.2 Teoría de la psicología individual

Propuesta por Alder, a diferencia de Sigmund Freud, propone que la

personalidad es indivisible. Entre sus principales postulados se encuentran:
las personas se diferencian por los objetivos que marcan en sus vidas. Los
tipos de personalidad se definen en un término que llamo “patrones de estilos
de vida” que pueden ser hasta 11 tipos. Finalmente, recalco la importante del
complejo de inferioridad, lo cual influye totalmente en el ámbito social,
ocasionando que la persona se concentre solo en sus defectos y trabaje
mucho para compensar esas “deficiencias”. Recalco como las
compensaciones de nuestros complejos pueden llevarnos a sentirnos
superiores a los demás.

2.3 Teoría del aprendizaje

Según Piaget

El consideraba, que el conocimiento los construye el niño de manera

individual y que se desarrolla cognoscitivamente de acuerdo a como se
organiza y se asimila dicha información. Los principales conceptos que se
 utilizaran según la teoría de Piaget son: etapa del desarrollo cognoscitivo
(estadio), esquemas cognitivos, asimilación, acomodación y equilibrio.

Según Vygotsky

El conocimiento se construye gracias a las interacciones del niño con la

sociedad y cultura. El considera importante las funciones mentales, las
habilidades psicológicas, la zona de desarrollo próximo, las herramientas del
pensamiento y la mediación. Zona de desarrollo próximo.

3. Ejemplos

3.1 Teoría psicoanalítica

 El inconsciente: los miedos mas profundos que o eventos que

marcaron nuestra vida y que no recordamos.

 EL preconsciente: recuerdos borrosos o sueños.

 El consciente: la culpa, la felicidad, la tristeza, el cansancio físico.

3.2 Psicología individual

 complejo de inferioridad: cuando una persona por ser más pequeña

físicamente o no ser escuchada o aceptada, piensa que socialmente
no tiene valor o que debería trabajar mucho para ser incluido.

3.3 Teoría del aprendizaje

 Según Piaget: Cuando creamos mapas mentales al estudiar para un

examen mediante el uso de infografías o ppts.

 Según Vygotski: Lo notamos cuando, aprendemos a manejar un

auto, a usar un nuevo aparato electrónico, al estudiar para un examen
de matemáticas, etc.

4. Conclusiones