Liceo

Carta Gantt PIE

(8 Estrategias)
ACTIVIDADES DEFINIDAS POR EL ESTABLECIMIENTO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

1. Sensibilización e información a la comunidad educativa sobre la integración y el proyecto de Integración Escolar (PIE) del Establecimiento.
Reuniones y asambleas de padres, profesores y alumnos para
conocer el PIE
Talleres de formación sobre conceptos y componentes
fundamentales del PIE con alumnos, profesores y padres
Planificación de estrategias para incorporar a los padres y
alumnos como colaboradores del PIE.
Construcción de Directorio o Comité de Padres comprometidos
con PIE bajo firma, seleccionados en Asambleas Generales.
Creación de un Comité de Tutores de estudiantes para
colaborar en las tareas educativas a los alumnos con NEE
Diseño, construcción de circulares, dípticos y afiches con
información sobre el PIE y difusión a la comunidad educativa.
Filmación de actividades realizadas para informar sobre el
sentido y significado del PIE con alumnos, profesores y padres
2. Detección y evaluación de NEE:
Construcción de calendario de citaciones y entrevistas con
padres
sobre las necesidades educativas de los estudiantes.
Subscripción de compromisos escritos con padres sobre la
derivación de estudiantes a especialistas del área de salud,
educación y social
Recopilación de antecedentes de estudiantes con NEE y
construcción de la Carpeta del Estudiante con antecedentes
sociales, médicos y educativos (familia y profesores).
-Construcción de Anamnesis con la información más relevante
de la familia e el estudiante con NEE.
Evaluación de resultados del proceso de detección y
evaluación de NEE, con la participación y apoyo de las
familias.
3. Coordinación y trabajo colaborativo entre profesores y profesionales de apoyo, con la familia y con los estudiantes.
Construcción de horarios de reunión entre profesores,
especialistas y las familias, en común acuerdo con los padres
Definición de criterios y temas para desarrollar reuniones con
padres. Ej.: planificar el aporte de padres, evaluar estados de
avance, etc
Desarrollo de reuniones de coordinación de profesores con
padres, apoderados y estudiantes con NEE.
Registro de conclusiones, acuerdos, compromisos y otros
antecedentes de las reuniones en actas.
Evaluación de resultados de las actividades de coordinación
entre los profesores y las familias
4. Capacitación a la comunidad educativa en estrategias de atención a la diversidad y las NEE.
Participación de padres en sesiones de capacitación con
especialistas sobre atención a la diversidad y necesidades
educativas especiales.
Participación de los padres Talleres sobre Formas de Apoyar
a sus hijos en las tareas escolares o en aspectos de su
desarrollo personal
- Evaluación de resultados de los Talleres de Capacitación con
padres y apoderados.
5. Adaptación y flexibilización curricular.
Definición de adaptaciones y/o flexibilizaciones curriculares
para
cada estudiantes y explicación de la información a los padres.
Reunión con los padres para adquirir compromisos de apoyo,
respecto al proceso de aprendizaje de los alumnos con NEE.
Reuniones de evaluación de compromisos adquiridos por los
padres para el apoyo del proceso educativo de alumnos con
NEE.
Reuniones con padres para entrega de informes sobre la
evolución del proceso educativo de los estudiantes con NEE en
el colegio.
Reuniones de evaluación con los padres para compartir
experiencias sobre los estados evolutivos de los alumnos con
NEE.
6. Participación de la familia y la comunidad.
- Planificación de actividades con la familia de alumnos con
NEE y
de la comunidad en general, asociadas al PIE.
Participación del Directorio del Centro de Padres en la
planificación de actividades del PIE con la familia y comunidad.
Incorporación de temas asociados al Proyecto de Integración
Escolar en reuniones del Consejo Escolar.
Evaluar los resultados de la participación de la familia y
comunidad
en las actividades del PIE
Filmar actividades del PIE, mantener registros de asistencia y
actas de reuniones, evidenciando la participación de padres en
el PIE

7. Convivencia escolar y respeto a la diversidad.

Participación de estudiantes con NEE en las diversas
actividades
extraescolares de tipo cultural, deportiva, cívica, artística, etc.
Calendarizar actividades de participación de estudiantes con
NEE
en actividades con otras escuelas.
Implementación de Plan de Tutorías de Padres para Refuerzo
educativo.
Tramitar con los padres, matrícula de estudiantes con NEE en
organizaciones educativas de continuidad
Creación de círculos de amigos, tutorías entre compañeros y
formación de grupos que consideren amistades e intereses
Evaluación de resultados de las actividades de apoyo e
integración de los alumnos con NEE en las actividades
extraescolares
Registrar las actividades realizadas en actas, videos, etc.
8. Monitoreo y evaluación del PIE.
Construcción de indicadores de evaluación de las diversas
estrategias del PIE para efectos de seguimiento y monitoreo a
las
acciones comprometidas.
- Construir Pautas de Observación y planillas de registro de
resultados para procesarlos y analizarlos.
Diseñar los procedimientos de seguimiento, monitoreo y
evaluación de las estrategias del PIE para la evaluación de
resultados.
Organización e resultados aplicando estadística básica: sumas,
promedios, porcentajes, tablas y gráficos.
Evaluación de los resultados de aprendizaje de los estudiantes
con NEE y del curso, basados en el currículum y apoyos
realizados.
Recopilar evidencias del monitoreo realizados, resultados, etc.