ACTIVIDAES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
1. Sensibilización e información a la comunidad educativa sobre la
integración y el proyecto de Integración Escolar (PIE) del establecimiento.
Reuniones y asambleas de padres, profesores y alumnos para
conocer el PIE x x x x Talleres de formación sobre conceptos y componentes fundamentales del PIE con alumnos, profesores y padres
Diseño, construcción de circulares, dípticos y afiches con
información sobre el PIE y difusión a la comunidad educativa.
- Filmación de actividades realizadas para informar sobre
el sentido y significado del PIE con alumnos, profesores y padres. 2. Detección y evaluación de NEE: Construcción de calendario de citaciones y entrevistas con padres sobre las necesidades educativas de los estudiantes.
- Subscripción de compromisos escritos con padres sobre
la derivación de estudiantes a especialistas del área de salud, educación y social.
Recopilación de antecedentes de estudiantes con NEE y
construcción de la Carpeta del Estudiante con antecedentes sociales, médicos y educativos (familia y profesores).
Construcción de Anamnesis con la información más
relevante de la familia e el estudiante con NEE. Evaluación de resultados del proceso de detección y evaluación de NEE, con la participación y apoyo de las familias.
3. Coordinación y trabajo colaborativo entre profesores y
profesionales de apoyo, con la familia y con los estudiantes.
Construcción de horarios de reunión entre profesores,
especialistas y las familias, en común acuerdo con los padres.
Definición de criterios y temas para desarrollar reuniones
con padres. Ej.: planificar el aporte de padres, evaluar estados de avance, etc.
Desarrollo de reuniones de coordinación de profesores
con padres, apoderados y estudiantes con NEE.
Registro de conclusiones, acuerdos, compromisos y otros
antecedentes de las reuniones en actas.
Evaluación de resultados de las actividades de
coordinación entre los profesores y las familias. 4. Capacitación a la comunidad educativa en estrategias de atención a la diversidad y las NEE. Participación de padres en sesiones de Talleres capacitación con especialistas sobre atención a la diversidad y necesidades educativas especiales.
Evaluación de resultados de los Talleres de Capacitación
con padres y apoderados. 5. Adaptación y flexibilización curricular. Definición de adaptaciones y/o flexibilizaciones curriculares para cada estudiantes y explicación de la información a los padres.
Reunión con los padres para adquirir compromisos de
apoyo, respecto al proceso de aprendizaje de los alumnos con NEE.
Reuniones de evaluaciçon con los padres para compartir
experiencias sobre los estados evolutivos de los alumnos con NEE 6. Participación de la familia y la comunidad.
Planificación de actividades con la familia de los alumnos
con NEE y de la comunidad en general, asociadas al PIE
Participación del Directorio del centro d Padres en la
plaificación de actividades del PIE con la familia y comunidad Incorporación de temas asociados al PIE en reuniones del Consejo Escolar Fotografiar actividaes PIE, mantener registros de asistencia y actas de reuniones, evidenciando la participación de padres en el PIE 7. Convivencia escolar y respeto a la diversidad Participación de estudiantes con NEE en las diversas actividades extraescolares de tipo cultural, deportiva, cívica, artística,etc.
Calendarizar actividades de participación de estuidiantes
con NEE en actividades con otras escuelas
Creación de círculos de amigos, tutorias entre
compañeros y formación de grupos que consideren amistades e intereses Evaluación de resultados de las actividades de apoyo e integración de los alumnos con NEE, en las actividades extraescolares. Registrar las actividades realizadas en actas, fotografías, videos, etc. 8. Monitoreo y evaluación del PIE
Construcción de indicadores de evaluación de las
diversas estrategias del PIE para efectos de seguimiento y monitoreo a las acciones comprometidas.
Construir pautas de observación y planillas de registro de
resultados para procesarlos y analizarlos.
Pauta de evaluación individual proceso de apoyo
estudiantes del programa de integración escolar Evaluación de los resultados de aprendizaje de los estudiantes con NEE y del curso, basados en el currículum y apoyos realizados Recopilar evidencia del monitoreo realizado, resultados,etc.