UNIVERSIDAD

NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO ACADÉMICA DE HISTORIA
SILABO 2013 – I

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Denominación de la Asignatura: HISTORIA DEL CUSCO I
1.2. Código : HI513AHI
1.3. Categoría : F.E.
1.4. Créditos : 04
1.5. Total de Horas : 05 horas semanales
1.6. Semestre Académico : 2013 – I
1.7. Duración del Semestre : 17 semanas
1.8. Carrera de servicio : Historia
1.9. Docente : Lic. René Ángel Tagle Macedo
1.10. Fecha : Enero del 2013
1.11. E –maill : milblm@hotmail.com
II. SUMILLA:
La asignatura de Historia del Cusco I de formación

especializada, tiene como propósito capacitar al estudiante en el

conocimiento analítico-crítico de los acontecimientos Históricos sucedidos

en el Cusco desde sus orígenes y hasta la invasión europea. Exaltando

la importancia de la ciudad como capital de la sociedad Inka.

III. FUNDAMENTACIÓN

La asignatura es importante en la formación profesional y especializada

del futuro historiador, porque brinda al estudiante nueva i novedosa

información sobre la Historia del Cusco dentro de un contexto amplio,

que abarca aspectos sociales, políticos, económicos, ideológicos y

 culturales; desde el Pre-Cerámico, formación de ayllus, Estados

Regionales, influencia Wari, la consolidación del Estado Cusqueño, el

apogeo del Estado Imperial Inka cusqueño, hasta la llegada del invasor

europeo a tierras cusqueñas.

IV. COMPETENCIAS GENERALES

1. Analiza la Historia del Cusco en el contexto social, político, económico,

cultural e ideológico.

2. Comprende la realidad del Cusco de acuerdo a nuevos criterios y

enfoques de investigación social.

3. Valorar el gran aporte de la cultura cusqueña al mundo al mundo exterior

4. Desarrolla hábitos de lectura e investigación.

Pintura Mural de Juan Bravo” Historia del Cusco”

 V. CONTENIDOS TRIDIMENSIONALES

Primera Unidad

Capacidades Específicas:

- Conoce las características de la geografía cusqueña y las compara con el

clima actual.
- Comprende y conoce el proceso histórico del Cusco desde sus primeras
etapas.
- Plantea proyectos de investigación histórica social.

CONTENIDOS
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Semana - Generalidades de la - Realizan Respeto y
1 asignatura, aspectos investigación comprensión mutua a
geográficos del Cusco: bibliográfica. las opiniones
18 de marzo relieve, clima. Flora y vertidas.
al fauna. - Observan y
20 de mayo - Formación geológica del reconocen las
Cusco, orografía del valle características de la
del Cusco. Hidrografía del geografía cusqueña.
valle.
Semana - El periodo Arcaico y los - Revisan las Responsabilidad y
2 primeros pobladores del diferentes fuentes de participación.
valle del Cusco. información Histórica
25 de marzo - El periodo formativo: El del tema.
al periodo de formación de
29 de marzo los Ayllus. Segundo
formativo en el Cusco.
Semana - Estados Regionales: - Analizan y discuten Asume sentido crítico
3 Qotakalli una época de el origen de los sobre los estados
desarrollo regional. estados regionales regionales.
1 de abril - El Imperio Wari en la en el Cusco.
al región Cusco.
5 de abril - Primeras confederaciones
Killki, Lucre, Inkas.
 Semana - Reino Regional del Qosqo, Demuestra
4 Inka provincias. - Realizan trabajos responsabilidad y
8 de abril encomendados. entusiasmo.
al - Fundación y nombre del
12 de abril Qosqo o Cusco.
Semana - Análisis comparativo de - Diferencian los Participa en debates
5 las leyendas de los Ayar y enfoques de las motivando el
15 de abril de Manco Qapaq. leyendas de la intercambio de
al - Versión de algunos fundación del información.
19 de abril cronistas sobre estas Qosqo.
leyendas.

1er Examen Parcial Revisión y

calificación de
evaluaciones.
Ingreso de notas al
centro de cómputo.
Semana - Inkas legendarios. - Evalúan la Respeta la opinión de
6 - Inka Imperial, Inka clásico trascendencia sus compañeros
22 de abril o inka Histórico. Dinástica Inka tomando en cuenta
al su participación en
26 de abril aula.

Leyenda de los “Hermanos Ayar”

 Segunda Unidad

Capacidades Específicas:

- Aplica métodos de observación, análisis e interpretación en el período

histórico de Pachakuti, Inka Yupanqui.
- Conoce el proceso de planificación estatal de los Inkas del Cusco.

CONTENIDOS

SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Semana - El Ayllu y las Panacas. - Elaboran Valora su tiempo y lo

7 - La escritura y contabilidad. resúmenes de los aprovecha
29 de abril - El Qhipu, la yupana, el temas explicados o satisfactoriamente
al toqapu. identifican la
3 de mayo - Los Inkas monarquía o función de las
diarquía. instituciones e
instrumentos
usados.
Semana - Pachakuti Inka Yupanqui. - Analizan la Valora la capacidad
8 - Tercera fundación o importancia del política y dirigencial
6 de mayo refundación del Cusco. gobierno de este en el estado Inka.
al - La guerra contra los Inca y la
10 de mayo Chancas y su ocupación. repercusión de la
derrota de los
Chankas.
Semana - Último esfuerzo Wari de - Interpretan el Comenta y dialoga.
9 reconquista. mensaje de estos
13 de mayo - El Dios de la Waka de acontecimientos
al Susurpuquio. místicos – guerreros.
17 de mayo
 Semana - La religión Inka, Wakas, - Caracterizan y Comenta la
10 Apachetas y mochaderos. conceptualizan la trascendencia del
20 de mayo - El seque. política cultural y pensamiento
al - Organización social y religiosa de los religioso Inka.
24 de mayo económica. Inkas.
- Planificación política,
administrativa,
funcionarios, burócratas.
Semana - La educación - Realizan Cumple con sus
11 - Planificación territorial. resúmenes. trabajos
27 de mayo - Planificación vial, encomendados.
al planificación urbana.
30 de mayo
2do Examen Parcial Revisión y
calificación de
evaluaciones.
Ingreso de notas al
centro de cómputo.

Escultura de Fausto Espinoza “Pachakuti”

 Tercera Unidad

Capacidades Específicas:

- Aplica métodos de observación, análisis e interpretación de la arquitectura

Inka en la región del Cusco.
- Desarrolla trabajos monográficos.

CONTENIDOS

SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Semana - Traza urbana de la ciudad - Conoce la ubicación

12 del Cusco, ubicación de de barrios, kanchas Toma mucho interés
03 de junio Kanchas y barrios los y palacios. en la visita directa a
al llamados palacios de la lugares
7 de junio ciudad, sectores programados.
religiosos.
- Wayna Qapaq, la división - Conforman grupo Participa en debate
del Estado entre Waskar y de debate. motivando el
Atawallpa. - Análisis y discusión. intercambio de
- Imperio o confederación. información.
- El proto-feudalismo del
estado andino o estado
quechua.
Semana - Saqsaywaman, Q’enqo, - Conocen el carácter Responsabilidad y
13 Puka Pukara, funcional de estas atención en la visita a
10 de junio Tambomachay. muestras de los parques
al - Pisac, Yucay, arquitectura arqueológicos.
14 de junio Ollantaytambo. cusqueña.
 Semana - Valoran la muestra Respeta y valoración
14 - Machupijchu. urbanística Inka a nuestro patrimonio
03 de junio más importante que
al posee el Cusco.
7 de junio
Semana - Valoran la Responsabilidad y
15 - Moray – Chincheros. importancia del respeto por nuestro
03 de junio carácter funcional patrimonio cultural.
al - Qorikancha. de estos centros
7 de junio religiosos –
agrícolas.
Semana - Diferencian los Expone y saca
16 - Pikillaqta, Tipón. estilos conclusiones.
03 de junio - Raqch’i arquitectónicos.
al
7 de junio
Semana 3ero Examen Parcial y Revisión y
17 sustitutorios. calificación de
27 de mayo evaluaciones.
al Ingreso de notas al
30 de mayo centro de cómputo.

“Hijos del Sol” autor anónimo

 VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

METODOS TECNICAS RECURSOS

Expositivo – dialogado Lluvia de ideas Papelotes
Activo Mapas conceptuales Plumones
Inductivo – deductivo Mapas mentales Multimedia
Analítico sintético Círculos concéntricos Audiovisuales
Descubrimiento guiado Cuadros sinópticos Equipo de sonido
Socializado auto estudio Mapas semánticos Pizarra
Participativos Lap top
Diálogos conversaciones. USB

VII. EVALUACION:

El sistema de evaluación consistirá en:

Pruebas escritas: Se evaluará con notas de 0 a 20 puntos. Las fechas serán las
que proponga el área académica de la Universidad, las cuales figuran en el
programa de contenidos.

Exposiciones: sobre temas que requieran investigación, análisis e interpretación

del alumno.

Trabajos prácticos: después de cada tema desarrollado.

Participación oral en cada clase

Puntualidad y respeto.

VIII. BIBLIOGRAFIA:
- Angles Vargas, Víctor (1985): Historia del Cusco Antiguo Ed. Industria Gráfica
Lima.
- Azevedo, Paulo (s/a): Cusco Ciudad Histórica continuidad y Cambio. Edit.
DESA Lima.
- Acuario Calvo, Santiago (1987): Constitución Arquitectura y Planeamiento
Incas., edit. CAPE.
- Bauer, Brian S. (2008): Cusco Antiguo. Edit. CBC Cusco.
- Béjar Navarro, Raymundo (s/a): Templo del Sol o Koricancha Cusco.
- Boudin, Luis (1978): El Imperio Socialista de los Incas. Edit. 216-Barcelona.
- Espinoza Soriano, Waldemar (1985): Los Modos de Producción en el Imperio
de los Inkas. Edit. Amaru – Lima.
- Fernández Lancho, Manassés (2002): Escritura Inca. Edit. UNEV. Lima.
- Flores Ochoa, Jorge (2005): El Centro del Universo Andino. Edit.
Municipalidad del Cusco.
- García Federico y otros (2004). Pachacutec. Edit. Pedagógico de San Marcos
Lima – Perú.
- Garcilaso de la Vega, Inka (s/a): Comentarios Reales de los Incas. Edit.
Universo Lima.
- Harvey, Armando y otros (2005): Saqsaywaman Centro Cósmico Andino
Cusco.
- Hernández, Max y otros (1987): Entre el Mito y la Historia. Edit. -------- Lima.
- Jiménez de la Espada (1948): Las Antiguas Gentes del Perú Antiguo. Imprenta
Miranda – Lima.
- Kauffmann Doig, Federico (2002): Historia y Arte del Perú Edit. Peisa Lima
Perú.
- Machicado Figueroa, Juan Carlos (2002): Cuando las Piedras –hablan. Edit.
Inka 2000 Producciones.
- Milla Euribe, Zadir (1990): Introducción a la Semiótica del Diseño Andino Pre –
Colombino. Edit. Eximpress Lima.
- Murra, John (1975): Formaciones Económicos y Políticos del Mundo Andino.
Edit. I.E.P. Lima.
- Pease G. y Franklin (1978): Del Tawantinsuyo a la Historia del Perú. Edit.
I.E.P. Lima.
- Prima A.F.P. (2011): Perú Guía y Calendario de Fiesta y Danzas Patronales.
Edit. Uvimundo Lima – Perú.
- Radicati, Di Primedio, Carlos (s/a): El Sistema Contable de los Incas. Edit.
Universo Lima.
- Roel Pineda, Virgilio (2009): Perú de los Incas. Edit. VCH Lima – Perú.
- Rotworowski, María (2010): Incas. Edit. Comercio S.A. Lima Perú.
- UNSAAC (2011) El Antoniano N° 118 Impresión. Editores Cusco.
- Valencia Espinoza, Abraham (1981): Metalurgia Inka. Edit. CEAC. Cusco.
- Wuffanden, Luis Eduardo y otros (2004): Arte y Arquitectura. Edit. Comercio
S.A. Lima Perú.

Linkografia: dirección wed.

- http://luisfalen.blogspot.com/search/label/ILUSTRARTE
- http://incas.perucultural.org.pe/hissurg2.htm
- http://www.arqueologiadelperu.com.ar/machupic.htm
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