En el mes de marzo del 2020 fue un mes que américa

latina no podrá olvidar debido a la suspensión de las

clases, que ocurrió en casi todo el mundo por
consecuencia de la cuarentena para reguardad del covid -
19 donde el pánico colectivo, estrés por el confinamiento
y el rol de las instituciones educativa frente al uso de
herramientas tecnológicas para crear ambientes de
aprendizaje virtuales improvisados, nos llevó a
replantearnos al modo y forma en que la escuela
educativa en tiempos de crisis
el inicio de la pandemia fue un desafía para el gobierno y
obligo a replantear todo el sistema educativo en
muestro ya pasaron 1 año, pero aún quedan muchos
temas pandemias
El aprendizaje a empeorando por los serios problemas de
la pandemia, cerraron obligando puerta del colegio en el
2020, 80 mil colegios públicos y más 24 mil colegios
privados, de ellos el 60 % tiene una infraestructura
precaria con estas cifras
El 16 de marzo comenzó la cuarentena los colegios
cerraron sus puestas, al poco tiempo empezaron las
clases virtuales con el firme propósito de salvar el año
escolar, las clases a distancias convirtieron en una tabla
de salvación para el sistema educativo, pero pronto
empezaron enfrentar cientos problemas el 2020
registraba 8 millones ½ de habitantes en edad escolar y 3
millones se encuentran en situación de pobreza. en el
primer mes cuarentena casi colegios 2 mil privados
avisan quebrados y cerca del 9 mil estaban de cerrar, y
muchos de ellos pasaron a los colegios estatales para no
perder el año y se encontraron con un panorama peor,
los profesores no estaba capacitados y muchos no
contaban con medio para brindarlas las clases a distancias
, el gobierno más 50 mil maestros fueron capacitados, el
66 % de los escolares viven en zonas urbanas no tienes
tienen acceso electricidad o internet lo hace imposible y
el 34 % que viven en zonas rurales es mucho más difícil el
acceso a electricidad o internet no todos cuentan con
una celular, radio, televisor, computadora laptop y se
suma que los padres no sabes 30 % estudiantes ya
abandono el colegio.

Retos para superar:

todo a cun retos

Gómez-Arteta, I., & Escobar-Mamani, F. pág. 3 (2021).

 Educación antes de la pandemia Educación a distancia 2020

Es distanciado con muchas dificultades de

La mirada reflexiva de la gestión administrativa de la educación se aspectos
diversos can cuenta que conectividad
como es necesario por
generar un abordaje académico deberían prepararse paraAvía más interacción
lasseñal
nuevas y poder
realidades sociabilízanos
alrededor de
mala equipos con falta de actualización
una pandemia, guerras, el mismo calentamiento global y por el mismo avance de la tecnología.
Es entonces cuando en medio de la crisis por la pandemia aprese un aporte de discurso
pedagógico futurista, académico del Edgar Morin a finales de los noventa publicado su obra
con auspicio de Organización de las Naciones Unidas para la Educación (UNESCO) titulado “los
siete saberes necesarios para la educación” desde esos tiempos

Edgar Morin: “Vivimos en un mundo incierto y trágico”

Cita par al final en bibliografía

Gómez-Arteta, I., & Escobar-Mamani, F. (2021). EDUCACIÓN VIRTUAL EN TIEMPOS DE

PANDEMIA: INCREMENTO DE LA DESIGUALDAD SOCIAL EN EL PERÚ. Chakiñan, Revista de
Ciencias Sociales y Humanidades.