TEORÍA DE GRUPOS

ACTIVIDAD ABI PARA LA

PRESENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN T2

Sociodramas en Tik Tok

AUTOR(ES):

Centeno Atoche, Alejandra Kimberly

Medina Carazas, Karol Nicole

Perez Veliz, Angel Rafael

Trujillo Valerio, Trisha Valery

Vega Tueros, Génesis Yadira

PROFESOR:
Paredes Payano, Neil Denis

CHORRILLOS — PERÚ
2021
En el presente video hemos considerado la teoría como base para la estructura del mismo. Nos
basamos en la psicología educativa y los tres tipos de interacciones que hay. Dividimos el video
en ocho escenas. La primera de ellas es la introducción, una pequeña presentación de lo que
veremos en todo el video. Seguido de ello, la escena que representa a una profesora que no
puede controlar la situación con sus alumnos y es por ello que acude a la psicóloga de la
institución, la interacción representada es entre educador y grupo. Luego, se representa a una
alumna que al tener confianza con su profesor le cuenta lo que sucede en su casa, temas
personales que están influyendo en su rendimiento académico, esto es la interacción entre
educador y educando. Por último, se escenificó a dos compañeras de clase burlándose de otra
y apodándola negativamente, con esto quisimos representar al bullying que es un tema muy
común hoy en día. Según Roca y Martínez (1997) lo que definía al concepto de grupos era la
interacción que había entre cada uno de sus miembros. La interdependencia que se genera
entre sus miembros es la razón por la que trabajan de manera conjunta, hay un control mutuo
y cada uno desempeña sus roles en coordinación. Adjuntamos algunas fotos del video que se
presentará:

Link del video: https://vm.tiktok.com/ZM8Hs7FTx/

Como grupo concluimos en que es reforzamos la idea o el concepto que postulaban Roca y
Martínez con respecto a la interdependencia grupal, esto es necesario para que cada uno de
las partes pueda funcionar en conjunto, el mantener la armonía es imprescindible en este
ámbito y que la psicología educativa cumple un rol fundamental en todo ello, ya que ayuda a
que esto pueda regularse de la mejor manera posible para el mejor desempeño de cada una
de sus partes.

Referencias:

Roca, N., y Martínez, G. (1997): «Los grupos en la educación», en M. P. González (ed.),

Psicología de los grupos: teoría y aplicación, pp. 19 1-228, Madrid; Síntesis.