ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL
"JORGE ENRIQUE ADOUM"
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
GRUPO DE EDAD:
TIEMPO ESTIMADO:
LUNES 20 DE SEPTIEMBRE /2021
. FICHA PEDAGÓGICA
Escuchar y observar la
canción: El pastelero
https://youtu.be/ODP8ofn5
qBA
Observar el video como se
hace un pastel
“HAGAMOS UN PASTEL”
https://youtu.be/bi9t5kCvc4
Q periodico
Comentar acerca del video
Conversar con el
estudiante acerca de la
elaboración de un pastel
Recopilar los ingredientes
Elaborar una lista de los
ingredientes con imágenes Actividad PARA EL PORTAFOLIO: 2
y escribiendo con sus
Pintar los ingredientes que se van
NIVELES: INICIAL 2, EGB. Preparatoria, Básica Elemental y Media.
Km. 8 ½ vía a Daule Coop.: Pastor Vera Mz. 1986 SOLAR 6-7
SEMANA # 20 SEGUNDO PARCIAL
“ HAGAMOS UN PASTEL”
Subnivel
Preparatoria 5
años
MARTES 21 DE SEPTIEMBRE / 2021
Realizar actividades diarias: saludo, estado de tiempo, asistencia.
FICHA PEDAGÓGICA ACTIVIDAD N° 1
Observar la lámina de los
ingredientes
Mencionar las características
de cada uno de los
ingredientes como: sabor,
color, textura y forma.
Recordar que siempre tenemos
que lavarnos las manos antes
de comer o preparar
alimentos.
Actividad de refuerzo Trabajar la
página # 57 del cuaderno de
trabajo
JORNADAS: MATUTINA Y VESPERTINA
DISTRITO 09D06 CIRCUITO C03_04 AMIE 09H00958
CORREO: escuelajorgeenriqueadoum@outlook
AÑO LECTIVO: 2021-2022
PARALELO: B JORNADA:
1 semana
MIÉRCOLES 22 DE SEPTIEMBRE / 2021
FICHA PEDAGÓGICA ACTIVIDAD N° 1
Explorar mediante experiencias
narrativas distintas ocupaciones
y profesiones existentes
Observar el video “ De mayor
quiero ser”
https://youtu.be/BnrKs6UOVGU
Comentar acerca del video
Conocer las distintas
ocupaciones y profesiones del
video
Una profesión requiere de una
formación académica y requiere
ser bachiller para continuar los
estudios en la universidad para
ser un profesional
NÚMERO DE
VESPERTINA
FECHA DE INICIO:
JUEVES 23 DE SEPTIEMBRE / 2021
FICHA PEDAGÓGICA ACTIVIDAD N° 1
Con ayuda de los padres de
familia realizar la preparación
del pastel
.
Preparación
Nombrar los ingredientes
mientras los va utilizando
para realizar el pastel
Al preparar la mezcla permita
que diferencie las texturas
que se van formando
Contar los huevos al partir
Separar las yemas de la clara
Colocar en un recipiente la
mantequilla, azúcar y las
NIÑOS:
40
Del LUNES 20 AL 24 DE
SEPTIEMBRE 2021
VIERNES 24 DE SEPTIEMBRE / 2021
FICHA PEDAGÓGICA ACTIVIDA N°1
Recursos didácticos con
material reciclado y reusable.
Propuestas fáciles y sencillas
para realizarlas en casa
Escuchar el audio explicativo
¿Qué vamos a trabajar hoy?
Construyo y pienso:
Títeres juguetones
¿Qué se necesita?
• Tubo de papel o botellas de cola
• Tijera, palos de helado
• Marcadores, papel bond o papel
cartulina, lana, hilo.
• lápiz, colores.
¿Cómo se hace?
• Con la ayuda de tus padres corta el
tubo
de papel.
• Pega el papel bond o cartulina
alrededor
del tubo.
• Decora como más te guste.
propios códigos el nombre a utilizar en la elaboración del Además existen oficios que no
de cada uno de ellos delicioso pastel requiere una formación
Nombrar y contar cada académica sino que lo aprendió
ingrediente de sus antepasados como por
ejemplo el panadero es quien
2 tazas de harina cernida prepara ricos pasteles
3 huevos
1 tz. De azúcar
1 tz. De leche
2 cucharadas de
mantequilla Conceptualizar que es un
1 cucharadita de polvo de panadero: es la persona que
hornear prepara , hornea y elabora pan,
1 cucharadita de esencia pasteles, tortas y demás
de vainilla productos de pastelería
1 Pisca de sal La Función del panadero es
planificar y distribuir el trabajo
de las preparaciones básicas de
su área para que al momento del
servicio o de la producción,
permita presentar las propuestas
planificadas del establecimiento
en óptimas condiciones
organolépticas de decir su color,
sabor, olor y textura que se
perciben a través de los sentidos(
gusto, vista, olfato y tacto) que
en algunos alimentos están
mucho más presentes que en ACTIVIDAD DE REFUERZO
otros
ACTIVIDAD DE REFUERZO Realizar la
actividad del cuaderno de trabajo
página # 121 y 125 y acerca de las
profesiones
ACTIVIDADES FAMILIAS /COMPLEMENTARIAS(OPCIONAL)
yemas de huevos, batir hasta ¿Qué más puedo hacer?
que esté cremoso • Mete el dedo en el hueco del títere
Añadir poco apoco la harina para que le manejes como
con el polvo de hornera y te guste
• Usa al títere para contar tu cuento.
poco a poco añadir la leche al
• Actúa y juega con el títere
estar totalmente mezclado ¿ En que le ayuda a su niño o niña?
Continuar alternando harina • Desarrollar su imaginación y su
y leche hasta terminar lenguaje.
Añadir la esencia de vainilla • Al manipular diferentes objetos y
Añadir las claras de huevo al crear a
batidas a punto de nievo través de ellos permite que se
mezclando suavemente con aproxime a la
un espátula con movimientos expresión artistica
envolventes
Verter en un molde
enmantequillado y
enharinado y hornear a 350°
por 45 minutos
Desmoldar cuando esté frio
Decorar a su gusto y
compartir en familia para
afianzar los lazos familiares
ACTIVIDAD PARA ENVIAR AL DOCENTE:
Enviar una foto de tus títeres
Realizar la actividad de la pág. 126 del
cuaderno de trabajo
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA #1 ACTIVIDAD N°2 COMPLEMENTARIA
LUNES FORMATIVO
VALOR EL PATRIOTISMO.
Activities:
El patriotismo es el
sentimiento positivo
hacia la tierra natal o
adoptiva de una persona.
Patriotismo es amor a
la patria, y esta es
definida como el lugar
al que una persona
siente que pertenece, sea
su tierra natal o no;
normalmente va ligada a
la idea de país o nación.
ES DECIR:
Amor a la patria.
Defensa de los símbolos
nacionales (himnos y
banderas).
Admiración y lealtad a
los héroes nacionales.
Defensa y orgullo de
todas las características
propias que definen el
país.
ACTIVIDAD PARA EL
PORTAFOLIO
Colorear la lámina
acerca del Patriotismo
AMBITO: LENGUA EXTRANJERA
INGLÉS.
Observar el video en el
siguiente enlace:
https://www.youtube.com/wa
tch?v=44WMzAb1HZ4
Entonar la canción página # 91
cuaderno de trabajo
Escuchar y repetir los números
y su pronunciación en inglés :
https://www.youtube.com/wa
tch?v=b02Ojls1O14
Repetir la pronunciación de los
números en inglés página # 59
cuentos infantiles
ACTIVIDAD N°2 COMPLEMENTARIA
ÁMBITO: COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN
ORAL Y ESCRITA
Observar la imagen de María y
escuchar la lectura del fonema M
Conversar con un familiar y
responder las preguntas en forma
oral: ¿Cómo se llama la niña?, ¿Qué
hizo antes de salir de vacaciones? Y
¿Con qué letra comienzan las
palabras resaltadas en el texto
anterior?
Observar el video de cómo la
maestra hace el trazo de la letra m
mayúscula y la minúscula:
https://youtu.be/KjwBrup0_jw
Con ayuda de un adulto,
formar en el suelo la M mayúscula
y m minúscula, utilizando una cinta,
piola o marcador, luego caminar
sobre la cinta para fijar el recorrido
de las letras. Observa el punto
inicial.
ACTIVIDAD N°2 COMPLEMENTARIA
AMBITO: IDENTIDAD YAUTONOMÍA
Observar el video: Ana y su
familia.
https://www.youtube.com/wat
ch?v=oAwHQX55FB8
Comentar sobre el video.
Observar lámina de la familia
Preguntar: ¿Sabes que es una
familia? ¿Quiénes la
integran?
Observar y comentar
fotografías familiares.
Animar a su hijo a decir sus
datos personales y de cada
miembro de la familia
(Nombres, apellidos, edad)
lugar donde vive (País y
comunidad) y el vínculo
familiar que los une.
Contar a su hijo o hija su
historia personal de noviazgo
con su conyugue o
esposo/a.
Comentar lo que mamá y
papá hacen durante el día
Animar a su hijo a describir
como es su papá, mamá,
hermanos y demás miembros
que conviven bajo un mismo
techo (Hogar).
Motivar a su hijo a comentar
esta imagen y a expresar una
ACTIVIDAD N°1
COMPLEMENTARIA
AMBITO: DESCUBRIMIENTO DEL
MEDIO NATURAL Y CULTURAL.
DÍA DE LA BANDERA NACIONAL
Recordar que el 26 de
septiembre se celebra el día
nacional de Bandera
ecuatoriana y representa la
historia de gloria y el futuro
de esperanza de todos los
ecuatorianos ya que en ella
se refleja la dignidad y la
libertad de la patria
Socializar la historia de la
Bandera del Ecuador
https://youtu.be/0nLFoKeJl
zU
Recalcar que la Bandera es
un símbolo patrio igual que
el Escudo y el Himno
nacional del Ecuador y
merece respeto
ACTIVIDAD # 1
Entonar el himno a la bandera
https://youtu.be/-6JBv4mqt70
Memorizar la recitación a la
bandera
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA # 2
AMBITO: RELACIONES LÓGICO
MATEMÁTICAS.
Observar el video de la
Decena
https://youtu.be/HgBhA8W
QlQU
Dialogar qué le gustó del
video
Conceptualizar que una
Decena es la agrupación
de 10 unidades
Jugar con objetos
concretos y formar un
grupo de 10 elementos de
juguetes, ropa, frutas,
verduras, etc.
Recordar que las unidades
están compuesta de sólo
dígito (0,1,2,3,4,5,6,,7,8,9)
El numeral 10 está
compuesto por 2 dígitos
Es decir el numeral 1 y el 0
El cero no tiene ningún
elemento, es el signo
numérico de valor nulo
Escuchar el video del
numeral cero
ACTIVIDAD DE REFUERZO
Ejercitar los numerales de
forma ascendente y
descendente en la página del
cuaderno de trabajo # 90
y del del libro de cuentos
infantiles # 58. Van a realizar
las regletas con formatos de
cartulina
La 1era regleta de 1cm de
ancho x 1cm de alto; la 2da de
1cm de ancho x 2 cm de alto ;
la 3er de 1 cm de ancho x 3 cm
de alto y así sucesivamente ir
aumentando el cm de alto
hasta la última regleta con los
colores respectivos para luego
jugar a formar números con las
regletas.(Guardarlas en un
sobre )
Practicar el trazo de la M, m con el
dedo índice de su mano dominante
en un recipiente con harina, sémola
o arena.
.
ACTIVIDAD 1 PARA EL COFRE DEL
TESORO
Pegar la hoja de la letra M m en una
cartulina, luego colocar en un
protector de hoja y con la ayuda de
un marcador acrílico, realizar varias
veces el recorrido del grafema M m
siguiendo la dirección de la flecha.
(Se anexa hoja para imprimir)
Indicar que la letra M inicia
haciendo un bastón hacia arriba,
bajo con una línea inclinada hasta la
mitad del bastón, trazo una línea
inclinada hacia arriba y luego trazo
un bastón hacia abajo.
Indicar que la letra m minúscula
inicia con un bastón hacia abajo,
subo por el mismo lugar y hago otro
bastón hacia abajo, vuelvo a subir
por el mismo lugar hago un bastón y
termino con un brazo.
ACTIVIDAD 1 PARA EL PORTAFOLIO
Repasa las líneas punteadas de la M
mayúsculas y la m minúsculas.
Completa los renglones.
Actividad para el portafolio.
frase de cariño o afecto hacia
la familia.
Recordar que la familia es un
grupo de personas que
ACTIVIDAD # 2 PARA EL DOCENTE:
poseen un grado de
Enviar un pequeño videíto de la
parentesco y conviven como
recitando a la Bandera
tal Ejemplo: Los papás, los
ACTIVIDAD N°2
abuelos, los hermanos, los
COMPLEMENTARIA
tíos, primos, etc.
ÁMBITO: COMPRENSIÓN Y
Indicar que todos los niños
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
tienen derecho pertenecer a Recordar y observar los videos
una familia, a tener una del día miércoles
identidad es decir un nombre ACTIVIDAD PARA EL
y un apellido, la familia debe PORTAFOLIO
proveer las necesidades Repasa y escribe las sílabas
básicas, es el lugar donde minúsculas cursivas
aprenden sus primeros pasos
y sus primeras palabras,
donde el amor y los gestos
entre los miembros de la
familia deben prevalecer
como una forma de
comunicación valiosa en todo
hogar.
La familia es la primera Forma las sílabas inversas
escuela de los niños y es
donde los niños van
formando su personalidad
 Dibujar y colorear los
https://youtu.be/7knNK85y miembros de tu familia y ACTIVIDAD PARA EL COFRE DEL
Rbc escribe los nombres de cada TESORO
uno de ellos con tus propios PASO Nº 1 Elaborar tarjetas de
letras
códigos.
Con ayuda de un adulto,
recortar 3 hojas blancas en 8
El cero es un numero ACTIVIDAD DE REFUERZO TEXTO
partes iguales cada una, es
entero de la propiedad CUENTOS INFANTILES
ACTIVIDAD COMPLEMETARIA Nº 2 decir luego de recortar nos
par es decir números PAG. # 44 Cada uno tiene su
Observar el video: quedará 24 partes iguales.
pares 2,4,6,8,10,20,etc. propia historia personal Escribir en cada parte
https://youtu.be/ssya5oChoYg
El cero está situado y # 63 . El cuento de los 7 recortada la letra M y las
Observar las imágenes y cabritos
siempre al lado derecho comentar con su familiar sobre vocales (mayúscula y
English minúscula)
de un numeral :entero la unión del sonido /m/ con el Observar el video: Recomendación: El estudiante es
dando origen a otro sonido de las vocales. Miembros de La familia en quien debe escribir utilizando
numeral ejemplo:
Inglés. marcador para que sea visible la
10,100,1000, etc letra, las minúsculas de forma
https://www.youtube.com/w
Todo número sumado o horizontal y las mayúsculas de
atch?v=TZ6eC2EMstQ
restado con el numeral 0 forma vertical
va a ser igual al mismo
Observar lamina : the name
numeral es decir es un
of the members Family
elemento neutro.
Ejemplo 5 + 0 = 5
Ejemplo: 8 – 0 = 8

Presentar lámina del Pronunciar las sílabas formadas:

numeral 10 Mencionar palabras que contengan
el sonido de las sílabas al inicio,
centro y al final de cada palabra
inicien con cada sílaba. Ejemplo:

Asociar el numeral 10 con

el número de elementos.
Motivar a su hijo practicar los
nombres de los miembros de
la familia en Inglés.
PASO Nº 2 Formando palabras
Formar 10 palabras utilizando
las tarjetas elaboradas en el
paso Nº 1. Leer las palabras
que va formando

ACTIVIDAD PARA EL PORTAFOLIO

 Representación el Pronunciar las sílabas inversas une con una línea encontrando la
numeral 10 en la tabla Se llaman inversa por que las imagen correcta.
posicional vocales están antes del fonema MY FAMILY
m es decir están atrás

ACTIVIDAD 1 PARA EL
PASO Nº 3 Escribir palabras
PORTAFOLIO Escribir las 10 palabras
Unir los numerales con el Escuchar el video de los sonidos formadas en el paso Nº 2 en
respectivo numero de de las sílabas inversas ACTIVIDAD DE REFUERZO hojas de 4 líneas, a lado de
elementos https://youtu.be/JZvZ6ZWX1x4 PAG.# 45 Cuentos Infantiles. cada palabra debe dibujar o
pegar imágenes.
ACTIVIDAD 2 PARA EL COFRE DEL
TESORO
Pegar cada hoja de las sílabas en
una cartulina, luego colocar cada
una en un protector de hoja y con la
ayuda de un marcador acrílico,
Escribir la serie realizar varias veces el recorrido de
las sílabas siguiendo la dirección de
descendente del 10 al 0
la flecha. (Se anexa hojas para
imprimir)

Dibujar una decena de

juguetes

ACTIVIDAD # 1 DEL CUADERNO ACTIVIDAD 2 PARA EL PORTAFOLIO

DE TRABAJO Unir las minúsculas con las
Realizar el trazo del mayúsculas que corresponde
numeral 10 de la página #
82 del cuaderno de
trabajo
 practica decora el
número cero con papel
trozado de varios colores
en la página # 83

ELABORADO POR DOCENTES TUTORES: REVISADO POR COORD. DE LA JUNTA ACADÉMICA APROBADO POR LA AUTORIDAD

FIRMA: Msc. Sandra Salazar Martínez Lcda. Alexandra Tuárez Parrales. FIRMA: Msc. Blacia Zamora Macías
Lcda. Alexandra Tuárez Parrales. COORD. DE LA JUNTA ACADÉMICA matutina
Lcda. Grecia Cruz Torres Directora.
Lcda. Laura Bonilla Cercado Lcda. Laura Bonilla Cercado
COORD. DE LA JUNTA ACADÉMICA Vespertina

Observación: En esta semana # 20 se adjunta las hojas de trabajo y lista de cotejo.

¿Qué beneficios se obtendrán en el desarrollo de su niño o niña?

Comprensión de cantidades
Explorar olores, texturas y sabores
Desarrollo de la motricidad fina
Comprensión de instrucciones dadas
Afianzamiento de lazos familiares