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TORIBIO

SANTO LOGICO MATEMATICO– 2º PRIMARIA


I.E.P. - III BIM.

CONTENIDO III BIMESTRE

EL CUADRUPLO.
TABLA DE MULTIPLICAR DEL 4
TABLA DE MULTIPLICAR DEL 5
TABLA DE MULTIPLICAR DEL 6
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN.
SEGUIMOS CON LAS PROPIEDADES.
TABLA DE MULTIPLICAR DEL 7
TABLA DE MULTIPLICAR DEL 8
TABLA DE MULTIPLICAR DEL 9
TABLA DE MULTIPLICAR DEL 10, 100, 1000.
MULTIPLICACIÓN DE NUMEROS POR 2 CIFRAS.
PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN.
OPERACIONES COMBINADAS.
LA DIVISION.
REPRESENTACION DE LA DIVISION EXACTA E
INEXACTA.
TABLAS DE DIVIDIR.
LA DIVISIN COMO INVERSA DE LA
MULTIPLICACION.
DIVIDE Y COMPRUEBA.
OPERACIONES COMBINADAS.
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EL CUÁDRUPLO
Observa:

2 + 2 + 2 + 2 = 8

4 veces 2 es igual a 8
8 es cuádruplo de 2

Conozco: Para hallar el cuádruplo de un número se suma 4 veces el número. También


puedo multiplicar por 4.
Ejm:

3 + 3 + 3 + 3 = 12 12 es el cuádruplo de 3
5 + 5 + 5 + 5 = 20 20 es el cuádruplo de 5

Práctica de clase

1. Escribe el cuádruplo de los números:

20 8 10 7

15 12 5 13

2. Continúa la serie:

x4 x4 x4 x4 x4
2 8

3. Completa:

a) El cuádruplo de 5 es ....................
b) ............... es el cuádruplo de 9.
c) El cuádruplo de 13 es ..................
d) El cuádruplo de 200 es ................
e) ............... es el cuádruplo de 15.
f) ............... es el cuádruplo de 7.
g) ............... es el cuádruplo de 10.
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4. Contesta:

a) Para hallar el cuádruplo de un número multiplico por ..................


b) Para hallar el triple de un número multiplico por ..................
c) Para hallar el doble de un número multiplico por ..................

5. Piensa y contesta:

a) El cuádruplo de (25 + 13 – 5) es: ...................

b) El doble de 120, menos el cuádruplo de 50 es: ...................

c) El cuádruplo de 125, más el cuádruplo de 12 es: ...................

d) El cuádruplo de 18 es: ...................

e) El cuádruplo de 63, menos 17 es: ...................

f) ............... es el cuádruplo de 203.


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6. Marca la respuesta correcta:

A) ¿Cuántos años tengo, si tengo el cuádruplo de 5?

a) 18 b) 20 c) 9

B) Tengo 6 cartucheras y en cada una tengo 4 lápices ¿Cuántos lápices tengo en


total?

a) 16 b) 10 c) 24

C) El cuádruplo de 6, más 8 es:


a) 46 b) 30 c) 32

D) El cuádruplo de 2 + 3:

a) 20 b) 11 c) 25

7. Lee y completa:

El doble de 3 es porque 2  =

El triple de 5 es porque 5  =

El cuádruplo de 10 es porque 10  =

El doble de 15 es porque  =

El doble de 25 es porque  =

El cuádruple de 45 es porque  =

El triple de 20 es porque  =
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Hago gimnasia mental:

a) Halle y escribe el cuádruple de un número natural comprendido entre 16 y 18,


es:

b) El triple del número de muñecas que tiene Lilia es 45, ¿Cuántas muñecas tiene
Lilia?

c) En la biblioteca del colegio hay 145 libros. Este año compraron el cuádruple.
¿Cuántos libros hay ahora?

d) Al vender un televisor en 120 soles perdí el triple. ¿Cuánto me costó el televisor?

TAREA DOMICILIARIA

En tu cuaderno, halla el cuádruplo de los números del 0 al 12, de ahí construye la tabla
de multiplicar del 4.
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TABLA DE MULTIPLICAR DEL 4

ADICIÓN MULTIPLICACIÓN
entonces
0 +0+0+0=0 4 x 0 = 0

1 + 1 + 1 + 1 = …………..  4 x 1 = 4

2 + 2 + 2 + 2 = …………..  4 x 2 = ……………

3 + 3 + 3 + 3 = …………..  4 x 3 = …………..

4 + 4 + 4 + 4 = …………..  4 x 4 = …………..

5 + 5 + 5 + 5 = …………..  4 x 5 = …………..

6 + 6 + 6 + 6 = …………..  4 x 6 = …………..

7 + 7 + 7 + 7 = …………..  4 x 7 = …………..

8 + 8 + 8 + 8 = …………..  4 x 8 = ……………

9 + 9 + 9 + 9 = …………..  4 x 9 = ……………

10 + 10+ 10+ 10= …………..  4 x 10 = …………..

11 + 11+ 11+ 11= ………….  4 x 11 = ……………

12 + 12+ 12+ 12=…………..  4 x 12 = ……………

TABLA DE MULTIPLICAR DEL 5

ADICIÓN MULTIPLICACIÓN
entonces
5 veces 1 = … 5 . ... 5 x 1 = …………..

5 veces 2 = ………….  5 x 2 = …………..

5 veces 3 = ………….  5 x 3 = …………..


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5 veces 4 = ………….  5 x 4 = …………..

5 veces 5 = ………….  5 x 5 = …………..

5 veces 6 = ………….  5 x 6 = …………..

5 veces 7 = ………….  5 x 7 = …………..

5 veces 8 = ………….  5 x 8 = …………..

5 veces 9 = ………….  5 x 9 = …………..

5 veces 10 = …………  5 x 10 = …………..

5 veces 11 = …………  5 x 11 = …………..

5 veces 12 = …………  5 x 12 = …………..

¡Multiplicamos!

1. Completa las tablas:

 2  4  3  1
8 3 12 12
7 5 8 6
5 7 5 4
9 9 2 7
6 6 7 2

2. Escribe:

4  8 = 7  2 = 9  3 = 8  3 =

6  3 = 12  4 = 7  4 = 5  4 =

2  9 = 2  5 = 11  2 = 3  7 =

3. Resuelve:
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4627 235 137 8627


5 4 2 3

768 5623 360 2731


2 4 3 5

6315 472 608 3027


4 3 2 5

308 7002 739 9301


2 5 3 4

4. Completa las multiplicaciones con los factores que faltas:


 5 = 25 4  = 32 2  = 18

 3 = 33  3 = 18  3 = 24

2  = 42  2 = 16 5  = 30

Hacemos gimnasia mental:

a) Halla el producto del menor número comprendido entre 2 y 5 con el mayor número
comprendido entre 26 y 38.
b) En un taller de mecánica hay 5 autos. ¿Cuántas llantas hay en total?
c) Un conejo tiene 4 patas. ¿Cuántas patas hay en 5 conejos?
d) Una araña tiene 8 patitas. ¿Cuántas patitas hay en 5 arañitas?

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1. Completa:
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4 6
6 3 3
8
5 4
8 7 7
2 5

2. Colorea el recuadro del resultado correcto. Observa el ejemplo:

27 16 28 16 14 57 30 25 35 40
59 40 45 35 20 48 32 40 24 18
37 20 28 21 35 35 25 10 15 10
47 28 21 32 36 29 18 27 36 45
38 18 40 25 24 52 15 30 20 10
2  12 36 24 48 60 46 28 24 18 30

3. Aprende las tablas de multiplicar de 5 y 6 para tu examen oral.


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TABLA DE MULTIPLICAR DEL 6

ADICIÓN MULTIPLICACIÓN
entonces
6 veces 1 = ............ 6 x 1 = …………..
6 veces 2 = ………….  6 x 2 = …………..
6 veces 3 = ………….  6 x 3 = …………..
6 veces 4 = ………….  6 x 4 = …………..
6 veces 5 = ………….  6 x 5 = …………..
6 veces 6 = ………….  6 x 6 = …………..
6 veces 7 = ………….  6 x 7 = …………..
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6 veces 8 = ………….  6 x 8 = …………..


6 veces 9 = ………….  6 x 9 = …………..
6 veces 10 = …………  6 x 10 = …………..
6 veces 11 = …………  6 x 11 = …………..
6 veces 12 = …………  6 x 12 = …………..

 Aprende las tablas de multiplicar para cuando se te tome oralmente.

Practicamos:

1. Completa las tablas:

x 4 9 5 3 12 1 7 2 10 8 11 6
3

5
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2. Hallar los productos: No olvides sumar lo que llevas.

75 x 34 x 28 x 53 x 97 x
4 3 4 2 5

125 x 242 x 356 x 537 x 168 x


6 3 5 2 4

471 x 617 x 523 x 257 x 192 x


5 2 4 3 6

3. Marca la respuesta correcta:

A. El producto de 4 x 2 es:

a) 2 b) 6 c) 8

B. La suma de 2 + 2 + 2 + 2 es:

a) 10 b) 8 c) 6

C. El producto de 9 x 6 es:

a) 14 b) 15 c) 54

D. El resultado de 2 x 3 x 4 x 2 es:

a) 12 b) 48 c) 24
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4. Halle los factores que faltan en las multiplicaciones:

 6 = 24 6  = 30  5 = 35

3  = 27 4  = 28 3  = 15

2  = 18  3 = 21  6 = 42

 5 = 45 2  = 10  4 = 36

5. Relaciona cada multiplicación con su producto:

6  8 40 3  8 54

3  7 18 6  9 20

4  9 21 5  2 12

5  8 48 4  5 24

6  3 36 2  6 10

Hacemos gimnasia mental:

a) En cada vaina hay 6 frijoles. ¿Cuántos frijoles hay en 7 vainas?

b) En cada caja hay 5 libros. ¿Cuántos libros hay en las 6 cajas?

c) En una maceta hay 6 flores. ¿Cuántas flores hay en 3 macetas?

d) Halla la suma del producto de 6  3 con el producto de 5  7, es.

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1. Recuerda aprender de memoria las tablas de multiplicar.


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2. Halla los productos en las siguientes tablas:

 7 9 8 2

 6 9 7 3

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PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

 Observa como se resuelve las siguientes multiplicaciones:


a) 6 x 7 = 42 y 42  IN  6 y 7 pertenecen a conjunto de IN, entonces el
resultado o producto también pertenece a los IN.
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b) 3 x 5 = 5 x 3  Observa que se ha cambiado los factores y se


obtiene el mismo producto o resultado.
15 = 15

c) (2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4)  Observa que se han agrupado los factores de


6 x 4 = 2 x 12 manera diferente y se ha obtenido el mismo
24 = 24 resultado.

Parte teórica

1. PROPIEDAD DE CLAUSURA: Nos dice:


“El producto de dos IN cualesquiera es otro número natural”.
Ejemplo:
a) 5 x 6 = 30 y 30  IN b) 10 x 2 = 20 y 20  IN

2. PROPIEDAD CONMUTATIVA: Nos dice:


“El orden de los factores no altera el producto”.
Ejemplo:
a) 3 x 8 = 8 x 3 b) 2 x 7 = 7 x 2
24 = 24 14 = 14

3. PROPIEDAD ASOCIATIVA: Nos dice:


“Si la multiplicación tiene tres o más factores, se puede agrupar de manera diferente
y se obtiene el mismo producto”

a) ( 2 x 9 ) x 5 = 2 x ( 9 x 5 )

18 x 5 = 2 x 45

90 = 90

Práctica de clase

1. Escribe el nombre de la propiedad a la que le corresponde:


a) 5 x 8 = 8 x 5 ……………………………………………………………..
b) 1 x (2 x 6) = (1 x 2) x 6 ……………………………………………………………..
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c) 4 x 8 = 32 y 32  IN ……………………………………………………………..

2. Aplica la propiedad de CLAUSURA :


Para 2 y 3 Para 5 y 9

Para 3 y 9 Para 6 y 2

3. Aplica la propiedad CONMUTATIVA :


Para 2 y 9 Para 5 y 8

Para 9 y 3 Para 6 y 3

4. Aplica la propiedad ASOCIATIVA:

Para 2, 3 y 6 Para 4, 2 y 5

Para 6, 5 y 1 Para 2, 8 y 4
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5. Marca la respuesta correcta:

A) En la expresión 9 x 3 = 3 x 9 se aplica la propiedad:


a) Asociativa b) Clausura c) Conmutativa
B) Si aplicas la propiedad de Clausura el producto de la expresión 5 x 9 es igual a:
a) 54 b) 45 c) 95
C) Se aplica la propiedad Conmutativa:
a) 2 x 6 = 6 x 2 b) 3 x 9 = 27 c) ( 4 x 3 ) x 2 = 4 x ( 3 x 2 )
D) El producto de: 2 x 5 x 4 es:
a) 10 b) 20 c) 40

Hacemos gimnasia mental:

a) ¿Cuántas monedas de 5 nuevos soles necesito para tener 15 nuevos soles?


monedas.

b) ¿Cuántas monedas de 2 nuevos soles necesito para tener 10 nuevos soles?


monedas.

c) Fui a la tienda y compré 6 docenas de lápices y 2 decenas de borradores. ¿Cuántos


útiles compré?

d) En elefante come 4 kilos de fruta al día. ¿Cuántos kilogramos de fruta comerá el


elefante en 180 días?

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I. En tu cuaderno:

A) Aplica la propiedad de Clausura para:

a) 6 y 3 b) 4 y 8 c) 4 y 7 d) 5 y 2
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B) Aplica la propiedad Conmutativa para:

a) 5 y 6 b) 9 y 2 c) 8 y 9 d) 3 y 4

C) Aplica la propiedad Asociativa para:

a) 2, 3 y 9 b) 7, 5 y 1 c) 4, 6 y 2 d) 6, 3 y 5

II. En tu cuaderno escribe tres ejemplos de propiedad Asociativa, Clausura y


Conmutativa.

SEGUIMOS CON LAS PROPIEDADES

Observa como se resuelve las siguientes multiplicaciones:

a) 6 x 1 = 6  Observa que el número 6 se ha multiplicado por


1 y el producto es el mismo número 6.

b) 4 x 0 = 0  El número 4 ha sido multiplicado por cero y


el producto es cero , es decir el cero absorbió al
4 y lo convirtió en cero.

c) 3 (5 + 8) = (3 x 5) + (3 x 8)  El número 3 que esta fuera del paréntesis ha


= 15 + 24 multiplicado a los sumandos que están dentro
= 39 Luego se suman los productos parciales.
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Parte teórica

1. PROPIEDAD DEL NEUTRO MULTIPLICATIVO: Nos dice:


“Todo número multiplicado por uno es igual al mismo número natural”.
Ejemplos:
a) 5 x 1 = 5 b) 12 x 1= 12 c) 110 x 1 = 110

2. PROPIEDAD DEL ELEMENTO ABSORBENTE: Nos dice:


“Todo número natural multiplicado por cero es igual a cero”.
Ejemplos:
a) 7 x 0 = 0 b) 525 x 0 = 0 c) 3 x 4 = 0

3. PROPIEDAD DISTRIBUTIVA:
a) Respecto a la Adición: Se multiplica el número que está fuera del paréntesis
por los sumandos que están dentro, luego se suman los productos.

Ejemplos:
a) 3 ( 6 + 8 ) = ( 3 x 6 ) + ( 3 x 8 )
= 18 + 24
= 42

b) ( 3 + 9) 2 = ( 2 x 3 ) + ( 2 x 9 )
= 6 + 18
= 24
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b) Respecto a la Sustracción: Se multiplica el número que está fuera del


paréntesis, y luego se restan los productos parciales.
Ejemplos:
a) 6 ( 8 - 3 ) = ( 6 x 8 ) - ( 6 x 3 )
= 48 - 18
= 30

b) ( 3 - 1) 7 = ( 7 x 3 ) - ( 7 x 1 )
= 21 - 7
= 14

Práctica de clase

1. Escribe a la derecha el nombre de la propiedad que le corresponde:


a) 7 x 3 = 3 x 7 ………………………………………………………
b) 8 x 0 = 0 ………………………………………………………
c) 511 x 1 = 511 ………………………………………………………
d) 3 ( 5 + 6 ) = ( 3 x 5 ) + ( 3 x 6 ) ………………………………………………………
e) ( 4 x 3 ) x 6 = 4 x ( 3 x 6) ………………………………………………………
f) 8 x 5 = 40 y 40  IN ………………………………………………………

2. Resuelve en tu cuaderno aplicando la propiedad que se te indique.

A) Propiedad del Neutro Multiplicativo:

a) 9 b) 8 c) 235 d) 14

B) Propiedad del elemento absorbente:

a) 946 b) 25 c) 10 d) 7

C) Propiedad distributiva:

a) 8 ( 4 + 3 ) b) 7 ( 8 – 2 ) c) ( 9 + 2 ) 4 d) ( 5 – 1 ) 2

3. Marca la respuesta correcta.

A. Se aplica la propiedad del neutro multiplicativo:

a) 11 x 1 = 11 b) 20 x 0 = 0 c)3 x 5 = 15

B. Se aplica la propiedad del elemento absorbente:

a) 120 x 1 =120 b) 48 x 0 = 0 c) 3 x 9 x 2 =54


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C. Si aplicas del elemento distributiva en 2 ( 3 + 8 ) nos da:

a) 22 b) 13 c) ok

D. Todo número multiplicado por cero es igual a :

a) Uno b) dos c) cero

Hacemos gimnasia mental:

a) El doble del número que pensé es 24. ¿Cuál es el número?

b) ¿Cuántos dedos hay en total cuando 3 niños juntan sus manos?

c) Ricardo gana 870 soles al mes pero se va a otro trabajo donde ganará el doble.
¿Cuál será su nuevo sueldo?

d) Una semana tiene 7 días. ¿Cuántos días hay en 3 semanas?

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1. En tu cuaderno aplica la propiedad que se te indica:


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A) Propiedad Conmutativa:
a) 3 y 9 b) 4 y 5

B) Propiedad del Neutro Multiplicativo:


a) 253 b) 48

C) Propiedad Distributiva:
a) 5 ( 6 + 3 ) b) ( 8 – 3 ) 4

D) Propiedad Asociativa:
a) 3, 2 y 4 b) 5, 6 y 2

E) Propiedad del Elemento Absorbente:


a) 56 b) 132

F) Propiedad de Clausura:
a) 9 y 4 b) 7 y 6

CONSTRUIMOS LAS TABLAS DE MULTIPLICAR


Tabla del 7

entonces
7 veces 1 = ……….. 7 x 1 = ………..
7 veces 2 = ……….. 7 x 2 = ………..
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7 veces 3 = ……….. 7 x 3 = ………..


7 veces 4 = ……….. 7 x 4 = ………..
7 veces 5 = ……….. 7 x 5 = ………..
7 veces 6 = ……….. 7 x 6 = ………..
7 veces 7 = ……….. 7 x 7 = ………..
7 veces 8 = ……….. 7 x 8 = ………..
7 veces 9 = ……….. 7 x 9 = ………..
7 veces 10 = ……….. 7 x 10 = ………..
7 veces 11 = ……….. 7 x 11 = ………..
7 veces 12 = ……….. 7 x 12 = ………..

Tabla del 8

entonces
8 veces 1 = ……….. 8 x 1 = ………..
8 veces 2 = ……….. 8 x 2 = ………..
8 veces 3 = ……….. 8 x 3 = ………..
8 veces 4 = ……….. 8 x 4 = ………..
8 veces 5 = ……….. 8 x 5 = ………..
8 veces 6 = ……….. 8 x 6 = ………..
8 veces 7 = ……….. 8 x 7 = ………..
8 veces 8 = ……….. 8 x 8 = ………..
8 veces 9 = ……….. 8 x 9 = ………..
8 veces 10 = ……….. 8 x 10 = ………..
8 veces 11 = ……….. 8 x 11 = ………..
8 veces 12 = ……….. 8 x 12 = ………..
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Tabla del 9

entonces
9 veces 1 = ……….. 9 x 1 = ………..
9 veces 2 = ……….. 9 x 2 = ………..
9 veces 3 = ……….. 9 x 3 = ………..
9 veces 4 = ……….. 9 x 4 = ………..
9 veces 5 = ……….. 9 x 5 = ………..
9 veces 6 = ……….. 9 x 6 = ………..
9 veces 7 = ……….. 9 x 7 = ………..
9 veces 8 = ……….. 9 x 8 = ………..
9 veces 9 = ……….. 9 x 9 = ………..
9 veces 10 = ……….. 9 x 10 = ………..
9 veces 11 = ……….. 9 x 11 = ………..
9 veces 12 = ……….. 9 x 12 = ………..

Practicamos:

1. Halla el producto en forma horizontal:


a) 35 x 9 = ……….. b) 27 x 5 = ……….. c) 68 x 7 = ………..
d) 43 x 6 = ……….. e) 82 x 7 = ……….. f) 74 x 8 = ………..

2. Resuelve las multiplicaciones:

679 x 907 x 493 x 564 x


6 7 9 8

378 x 932 x 125 x 893 x


5 7 4 6

719 x 243 x 187 x 532 x


9 5 7 6
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3. Completa las tablas de multiplicar por 4, por 5 y por 6.

5x3 5x7 5x2 5x8 5x5 5x4 5x9 5x1 5x6 5 x 10

4x2 4x9 4x7 4x3 4x1 4x8 4x4 4x5 4x6 4 x 10

6x2 6 x 10 6x5 6x4 6x3 6x7 6x8

EMBED MSDraw.1.01
6x6 6x9 6x1

4. Une cada multiplicación con su resultado.

6x9 5x7 3x9 4x8 2x8

27 54 32 16 35

5. Completa:

2 x3 x2 x3 x2 x3

2 x3 +2 x3 +2 x3

Hacemos gimnasia mental:

a) Escribe la diferencia del producto de 8  9 con el producto de 5  6.

b) Un racimo de uvas tiene 9 uvas. ¿Cuántas uvas hay en 6 racimos como este?
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c) En la pecera de mi colegio se murieron la mitad de los 36 pececillos que habían.


¿Cuántos viven aún?

d) Un escarabajo tiene 6 patitas. ¿Cuántas patitas hay en 9 escarabajos?

TAREA DOMICILIARIA

1. Completa las tablas de multiplicar.

3 5 2 4

9 30 9 32

21 5 24 5

4 9 6 3

15 40 3 24

2. Aprende las tablas de multiplicar de memoria.


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MULTIPLICACIÓN POR 10, 100 y 1000

 Multiplicación por 10:


Para multiplicar un número por 10, se escribe como el producto el mismo número y
se agrega un cero.
Ejemplos:

56 x 10 = 560
674 x 10 = 6740

 Multiplicación por 100 :


Se escribe como producto el mismo número y se agrega dos ceros.
Ejemplos:

37 x 100 = 3700
10 x 100 = 1000

 Multiplicación por 1000 :


Se escribe como producto el mismo número y se agrega tres ceros.
Ejemplos:

9 x 1000 = 9000

35 x 1000 = 35 000

Práctica de clase
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones en forma abreviada :

348  10 = ................... 48  100 = ................... 85  1000 = ...................


89  10 = ................... 531  100 = ................... 6  1000 = ...................
595  10 = ................... 27  100 = ................... 121  1000 = ...................
10  10 = ................... 100  100 = ................... 43  1000 = ...................
431  10 = ................... 375  100 = ................... 9  1000 = ...................

2. Resuelve:
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368 x 569 x 941 x 252 x 1239 x


7 5 6 4 5

149 x 568 x 6349 x 241 x 135 x


3 9 3 8 5

Ahora multiplica por una cifra de 0:

30  2 = 60 40  8 = 320

Halla los productos en forma directa:

30  20 = 6  40 =
4  50 = 80  8 =
90  3 = 7  60 =
5  40 = 50  7 =
30  8 = 90  6 =
3  50 = 7  40 =
60  3 = 80  5 =
2  30 = 70  3 =
20  6 = 50  9 =
40  5 = 30  7 =
2  90 = 7  60 =
80  2 = 40  4 =
50  7 = 8  90 =
6  90 = 2  50 =
70  4 = 5  60 =
 Escribe los factores que faltan en las multiplicaciones:

185  = 1850  100 = 300 57  = 570

26  = 2600  10 = 6510  100 = 3 800

 1000 = 92 000 831  = 8310  100 = 5 000


 1000 = 49 000 234  = 2 340
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 100 = 7300

Hacemos gimnasia mental:

a) Tengo 4 canastas con 100 nueces cada una, ¿cuántas nueces tengo en total?

b) Valeria ha comprado 7 kilos de carne. El precio de cada kilo es 10 soles. ¿Cuánto ha


gastado?

c) José Francisco ha comprado 4 relojes de pared. Cada reloj le ha costado 90 soles.


¿Cuánto pagó por 4 relojes?

d) En una caja hay 40 pelotas de tenis. ¿Cuántas pelotas hay en 7 cajas?

TAREA DOMICILIARIA
1. Completa el cuadro:

x 36 27 9 75 90 87 63 41 52
100
10
1000
2. Completa:
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5 x .........
100 = 500 39 x ......... = 3900 1000 x 3 =.........

......... x 10 = 130 25 x 100 = ......... ......... x 12 = 120

7 x ......... = 700 23 x .........= 230 32 x ......... = 3200


85 x ......... = 850 115 x 10 =......... ......... x 51 = 510

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS POR 2 CIFRAS


Observa el proceso de la multiplicación por dos cifras:

1° Se multiplica el 5  258, UM C D U
o sea el primer producto 
2 5 8
parcial. Factores
3 5
1 2 9 0 + Productos
2° Se multiplica el 3  258 7 7 3 parciales
en el T.V.P., siendo el
9 0 3 0 Producto final
segundo producto parcial.

3° Se suman los productos


parciales y se obtiene el
producto total.
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No lo olvides:
Todo ejercicio de multiplicación debe conservar el orden que indica en el T.V.P.

Ahora practicamos:

1. Halla los productos de las multiplicaciones.

DM UM C D U DM UM C D U
4 2 5  3 9 5 
2 6 3 4
+ +

DM UM C D U
5 3 6 
4 5
+

EMBED MSDraw.1.01
DM UM C D U
8 0 6 
7 3
+
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DM UM C D U
7 4 1 
6 3
+

EMBED MSDraw.1.01
DM UM C D U
1 5 8 
8 2
+

231  646  483  64 


1 5 35 57 32

63  493  128  632 


25 19 53 72

343  365  24  451 


21 42 7 36

59  948  85  745 
42 12 32 56

2. Piensa un poquito y resuelve:

a) El camión de gaseosas vende cada caja de gaseosas a 38 soles. Si la señora


de la bodega le compró 15, ¿cuánto pagó por todo?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA


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b) En el colegio hay 25 bolsas con 14 pelotas cada una. ¿Cuántas pelotas hay en
total?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

c) El tío de Diego quiere regalar una decena de cuentos al aula de 2° grado. Si


cada cuento tiene el valor de 12. ¿Cuánto costará la decena de cuentos?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

d) Un padre de familia regaló al colegio 28 cajas con 36 tizas en cada caja.


¿Cuántas tizas regaló en total?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA


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e) Una casaca de cuero cuesta S/. 68. ¿Cuánto se pagará por 2 docenas?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

Hacemos gimnasia mental:

a) Un año tiene 12 meses. ¿Cuántos meses habrá en 7 años?

b) Escribe tres números cuya suma sea igual a su producto.

c) Si se tiene 14 bolsas y cada bolsa tiene 23 galletas. ¿Cuántas galletas hay?

d) Un mes comercial tiene 30 días. ¿Cuántos días habrá en un año comercial.

TAREA DOMICILIARIA
1. Halla los productos de las multiplicaciones en tu cuaderno.

a) 675  25 b) 79  13 c) 984  43

d) 761  81 e) 45  26 f) 316  34

g) 564  57 h) 24  83 i) 467  54
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PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN

1. Lee con mucho cuidado y resuelve los problemas:

a) Ana Paula tiene 6 cajas de chocolates. ¿Cuántos chocolates tiene si en cada


hay 15 chocolates?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

b) Un saco cuesta S/. 47. ¿Cuánto se pagará por una docena?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

c) En el 2° grado hay 32 alumnos, si cada niño trae 6 cuadernos. ¿Cuántos


cuadernos habrá en total?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA


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d) Tengo 12 semanas de vacaciones en verano y 2 semanas en invierno.¿Cuántos


días de vacaciones tengo en total?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

e) Un automóvil tiene 4 llantas, más una de repuesto. ¿Cuántas llantas hay en


total en media docena de automóviles?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

f) En un colegio hay 9 aulas que tienen 34 sillas y 10 aulas que tienen 38 sillas.
¿Cuántas sillas hay en total?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA


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g) Cada vagón de un tren transporta 45 sacos de trigo. ¿Cuántos sacos de trigo


transporta 12 vagones?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

h) En un corral hay 23 conejos si contamos todas las patas, ¿Cuánto se obtiene?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

i) Hay 15 cajas con 45 pelotas. ¿Cuántas pelotas hay en total?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA


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j) En el corral hay 18 gallinas y 32 conejos. Si Marlon contó todas las patas.


¿Cuántas patas contó?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

TAREA DOMICILIARIA

Resuelve los problemas en tu cuaderno:

1. La señora Sonia compró 4 botellas de aceite a 12 soles cada botella. Si paga con un
billetes de 100 soles. ¿Cuánto debe recibir de vuelto?

2. Una camisa tiene 8 botones y un saco tiene 7 botones. ¿Cuántos botones hay en 3
camisas y 4 sacos?

3. Pierina pagó 50 soles por una chompa y el triple por un pantalón. ¿Cuánto pagó por
el pantalón?

4. Una bicicleta cuesta 439 soles. ¿Cuánto pagaré por 3 bicicletas?

5. En una caja entran 6 libros de Matemática. ¿Cuántos libros de Matemática hay en


115 cajas?
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OPERACIONES COMBINADAS

Cuando en una operación combinada encontramos multiplicación, adiciones y


sustracciones; empezamos resolviendo primero las multiplicaciones y luego las
adiciones o sustracciones según como se presentan de izquierda a derecha.
Si hubiesen paréntesis se resuelven primero las operaciones que están dentro de él.

Ejemplo:

3 4 + 5 - 6 15 - ( 6 + 3 ) + 2  3

12 + 5 - 6 15 - 9 + 2  3

17 - 6 15 - 9 + 6

11 6 + 6

12

Practicamos:

1. Resuelve las operaciones combinadas:

a) 5  (9 – 2) – 3  6 b) 67–34–45

c) 2  3 + 5  2 + 6  3 d) 3  100 – 30  8

e) 6  (2 + 5)  2 f) 15 + 8  2 – 30
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g) (9  5)  2 = 80 h) 30 – 2  4 – 7

i) 21 + 3  3 – 5  4 + 10 j) 7 + 8  1 – 15

k) 6  (9 – 5) – (7 – 5) l) 28 – 6  3 – 2  5

2. Resuelve los problemas:

a) Amalia tiene en su cartera 5 billetes de 10 soles y 3 monedas de 5 soles.


¿Cuánto tiene en total?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

b) En una bolsa grande hay 30 caramelos y en una mediana hay 20 caramelos.


¿Cuántos caramelos hay en 5 bolsas grandes y 5 medianas?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA


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c) En el mercado de flores, el ramo de rosas cuesta 15 soles y el de claveles 8


soles. ¿Cuánto cuestan 6 ramos de rosas y 5 ramos de claveles?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

d) En un taller hay 7 bicicletas y 13 triciclos. Contamos todas las ruedas. ¿Cuántos


hay?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

e) Compré 2 pollos broster y 4 gaseosas. Si el pollo a la brasa costó 29 soles y la


gaseosa 5 soles, ¿cuánto gasté?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA


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TAREA DOMICILIARIA

1. Resuelve las operaciones combinadas en tu cuaderno.


a) (15 – 13)  7 – 17 b) 30  2  7 – 3
c) (10 – 3)  2 – (5 – 1)  3 d) 7  (8 – 3)
e) 4  (8 – 5) + 4 – 2  3 f) 83–6+3+2–64
g) 3  5 + (6 – 2) – 3 h) 3  7 – (10 – 5) + (12 – 7)

LA DIVISIÓN

= 12

3 3 3 3

=4

12 4 = 3

Colocar 12 naranjas en 4 canastas es repartir 12 entre 4, correspondiendo 3 naranjas en


cada canasta.

Fijate que 12 : 4 = 3 y que su inversa es 4 x 3 = 12. De


aquí se dice que la división es una operación inversa de la multiplicación.

OBSERVA la división como inversa de la multiplicación:

1)

12

4 4 4

3 x 4 = 12 12 : 4 = 3
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x3
2)
5 x 3 = 15

5 15 15 : 3 = 5

:3

 Términos de la división:

Dividendo  36 4  Divisor
36 9  Cociente
Residuo  00

 Dividendo. Es la cantidad mayor que se divide por otra .

 Divisor. Es el número menor que se divide.

 Cociente. Es el resultado obtenido al dividir una cantidad por otra.

 Residuo. Es la parte que queda de la división.

 El signo de la división es  que se lee ENTRE. También se emplea el signo 


Existen dos formas de la división exacta:

1a. Forma 2a. Forma

12 : 3 = 4 12 3
12 4
Se lee: 12 entre 3 00
igual a 4
Se lee : 12 entre 3
resulta 4.

 El 4 se multiplica con el 3 y da 12,


cantidad que se resta con el 12 y
resulta 0.

 Reparto en cantidades iguales.

6 caramelos en 3 platos. 10 flores en 2 jarrones.


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A cada plato le corresponden ................... A cada jarrón le corresponden ..................


caramelos. flores.

18 naranjas en 3 platos. 12 naranjas en 2 bandejas.

A cada plato le corresponden ................... A cada bandeja le corresponden ..............


naranjas. naranjas

15 manzanas en 3 cajas. 16 tomates en 4 canastas.

A cada caja le corresponden .................... A cada canasta le corresponden ..............


manzanas. tomates.

 Reconozco la familia de operaciones


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1. Observo cómo se han repartido 12 fresas en dos formas distintas.

Hay 4 grupos de 3 fresas. Hay 3 grupos de 4 fresas


4  3 = 12 3  4 = 12
12 fresas se han repartido en 12 fresas se han repartido en
4 grupos iguales. 3 grupos iguales.
12  4 = 3 12  3 = 4

Estas 4 operaciones:

4  3 = 12 3  4 = 12
12  4 = 3 12  3 = 4

Constituyen una familia de operaciones.

2. Escribo una familia de operaciones.

 =  =
 =  =

 Completo la familia de operaciones.

2  ....... = 12 6  ...... = 12
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12  2 = ...... 12  6 = ......

.......  ....... = ....... .......  ....... = .......


.......  ....... = ....... .......  ....... = .......

.......  ....... = ....... .......  ....... = .......


.......  ....... = ....... .......  ....... = .......

.......  ....... = ....... .......  ....... = .......


.......  ....... = ....... .......  ....... = .......

 Agrupa de dos formas y escribo la familia de operaciones.


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......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ......
......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ......

......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ......

......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ......

......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ......

......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ......
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......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ......
......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ...... ......  ...... = ......

REPRESENTACIÓN DE LA DIVISIÓN EXACTA E INEXACTA

EXACTA INEXACTA

6 2 = 3 7 2 = 3 y sobra 1
Inversa 2 x 3 = 6 Inversa 2 x 3 = 6 ( +1 ) = 7

Aquí la división es exacta, porque no hay Aquí la división es INEXACTA, porque el


residuo. residuo es 1.

Recuerda:

Cuando al dividir no hay residuo se dice que la DIVISIÓN es


EXACTA.
Cuando al dividir queda un residuo se dice que la división es
INEXACTA.

Práctica de clase
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1. Escribe los resultados de las divisiones y comprueba :

45: 9 = ......................................, porque 5 x 9 = .............................................

32 : 4 = ......................................, porque x 4 = .............................................

12 : 3 = ......................................, porque x 3 = .............................................

56 : 8 = ......................................, porque x 8 = .............................................

48 : 6 = ......................................, porque x 6 = .............................................

2. Halla los cocientes y residuos de :

37 3 98 5 56 2 65 4 76 3

58 5 49 4 58 2 75 3 87 2

42 2 69 3 78 3 57 5 79 3

3. Halle los cocientes y escribe el dividendo, divisor, cociente y residuo.


483 3 58 5 769 4

Dividendo Dividendo Dividendo


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Divisor Divisor Divisor


Cociente Cociente Cociente
Residuo Residuo Residuo

963 5 67 4 560 3

Dividendo Dividendo Dividendo


Divisor Divisor Divisor
Cociente Cociente Cociente
Residuo Residuo Residuo

783 2 79 6 839 3

Dividendo Dividendo Dividendo


Divisor Divisor Divisor
Cociente Cociente Cociente
Residuo Residuo Residuo

4. Resuelve los problemas:

a) Hay 72 bolitas repartidas en cantidades iguales en 8 bolsas. ¿Cuántas bolitas hay


en cada bolsa?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA


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b) Nicolle tiene 30 manzanas y le regala un tercio a Karol. ¿Cuántas manzanas


regala?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

c) Se tienen 36 ruedas con 12 de ellas se van armar bicicletas y con el resto


triciclos. ¿Cuántos vehículos se arman en total?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

d) Sofía compró 42 botones para colocar 6 en cada uno de sus abrigos. ¿Cuántos
abrigos tiene?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA


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TAREA DOMICILIARIA

1. Resuelve las operaciones de división en tu cuaderno.

675  3 359  3 251  2


948  2 872  6 437  3
735  4 564  5 856  4

2. Lee y resuelve los problemas en tu cuaderno.

a) Sandra compró 6 cartucheras por 54 soles. ¿Cuánto le costó cada cartuchera?


b) La señora Claudia compró 4 polos por 96 soles. ¿Cuánto le costó cada polo?
c) Valeria tiene 56 fotografías y quiere pegar 4 fotos por cada cartulina. ¿Cuántas
cartulinas necesitará?
d) Miguel tiene 91 chapitas y las agrupa en torres de 7. ¿Cuántas torres forma?

TABLAS DE DIVIDIR

Escribe los resultados de las divisiones.

2 3

0 : 2 = ............................ 0 : 3 = ............................
2 : 2 = ............................ 3 : 3 = ............................
4 : 2 = ............................ 6 : 3 = ............................
6 : 2 = ............................ 9 : 3 = ............................
8 : 2 = ............................ 12 : 3 = ............................
10 : 2 = ............................ 15 : 3 = ............................
12 : 2 = ............................ 18 : 3 = ............................
14 : 2 = ............................ 21 : 3 = ............................
16 : 2 = ............................ 24 : 3 = ............................
18 : 2 = ............................ 27 : 3 = ............................
20 : 2 = ............................ 30 : 3 = ............................
22 : 2 = ............................ 33 : 3 = ............................
24 : 2 = ............................ 36 : 3 = ............................
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4 5

0 : 4 = ............................ 0 : 5 = ............................
4 : 4 = ............................ 5 : 5 = ............................
8 : 4 = ............................ 10 : 5 = ............................
12 : 4 = ............................ 15 : 5 = ............................
16 : 4 = ............................ 20 : 5 = ............................
20 : 4 = ............................ 25 : 5 = ............................
24 : 4 = ............................ 30 : 5 = ............................
28 : 4 = ............................ 35 : 5 = ............................
32 : 4 = ............................ 40 : 5 = ............................
36 : 4 = ............................ 45 : 5 = ............................
40 : 4 = ............................ 50 : 5 = ............................
44 : 4 = ............................ 55 : 5 = ............................
48 : 4 = ............................ 60 : 5 = ............................
Practico mucho más...

Halla el cociente de las siguientes divisiones y escribe en las circunferencias la letra E si


la división es Exacta o la I si es Inexacta.
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248 2x 640 2x 926 2x 465 3x

369 3x 725 3x 489 3x 860 2x

980 2x 968 2x 867 3x 892 2x

490 2x 878 2x 609 2x 976 2x

784 3x 997 3x 859 3x 795 2x


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LA DIVISIÓN COMO INVERSA DE LA MULTIPLICACIÓN

1. Completa los gráficos .

a) b)

x2 x3

8 5

:2 :

c) d)
x5 x4

8 12

: :

2. Une con una flecha y escribe la división .

Es igual a

12 : 3 10 : 5
3

15 : 3 :
4

16 : 2 12 : 4
2

: 20 : 4
5
8 : 4 :
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3. Halla los cocientes:

965 4 798 5 876 2

796 3 897 4 954 5

893 5 670 6 780 7

4. Hallas los productos de las siguientes multiplicaciones :

9 8 6 8 4 2 9 3 5 5 8 7

x 5 x 6 x 4 x 3

9 0 8 7 9 0 8 0 9 6 8 7

x 4 x 5 x 6 x 3
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5. Hallas los cocientes e indica si la división es exacta escribiendo “E” en la


circunferencia, e “I” si es inexacta.

489 3 994 5 869 4

984 3 839 4 726 2

509 2 850 5 398 4


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DIVIDE Y COMPRUEBA

OBSERVA :

5 x 6 x
2 3 4 4 3 6 7
4
20 + 42 +
(3) 5 (1) 7 1
3
23 43

1. 2. 3.
4 9 5 3 8 5 5 0 5

4. 3 3 4 5. 6 4 5 6. 7 5 8

7. 5 2 6 8. 6 7 8 9. 6 9 7

10. 5 1 6 11. 8 4 5 12. 9 3 4


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Practico mucho más ...

1. Divide y comprueba
723 5 849 3 731 6

807 5 857 4 915 5

837 4 618 2 927 3

174 2 365 7 428 6

976 4 308 2 725 3

2. Marca la respuesta correcta:

A) Es división exacta:

a) 48 : 2 b) 93 : 2 c) 85 : 2

B) Es división inexacta:
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a) 530 : 5 b) 437 : 4 c) 963 : 3

C) El cociente de 485 : 5 es:

a) 09 b) 817 c) 97

D) El dividendo en la división 93 : 3 es:

a) 93 b) 3 c) 31

TAREA DOMICILIARIA

1. Halla los cocientes y luego realiza la comprobación


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9 7 0 3 comprobación 7 5 9 2 comprobación

8 0 6 4 comprobación 9 8 8 4 comprobación

6 8 2 2 comprobación 7 5 6 2 comprobación

9 6 4 5 comprobación 8 9 7 4 comprobación

8 9 8 5 comprobación 7 9 6 5 comprobación

7 0 9 4 comprobación 8 7 7 5 comprobación
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2 9 7 3 comprobación 8 9 7 2 comprobación

6 2 8 2 comprobación 4 8 6 3 comprobación
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OPERACIONES COMBINADAS
Observa:
13 x 4 : 2 + 18 : 6 - 10

13 x 2 + 3 - 10

26 + 3 - 10

29 - 10

19

Para resolver operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división,


debemos tomar en cuenta:
Primero se resuelven las divisiones, luego las multiplicaciones y por último las adiciones
o sustracciones, según el orden en que se encuentran.

¿Qué pasa cuando hay paréntesis?


Pues primero se resuelven las operaciones de los paréntesis, cualesquiera que sean,
luego las demás operaciones siguiendo el orden: división, multiplicación y adición o
sustracción.

Ejemplo:
(5 + 3) : 4 + 5 x 3 - (9 - 5) : 2

8 : 4 + 5 x 3 - 4 : 2
2 + 5 x 3 - 2

2 + 15 - 2

17 - 2

15

Práctica de clase

1. Efectúa la siguientes operaciones combinadas:

a) 36 : 9 x 4 – 9 b) 42 : 7 + 4 x 9 – 48 : 6
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c) 7 x 36 : 4 + ( 9 – 5 ) x ( 32 : 8 ) d) 9 x 72 : 8 – 4 x 36 : 9

e) 45 : 5 – 5 + 7 x 3 – 12 f) 5 x 36 : 6 + 3 x 27 : 9 – 15

g) 3 ( 15 – 9 ) : 6 + ( 16 – 7 ) 7 h) 6 ( 33 – 9 ) : 6 – ( 15 – 12 ) 8

i) 6 ( 16 – 8 ) – 4 ( 12 – 7 ) : 5 + 6

2. Marca la respuesta correcta:

1. El producto de 60 y 5 menos 125 es:

a) 175 b) 190 c) 120

2. Un pintor gastó S/. 192 en 8 baldes de pintura. ¿Cuánto le costó cada uno?
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a) 153 b) 25 c) 24

3. Una camisa cuesta S/. 49. ¿Cuánto costará una docena?

a) 588 b) 61 c) 598

4. En el aula de 2° grado hay 27 alumnos. La profesora forma 6 grupos para


trabajar. ¿ Cuántos niños hay en cada grupo y cuántos alumnos quedan sin
trabajar ?

a) 5 y 2 b) 9 y 3 c) 4 y 3

TAREA DOMICILIARIA

1. Resuelve en tu cuaderno:

a) 9 – 24 : 6 + 5 x 7

b) (17 - 8) 3 + 5 (16 – 9 ) : 7 – 5

c) 4 + 18 : 2 + 17 – 2 x 5

d) 3 x 4 + 25 : 5 + 27 : 9 + 9 x 2 – 12

e) 7 x 12 : 4 + 9 – 2 x 9 – 5

f) ( 4 x 5 ) + ( 9 + 16 ) – 2 x 3
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