MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

En la multiplicación de números enteros se pueden presentar distintas situaciones:

1. (+7) . (+8) = +56

(-11) . (-7) = +77
Si dos números enteros tienen el mismo signo, para multiplicarlos se multiplican sus valores
absolutos y el resultado es un número entero positivo.

2. (-15) (+7) = -105

(+13) (-6) = -78

Para multiplicar dos números enteros que tienen distinto signo, se multiplican sus valores
absolutos y el resultado es un número entero negativo.

En resumen:
(+a)(+b) = +p
= Resultado con signo +
(-a)(-b) = +p

(-a)(+b) = -p
= Resultado con signo -
(+a)(-b) = -p

Práctica de clase

1) Resuelve:

a) (+4) (+10) = b) -3x + 8 =

c) (-13) (-8) = d) 4x + 10 =
e) (-8) (+9) = f) -9x - 5 =
g) (+10) (-5) = h) -4(8) =
i) (+5) (-8) = j) -5(-4) =

2) Completa:

 x -10 = -
50

 x -
12 = -
132

 x +
9 = 288

-
75 x  = 0

-
97 x  = +
291

1
 ejercicios propuestos n° 11
01. Al efectuar (+3 + - 6 –-2) x 5 se obtiene:

a) +5 b) -6 c) -5 d) N.a

02. Reducir: 6 – {4 [ 6 + 5 – (3 + 2) – 4] -3}

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

03. La suma de -2, -4 y -9 multiplica por la suma de -7, -4 y 11 es

a) -15 b) 0 c) 330 d) -330

04. La diferencia de 13 y -12 multiplicado por la diferencia de -8 y -7 es:

a) -25 b) -376 c) 375 d) 25

05. Efectuar (19 – 23 – 21) (–11 + 13 + 10) (-9 + 8–2)

a) -90 b) 75 c) -75 d) 900

TAREA DOMICILIARIA
 Efectuar:
a) ( -3 ) ( -2 ) ( 1 ) ( -4 )

b) ( -2 ) ( -2 ) ( -1 ) ( -4 ) ( 5 )

c) ( -1 ) ( -3 ) ( 2 ) ( 3 ) ( -1 )

d) ( 4 – 7 + 9 – 13 ) ( -1 – 3 – 4 – 5 ) ( -11 + 5 + 6 )

e) ( -1 ) ( 11 + 13 – 16 – 17 + 1 – 8 ) ( –2 )

f) ( 13 ) ( -2 ) ( -1 ) ( 0 )

g) -4 ( 8 + -6 ) x 7 ( 9 + -12 )

h) -20 x -2 x -2 x -1 x -1 x -4 x +3

i) -7( -8 + -6 )

j) ( 7 + -3 )8 – 9 ( +11 – 6 )

2
 DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

Ejemplos:
(+16)  (+4) = +4
(-54)  (-3) = +18

2. Para dividir dos números enteros de distintos signos se dividen sus valores absolutos del
primero por el segundo, y se antepone al cociente el signo menos (-).
Ejemplos:
(+52)  (-4) = -13
(-16)  (+2) = -8

Observaciones:
• El cero dividido por cualquier número entero distinto de cero es cero.
Ejemplo:
0 0
; = 0
15 − 32

• Un número entero (distinto de cero) dividido por cero es una operación que carece de sentido.
Ejemplo:
17
0
Carecen de sentido
−72
0

Práctica de clase

1) Efectuar:
a) ( +72 ) : ( -18 ) =
b) ( -48 ) : ( -12 ) =
c) ( -63 ) : ( +9 ) =
d) ( +36 ): ( +3 ) =
−45
e) +5 =

2) Resolver:
−42 +75
a) + 6 = b) + 15 =

+160 −493
c) − 4 = d) − 17 =

3
 −216 −5432
e) + 18 = f) − 56 =

ejercicios propuestos n° 12
01. El cociente de dividir la suma de -13, -4 y -4 entre la suma de -26; 13 y 6 es:

a) – 3 b) 7 c) 3 d) N.a.

02. El producto de la diferencia de -14 y -25 con el cociente de dividir -84 entre 7 es:

a) – 132 b) 132 c) -121 d) N.a.

03. Hallar el cociente de dividir la suma de -15, -16 y 1 entre el producto de -3 y - 5

a) 2 b) -2 c) -5 d) N.a.

04. Hallar el cociente de dividir la diferencia de 37 y -13 entre la suma de -4, 28 y 1

a) -2 b) +2 c) -3 d) N.a.

05. Al cociente del producto de -3 y 14 entre la suma de 43 y 37 es

a) -7 b) 7 c) -6 d) N.a.

TAREA DOMICILIARIA

 Resolver:
a) ( 51 ) : ( 17 ) ( -3 )

b) ( -24 ) : ( -1 ) ( -3 ) ( -2 )

c) [ -3 + ( -2 ) – (-8) ] : [ 46 + 3 – 38 – 10 ]

d) [ 11 – 4 + ( -2 ) + 10 ] : [23 + 11 – 14 – 5 ]

e) [12 – (-7) – ( -3 ) - 2 ] : [ 8 + ( -5 ) + ( -1 ) ]

f) -3( 2 ) + 8 : ( -2 )

g) ( -9 - +5 ) : ( -10 + +8 )

h) ( 34 + 8 – 5 + 1 ) : ( 12 + 23 - 16 )