COLEGIO COMFACESAR “RODOLFO CAMPO SOTO”

Proyecto Académico: cubo Rubik

MATEMATICAS
PROYECTO CUBO RUBIK
2020

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Proyecto Académico: cubo Rubik

PROYECTO DE MATEMÁTICAS

CUBO RUBIK

Administradores:

Área de matemáticas

COLEGIO COMFACESAR

“RODOLFO CAMPO SOTO”

2020

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IDENTIFICACIÓN

COLEGIO COMFACESAR “RODOLFO CAMPO SOTO”

Km 4 Av. Sierra Nevada

Nuestra institución educativa en su misión de formar una nueva sociedad
cesarense de forma integral, busca nuevas maneras de incentivar entre sus
estudiantes la autonomía en el aprendizaje a través de estrategias lúdicas,
didácticas y participativas en la aplicación de las competencias de la asignatura
de matemáticas mejorando así sus procesos cognitivos, lógicos y de
razonamiento.

Entendiendo que la asignatura de matemáticas es de difícil aceptación para la

mayoría de los estudiantes Logrando así, que los estudiantes identifiquen las
diferentes soluciones que nos puede dar un juego y también la destreza que
adquirimos en resolverlo, los lleve a ejecutar esas soluciones en los diferentes
problemas que tienen en su quehacer pedagógico con otras asignaturas y mucho
más importante en su entorno como ser humano participe de una sociedad
innovadora. Dentro de las jornadas pedagógicas se generaran espacios donde se
adquieran pensamientos estratégicos y creativos, esto último con el fin de ir
mejorando el análisis, capacidad intelectual y agilidad en las tomas de decisiones.

Este proyecto será ejecutado por los docentes del Área de matemáticas, los
estudiantes del colegio Comfacesar teniendo como base los grado 11°, 10° y 8°;
además también los diferentes colegios de nuestro municipio cuando sea
necesaria su participación.

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OBJETIVO GENERAL

Generar en el estudiante comfacesarence la motivación por la asignatura de matemáticas

a través del conocimiento del cubo Rubik,como estrategia didáctica para afianzar el
aprendizaje y mejorar actitudes como la capacidad de concentración,haciendolo participe
de cada una de las actividades presentadas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Promover el uso del cubo Rubik, como estrategia metodológica en la enseñanza de la

matemáticas y la geometría.
 Analizar en que medida el uso del cubo Rubik, permite al estudiante habilidades
motoras,cerebrales y el avance en la solución de situaciones problemas.

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MARCO CONCEPTUAL

Dentro de la historia del origen del cubo de Rubik, se conoce que fue creado por un
profesor de arquitectura llamado Erno Rubik. El húngaro estaba obsesionado con las
figuras geométricas, y por ello en 1974 decidió elaborar un cubo con un centro redondo de
manera que sus piezas no se rompieran. Originalmente llamado «cubo mágico»,el
rompecabezas fue licenciado por Rubik para ser vendido por Ideal Toy Company en 1980,
año en el que cual ganó el premio alemán a Mejor Juego del Año en la categoría de mejor
rompecabezas

El juego posee seis colores: blanco, rojo, azul, naranja, verde y amarillo. Debes girar cada
cubo hasta que quede una sola parte de un mismo color. El objetivo de resolver el
rompecabezas se consigue al colocar todos los cuadrados de cada cara del cubo con el
mismo color.

La ventaja fundamental de jugar Cubo Rubik para los niños no solo es un pasatiempo.
Jugar con él significa utilizar un sistema de resolución de problemas que hace que el niño
aprenda a analizar las distintas situaciones posibles que se pueden dar sin saberlo. Por
tanto, se puede decir que el cubo ejercita el cerebro de una manera lúdica.

Este rompecabezas tiene múltiples beneficios para la salud mental de los niños. De
hecho, jugar al Cubo ofrece ventajas similares a las que ofrece jugar al ajedrez. Entre las
ventajas que brinda jugar con este rompecabezas encontramos: Mejora la capacidad viso
espacial, Ejercita la atención y la concentración,  Paciencia, Desarrolla la memoria,
Promueve la creatividad.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://www.laprensa.hn/chicos/982344-423/la-historia-del-cubo-de-rubik
https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/juegos/beneficios-de-jugar-al-cubo-de-rubik-para-
los-ninos/

www.ecured.cu › CubodeRubik

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