REGISTRO INSTITUCIONAL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR No 2174

ACUERDO MINISTERIAL Nº 175

“Amor al Conocimiento”

SISTEMA DE EVALUACIÓN
INSTITUCIONAL

Introducción. -

El Instituto Japón, entiende por evaluación académica el conjunto de instrumentos que dan cuenta
del grado o nivel que el estudiante logra de los objetivos del curso. Es importante tener en cuenta la
evaluación inicial o diagnóstica, de procesos o formativa y la evaluación final, en base a nuestro
modelo educativo, que se enfoca al aprendizaje basado en proyectos.

El Instituto Superior Tecnológico Japón define sus modalidades en función del Reglamento de
Régimen Académico de la siguiente manera:

Modalidad presencial.- La modalidad presencial es aquella en la que el proceso de aprendizaje se

desarrolla en interacción directa entre el estudiante y el profesor, de manera personal y en tiempo
real, en al menos el setenta y cinco por ciento (75%) de las horas o créditos correspondientes al
componente de aprendizaje en contacto con el docente, y el porcentaje restante podrá ser realizado
a través de actividades virtuales, en tiempo real o diferido, con apoyo de tecnologías de la
información y de la comunicación.

Modalidad semipresencial.- La modalidad semipresencial es aquella en la que el aprendizaje se

produce a través de la combinación de actividades en interacción directa con el profesor o tutor en
un rango entre el cuarenta por ciento (40%) y el sesenta por ciento (60%) de las horas o créditos
correspondientes al componente de aprendizaje en contacto con el docente, y el porcentaje restante
en actividades virtuales, en tiempo real o diferido, con apoyo de tecnologías de la información y de
la comunicación.

Modalidad en línea. - La modalidad en línea es aquella en la que los componentes de aprendizaje en

contacto con el docente; práctico-experimental; y, aprendizaje autónomo de la totalidad de las horas
o créditos, están mediados en su totalidad por el uso de tecnologías interactivas multimedia y
entornos virtuales de aprendizaje que organizan la interacción de los actores del proceso educativo,
de forma sincrónica o asincrónica, a través de plataformas digitales.

Modalidad a distancia. - La modalidad a distancia es aquella en la que los componentes de aprendizaje

en contacto con el docente; el práctico experimental; y, el de aprendizaje autónomo en la totalidad
de sus horas o créditos, están mediados por la articulación de múltiples recursos didácticos, físicos y
digitales; además, del uso de tecnologías y entornos virtuales de aprendizaje en plataformas digitales,
cuando sea necesario.
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Modalidad híbrida.- La modalidad híbrida es aquella en la que los componentes de aprendizaje en

contacto con el docente, práctico-experimental, y aprendizaje autónomo de la totalidad de las horas
o créditos, se desarrollan mediante la combinación de actividades presenciales, semipresenciales, en
línea y/o a distancia; usando para ello recursos didácticos físicos y digitales, tecnologías interactivas
multimedia y entornos virtuales de aprendizaje, que organizan la interacción de los actores del
proceso educativo, de forma sincrónica o asincrónica, a través de plataformas digitales.

La evaluación constituye un proceso permanente, continuo, sistemático y formativo, por lo que los
instrumentos de evaluación académica se distribuirán adecuadamente a través del semestre
académico correspondiente. Contemplamos dentro del proceso de evaluación holística dispuesta por
el docente en cada una de sus asignaturas.

Los distintos sistemas de evaluación académica que deberán ser aplicados para medir el nivel de
rendimiento de un estudiante en una determinada asignatura o actividad académica se clasifican en:

a) Un aporte constituido por 3 calificaciones: 2 evaluaciones que resultan del desarrollo de la

actividad teórica-práctica en aula dadas por el docente, y 1 evaluación, que resultan de la
aplicación de las habilidades, destrezas y desempeños adquiridos en el ambiente laboral,
definidas a través de un proyecto, actividad o producción técnica.

b) Exámenes Remediales: La medición del rendimiento académico o desempeño académico del

estudiante se hará en términos absolutos, indicando el grado o nivel de logro de los objetivos
propuestos como consecuencia de la cuantificación de las respuestas del estudiante con
relación al máximo posible establecido previamente, en el caso que el estudiante no llegue a
el puntaje mínimo de aprobación.

Los instrumentos de evaluación que podrán ser aplicados para medir el grado o nivel de logro
de los objetivos del módulo, son entre otros, los siguientes:

1. Ejercicios y controles parciales del módulo;

2. Controles de lectura;
3. Trabajos de investigación aplicada y tecnológica;
4. Trabajos de investigación bibliográfica;
5. Interrogaciones orales;
6. Juegos pedagógicos o simulaciones;
7. Prácticas de laboratorio;
8. Demostraciones en talleres; etc.
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Las notas correspondientes al primer y segundo aporte deben basarse en un promedio de por lo
menos notas, que le permitan al docente evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus
estudiantes en evaluaciones frecuentes con tareas y exámenes relacionados con la asignatura.

De no alcanzar el promedio necesario para pasar una asignatura, los estudiantes tendrán derecho a
rendir un examen remedial, cuya calificación se promediará con el puntaje obtenido de la asignatura
y se procederá a promediar con el resultado del rendimiento general de la materia.

Si un estudiante obtiene en una materia una nota general inferior a 7 puntos, o registra una
inasistencia mayor al 75% perderá automáticamente la materia.

Para la valoración se considera los trabajos individuales y grupales, la participación en clase, talleres,
trabajos de investigación y estudio de casos. Ésta se complementa con el examen realizado a final del
semestre.

CRITERIO PONDERACIÓN

Evaluación De Tareas y trabajos 30%

en Plataforma- Asíncrona
Evaluaciones de Asignatura 30 %
dentro de la Plataforma
institucional
Proyecto definido por actividad, 40%
vinculación o producción técnica
TOTAL 100%

Cada uno de los aportes tendrá una ponderación del 30% lo que nos da un total de 60% de las notas
correspondientes al proceso de aprendizaje en aula de cada uno de los estudiantes, y la nota final
traducido en el proyecto de aplicación del 40%. Este tipo de evaluación, nos permite evaluar el
proceso en términos de calidad y poder salvar el caer en una evaluación subjetiva.

Para aprobar una determinada asignatura, se exigirá obtener en el examen final y/o remedial, una
nota mínima de 4 sobre 10 puntos es la indicada para acceder al pago remedial, y en la asignatura
propiamente tal una calificación igual o superior a 7,00.

Requisitos para la aprobación del periodo académico y de carrera

Para la aprobación de cada uno de los ciclos los estudiantes deberán aprobar cada una de las
asignaturas o materias con la nota mínima de 7 puntos sobre 10. Asignatura o materia que no sea
aprobada deberá ser considerada como arrastre para el siguiente ciclo, la misma que deberá tomarse
obligatoriamente en el siguiente periodo académico como tutoría.
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Si la materia o asignatura que se pierde en tutoría el estudiante deberá tomarla completamente

durante el siguiente periodo académico.

Cabe aclarar que se pierde la materia o asignatura, quedando como arrastre y tutoría de la misma,
pero en ningún caso se pierde el nivel o ciclo respectivo.

Tutoría. - La tutoría obedece a que el estudiante, podrá únicamente tener el máximo de dos tutorías
de cada nivel, caso contrario el estudiante deberá repetir el nivel completo ya que la formación como
la manifiesta el Instituto Superior Tecnológico Japón, es en base a un núcleo estructurante de
competencias por nivel.

La tutoría cada estudiante la debe tomar inmediatamente de su notificación al finalizar el periodo

académico, que consiste en trabajos, tutorías y evaluaciones dadas al estudiante de la asignatura, la
cual deberá aprobarla con el mínimo de 7 siete.

Para la aprobación de la carrera, los estudiantes deberán cumplir con el ciento por ciento de las
asignaturas obligatorias en base a la aprobación del Consejo de Educación Superior.

Adicionalmente se deberá desarrollar y aprobar el trabajo de titulación, más los créditos de prácticas
pre-profesionales.

INGRESO DE NOTAS EN EL SISTEMA

 Los Docentes ingresarán las notas en el Sistema de gestión- SGA, al igual que las asistencias
 En el caso de que un estudiante, tenga remedial en una asignatura, el estudiante deberá
comprar la solicitud para rendir el remedial, y conjuntamente fijar con el docente día y hora
para la toma del mismo.
 El Docente cerrará el sistema con el ingreso de las notas de todos los estudiantes incluidos los
remediales, dado el caso de cierre bajo ningún motivo el docente podrá modificar o ingresar
notas sin autorización de vicerrectorado o rectorado dependiendo el caso plenamente
justificado.
 Los docentes presentarán los informes máximo 15 días después de terminado el módulo
conjuntamente, las notas con los remediales.
 Los estudiantes tendrán un máximo de 8 días terminada la asignatura para regularizar sus
notas y demás, caso contrario la asignatura será considerada como perdida de no alcanzar el
mínimo establecido en el presente documento.

INGRESO DE ASISTENCIA EN EL SISTEMA

Cada estudiante deberá cumplir con el siguiente requerimiento de Asistencia en base a la Modalidad:

Presencial: el 75 % de Asistencia a las clases presenciales

Hibrida: el 75% de Asistencia a las
En línea : el 30 % de asistencia a las clases presenciales
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Para el ingreso de la asistencia el estudiante en el sistema SGA, lo hará de la siguiente manera

•Ingreso al sistema: https://sga2.itsjapon.edu.ec/

•Registre su número de cédula como usuario y clave
•Personalice su clave al primer ingreso
•Ingrese a módulo de Mi cronograma
•Pestaña Materias podrá visualizar las materias de su distributivo asignado
•Pulse botón Horarios de la materia para verificar el horario de cada materia
•Ingrese a módulo de Mis horarios
•Ejecute botón Comenzar clase
•Registre la asistencia en la nómina de estudiantes
•Registre los temas de clase y las estrategias metodológicas, según la planificación (en cada curso, ya
que si están unificados aparecerá más de uno en el mismo horario)
•Ejecute botón GUARDAR
•Registre incidencias relacionadas con la clase en caso de suscitarse pulsando el botón +Indicencia
•Al finalizar la clase ejecute el botón Cerrar clase
El presente documento, sirve como base de información de lo establecido en los reglamentos
Institucionales, para su fiel cumplimiento.

FECHAS DE REGISTRO Y REPORTE DE INFORME DE ASIGNATURA

Para el trabajo en el nuevo sistema se deben tener en cuenta las siguientes observaciones:

1. Los docentes tendrán 10 días para el ingreso de notas, y 5 días para ingresar los remediales, y
en conjunto presentar el informe de finalización de asignatura.
2. Una vez cerrada el sistema el docente no podrá modificar las notas salvo autorización de la
autoridad pertinente.
3. Los estudiantes tendrán un plazo máximo de 8 días para presentar la solicitud, que permita
rendir una evaluación atrasada, caso contrario se lo considerará con la nota de 01.

Atentamente

DIRECCIÓN ACADÉMICA