CONTENIDO A DESARROLLAR:

Descripción: continuación del tema del 1er momento. En el cuaderno de los

estudiantes tienen el registro del tema. Repaso y Práctico:

1.- Investigo los siguientes conceptos:

1.-1. ¿Qué una Ecuación? Ejemplos.

Una ecuación es una igualdad en la cual hay términos conocidos y términos

desconocidos. El término desconocido se llama incógnita y se representa
generalmente por las últimas letras del abecedario: “x”, “y” o “z”, aunque puede
utilizarse cualquiera otra letra.

Ejemplo:

2X + 1 – 1 = 9 – 1

2X = 9 – 1 - 1 + 1

2X = 10 – 2

2X = 8

2X= 8/2

X=4

1.2.- Partes y elementos de una Ecuación. Ejemplo.

Cada ecuación tiene dos miembros, y estos se separan mediante el uso del signo
igual (=).

Cada miembro está conformado por términos, que corresponden a cada uno de

los monomios.
Los valores de cada monomio de la ecuación pueden ser de diferente tenor. Por
ejemplo:
 constantes;
 coeficientes;
 variables;
 funciones;
 vectores.
Las incógnitas, es decir, los valores que se desean encontrar, se representan con
letras. Veamos un ejemplo de ecuación.

1.3.- ¿Cuál es grado de una Ecuación? Ejemplos.

El grado de una ecuación lo marca el monomio (o término) de mayor grado

absoluto.
5x + 3 = 2x + 1  Ecuación de primer grado (cada término posee solo una
incógnita y su exponente es uno).
5x + 3 = 2x 2 + x Ecuación de segundo grado.
5xy + 3 = 2xy + x Ecuación de segundo grado. (El grado del monomio 5xy es 2)
5x 3 + 3 = 2x +x 2 Ecuación de tercer grado.
5x 2 y + 3 = 2x + x 2 y Ecuación de tercer grado (El grado del monomio 5x 2 y es
3)
5x 3 + 3 = 2x 4 +1 Ecuación de cuarto grado.
Resumiremos lo anterior en el siguiente cuadro:
ECUACIÓN INCÓGNITA EXPONENTE GRADO
8x + 38 = 29 x 1 1°
4y 2 + 12 = 6y y 2 2°
4xy +12 = 6xy xy 1+1=2 2º
z 3 - 8z 2 + z = 7 z 3 3°
z 2 y - 12 + z = 7zy zy 2+1=3 3º
 x 4 - 17x 2 + 16 = 0 x 4 4°
1.4.- ¿Cómo se resuelve una ecuación? Ejemplos.

Método 1 Resolver la ecuación con una sola variable.

1 Escribe el problema. El primer paso para resolver una ecuación

algebraica de dos pasos es simplemente escribir el problema para
que puedas visualizar la solución. Supongamos que tenemos el
siguiente problema: -4x + 7 = 15.

2 Decide si vas a usar la adición o sustracción para aislar el

término de la variable. El siguiente paso es hallar una manera de
dejar el "-4x" en un lado y mantener las constantes (números
enteros) en el otro. Para hacerlo, agrupar en el primer término
todas las incógnitas y en el segundo términos todos los números
naturales, hay que tener en cuenta que cuando pasamos las
cantidades a otro término su signo cambia por ejemplo +7 al
cambiarlo de término queda – 7 (si esta positivo cambia a
negativo), veamos:

Recuerda la regla de oro del álgebra. Lo que hagas en un lado de una

ecuación debes hacerlo también en el otro para mantener el equilibrio.
Es por ello que a 15 se le sustrae 7.

3 Suma o resta la constante en ambos lados de la

ecuación. Esta operación completará el proceso de aislamiento
del término de la variable. Al pasar +7 en el lado izquierdo de la
ecuación no dejará una constante (es decir, quedará en 0) en
dicho lado. Restar 7 de +15 en el lado derecho de la ecuación te
dejará con 8. Por lo tanto, la nueva ecuación es -4x = 8.

4 Elimina el coeficiente de la variable mediante la división o

multiplicación. El coeficiente es el número junto a la variable. En
este ejemplo, el coeficiente es -4. Para eliminar el -4 en -4x,
deberás pasarlo al segundo término dividiendo por esta razón debe
colocarse debajo del 8 en forma de división, de esta manera la
incógnita quedará sola.

5 Despeja la variable. Para hacerlo, deja la x sola en el lado

izquierdo, luego divide el lado derecho de la oración, 8 entre -4 es
igual a -2. En este paso has utilizado sustracción y división para
resolver este problema.

Método 2 Resolver una ecuación con una variable en ambos lados.

1 Escribe el problema. El problema con el que trabajaremos es el

siguiente: -2x - 3 = 4x - 15. Antes de proceder, asegúrate de que
 las variables sean las mismas. En este caso, "-2x" y "4x" tienen la
misma variable, "x", así que puedes seguir adelante.

2 Mueve las constantes al lado derecho de la ecuación. Para

hacerlo, deberás usar la adición o sustracción con el fin de
eliminar la constante del lado izquierdo de la ecuación. La
constante es -3, de modo que deberás tomar su opuesto, +3.

 Añadir +3 al lado derecho de la ecuación, 4x -15, te dará 4x –

15 +3
 Resolver la adición de signos – 15 + 3 = queda -12

3 Mueve las variables al lado izquierdo de la ecuación. Para

hacerlo, simplemente deberás tomar "el opuesto" de "4x", que es
"-4x", En el lado izquierdo, -2x - 4x = -12
4 Despeja la variable. Ahora que has simplificado la ecuación a
-6x = -12 todo lo que debes hacer es dividir el segundo término
entre -6 para aislar la variable x, que en este momento. En el lado
derecho, -12 ÷ -6 = 2. Por lo tanto, x = 2.

1.5- ¿Cómo se comprueba una ecuación?

Para COMPROBAR una ecuación, se debe cumplir que al resolverla y obtener un
valor numérico, ésta debe satisfacer la igualdad, si no cumple ello hay un error de
resultado.

Por ejemplo:
De la ecuación 54 - x = 8x, hallamos el valor de x
-x – 8x = -54
-9x = -54
x = -54/-9
x=6
Sustituimos el valor: 54 - 6 = 8 × 6
48 = 48, cumpliéndose la igualdad

1.6.- ¿Cuáles son las reglas de las ecuaciones?

Reglas para resolver ecuaciones

Regla de la suma (trasposición de términos)

Regla de la suma: Si a los dos miembros de una ecuación le sumamos la

misma expresión algebraica se obtiene una ecuación equivalente

Ejemplo.

podemos sumar   a ambos miembros:

así obtenemos:

En la práctica la regla de la suma se conoce como trasposición de

términos: Para cambiar de miembro a cualquier término, tan solo debemos
cambiarle el signo.
Ejemplo:

Los términos    y    podemos pasarlos al segundo miembro

(cambiándole el signo)

Así la ecuación quedaría:

Regla del producto (despejar la incógnita)

Regla del producto: Si multiplicamos o dividimos (por un mismo número) los

dos miembros de una ecuación. resulta otra ecuación equivalente.

Ejemplo:

Si dividimos ambos por 3, obtenemos:

así obtenemos:

En la práctica: lo que está multiplicando, pasa al otro miembro dividiendo y

viceversa (lo que está dividiendo pasa multiplicando). Se hace siempre con el
objetivo de despejar la incógnita

Ejemplo:

Queremos despejar la (dejarla sola).

Parar ello, el   que está multiplicando, lo pasamos al otro miembro
dividiendo:
1.7.- Resolución de ecuaciones con paréntesis

Los pasos para resolver una ecuación de primer grado son los siguientes:

1. Quitar paréntesis (si los hubiese)

2. Quitar denominadores (si los hubiese)
3. Trasposición de términos: colocar los términos con incógnita en un
miembro y los que no tienen incógnita en el otro miembro (para ello usamos
la Regla de la suma)
4. Agrupar términos: Sumamos en cada miembro los términos semejantes
(ver Suma de monomios)
5. Despejar la incógnita: para ello usamos la Regla del producto
6. simplificar el resultado: en la mayoría de ocasiones deberemos simplificar
la fracción resultante.
Recordemos además la propiedad distributiva:

Veamos un ejemplo de una ecuación de primer grado con paréntesis:

¿Cómo quitar paréntesis?

La ecuación quedaría de la forma:

Términos con  a la izquierda y términos sin   a la derecha

Sumamos los términos en cada miembro

Despejamos la incógnita

Simplificamos