INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI

MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no. 1462 7 de

GUIAS DE APRENDIZAJE
Febrero de 2019
Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No. 4143.0.21.6478 Fecha: Página Código:
Septiembre 17 de 2013 Versión
Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros
02 27/01/2021 1 de 1 F-GCA 39
Teléfonos 3364797 – 98 – 99 Fax 3356233
Correo Electrónico: normalsuperiorcali@hotmail.com
NIT 800243065-3

Área/ Asignatura: CN - Química Período: Tres N ° de Guía: III

Nombre del docente: Harold Posso Grado: Jornada:
Perlaza
Nombre del Estudiante: Grado: 10° Jornada: MAÑANA
Sede: PRINCIPAL Tiempo de duración: 10 h
Unidad Temática: ESTRUCTURA ATÓMICA, Fecha: octubre 2021
PERIODICIDAD QUÍMICA
Objetivo:
 Interpretar conceptos y principios fundamentales en torno a la estructura atómica.
 Describir y comprender los diferentes modelos atómicos, que dan cuenta del
comportamiento de la materia.

Indagación (Pregunta Problematizadora)

¿Si tuvieras la oportunidad de “ver” un átomo por dentro, ¿Cómo te

lo imaginarías?

¿Si un átomo no se ve a simple vista, ¿Cómo Rutherford logró “ver” el núcleo?

Tomado de de
https://www.google.com/search?q=im%C3%A1genes+del+modelo+de+Rutherford&sxsr
f=AOaemvKv5C2R1IWpvBXiksEDs63yekUnog:1636539092479&tbm=isch&source=iu
&ictx=1&fir=lTo64OcxhbX
 Am

Elementos para describir un elemento en la tabla periódica Número atómico (Z), Número de masa (A)

Número atómico (Z)

Es el número de protones que tiene un átomo y define la naturaleza, las propiedades y la ubicación de los e

Número de masa (A):

Número total de partículas que hay en el núcleo de un átomo: suma de la cantidad de protones y neutrones de un á
Número de masa = n

De donde se deduce que el número de neutrones (N) es:

El número A, representa la masa del átomo, ya que los e- se consideran de masa insignificante; como masa
II. Modelos Atómicos

I.1Antecedentes

Demócrito y Leucipo propusieron en el año 300 a. c, que la materia no podía dividirse de

manera indefinida, sino que tras varias divisiones se llegaría a una parte indestructible, a
la cual llamaron átomo (a: significa sin, y, tomo significa parte)

En 1808 John Dalton propone un nueva teoría - modelo del átomo, que desde un punto de
vista más científico: describía el átomo como un bloque indestructible; propuso dividir la
materia en dos grandes grupos: elementos y compuestos; los elementos estarían
constituidos por unidades fundamentales a las que continuó denominando átomos y los
compuestos, por la unión de dos o más átomos del mismo elemento o de dos o más
elementos.
El modelo cuenta como cuatro postulados que explican varias leyes conocidas en la época:
III. Los elementos están formados por partículas extremadamente pequeñas e
indivisibles llamadas átomos.
IV. Todos los átomos de un mismo elemento son idénticos, tienen igual tamaño, masa
y propiedades químicas, totalmente distintos a los átomos los demás elementos.
V. Los compuestos están formados por la unión de átomos.
VI. Una reacción química implica la separación, unión o reordenamiento, pero nunca
supone la creación o destrucción de átomos.

I.2 Modelo de “J.J Thomson”

Antecedentes
En 1897 el químico y físico inglés, Sir Willian Crookes (1832-1919) descubre el
electrón(e-), con sus experimentos de tubos de descargas (tubos de Crookes); estudios
posteriores de J.J Thompson (1856-1940), con experimentos con tubos de descarga y el
físico estadounidense Robert A. Millikan (1868-1953) determinaron la carga eléctrica y
la masa del e- (9x10-28 g, equivalente a O,0005486 u.m.a). En 1886 el físico alemán
Eugen Goldstein, descubre el protón y demostró su carga eléctrica positiva; Thomson
determinó la masa del protón (1,67x1024) g, 1 u.m.a. El neutrón N, descrito por primera
vez por Sir James Chadwick (1891-1974), no tiene carga eléctrica pero sí masa
equivalente a la del protón. En síntesis:
 Partícula Masa aproximada en u.m.a Carga eléctrica relativa
Protón (P+) 1 +1
Electrón (e-) 0 -1
Neutrón (N0) 1 0

Modelo

En 1904, Thomson propone una nueva versión de átomo; lo describió como:

VII. una esfera de masa de carga positiva (P+), y partes de carga negativa incrustadas
(e-) en equilibrio.
VIII. Este modelo es muy conocido como “pudín de pasas” por su semejanza con el
tradicional postre inglés.

¿Por qué crees que Thomson se imaginó el átomo de esta forma?

¿Qué representan las pasas en el modelo y por

qué?

I.3 Modelo de “Ernest Rutherford”

Si bien el modelo de Thompson tuvo muy buena aceptación, en 1911, el químico Ernest
Rutherford (1871-1937), propone un nuevo modelo con base en el experimento conocido
como “de la lámina de oro o de Rutherford”, ¿en qué consistió dicho experimento?

; el experimento demostró que: el átomo no era una esfera de

electricidad positiva como lo propuso Thompson, sino que:

 El átomo era mayormente, espacio vacío. La carga positiva y la masa del átomo se
ubican en una pequeña región del espacio denominada núcleo.
 Entre el núcleo y la periferia, los e- (de carga eléctrica negativa en proporción igual a
la del núcleo), se mueven a distancias apreciables del núcleo.

¡¿Un átomo vacío?!...¡¿Un átomo vacío?!

Este nuevo modelo, era más coherente con una estructura donde era posible pensar en el
movimiento de electrones y no en un modelo estático como lo sugería el pudín de pasas.

I.4 Modelo de “Niels Bohr”

Un problema surge al modelo de Rutherford; teniendo en cuenta que si los electrones

giran de manera constante en orbitas alrededor del núcleo, su energía va agotándose y en
un tiempo determinado el electrón se acercaría cada vez más colapsando con el núcleo; al
no responder el modelo al problema, se requiere de un nuevo modelo.

N. Bohr en 1913 propone su modelo atómico, a partir de la Teoría Cuántica de la Luz,

desarrollada por Max Planck.
(La luz no se emite en forma discontinua; existen paquetes últimos de energía llamados
quantum)
Niels Bohr fundamentó su modelo en los siguientes postulados:
Los electrones en los átomos están localizados en órbitas concéntricas llamadas Niveles de Energía (n), gira

Los e- en órbitas más cercanas al núcleo, tienen menor energía (E=hV), quantum de energía o paquete de e

El e- puede absorber energía (quantum: E=hV), con lo cual puede ascender de nivel de energía, pero cuand

Un espectro, como el arco iris, por ejemplo, es una banda de colores, que se forma, cuando la luz, atraviesa

Los Niveles de Energía, denominados, número cuántico principal, simbolizado por, n, se han calculado en s
Energéticamente hablando, significa que los Niveles de Energía, se subdividen en Subniveles s, p, d, y f
El número de subniveles en cada nivel es igual a n, por lo menos en los cuatro primeros niveles: nivel n =
(M) y 4 (N) tendrán respectivamente 3 y 4 subniveles en su orden, s, p y d, y s,p, d y f

A su vez se ha determinado el número máximo de e- así. s =2, p = 6, d = 10 y f = 14.

La distribución de los e- en los niveles se denomina distribución electrónica y en los subniveles configuració
su distribución electrónica es: K=2, L=6 Su configuración electrónica o notación espectral: 1s2, 2s2, 2p4
Para el
11Na
serán: K=2, L=8, M=1 y 1s2, 2s2, 2p6, 3s2
¿Cuál es la configuración electrónica o notación espectral para:
4Be, 6C, 10Ne, 13Al, 16S, 18Ar, 19K….

¿Qué nota Ud. a partir de la configuración del 19K? ...A partir del subnivel 3p6 se presenta la interposición

I.6 Modelo atómico actual Antecedentes

Este modelo es el resultado del trabajo y aportes de varios científicos desde finales del SXIX hasta las tres p
(mecánico) cuántico o modelo probabilístico; permite explicar el comportamiento dual
(onda-partícula) del e- en movimiento.

En 1924, Louis de Broglie inicia la mecánica ondulatoria al asociar al e-, una onda:
Cualquier partícula microscópica que se mueva a una V (frecuencia), tiene una longitud
de onda (λ ): λ = h/mV
Las partículas materiales como el electrón y el quantum (fotón) se comportan de modo
dual: sus fenómenos se interpretan a veces como partícula (teoría corpuscular) y otras
como onda (teoría ondulatoria). En partículas grandes, la naturaleza ondulatoria de la
materia, no es apreciable; solo la utilidad de la dualidad onda-partícula queda restringida
a corpúsculos sub atómicos.
En el nuevo modelo, los Niveles de Energía (n), se describen de manera diferente a la
circular, propuesta por Bohr; surge entonces el concepto de orbital(es).

Principio de Incertidumbre de Heisenber (1927). Debido al comportamiento

ondulatorio del electrón, es imposible conocer la posición, velocidad y sentido en el que
se mueve un electrón alrededor del núcleo del átomo, Solo podemos calcular la
probabilidad de encontrar un electrón en determinada región del espacio. Dicha
probabilidad se denominó Orbital. Los orbitales, o espacios donde se mueven los e-, son
regiones tridimensionales alrededor del núcleo donde existe una mayor probabilidad
de localizar un e- (Erwin Schrodinger); estas regiones u orbitales, se han sido
determinados por ecuaciones matemáticas y graficados así:

Orbital tipo s
Orbitales tipo d

Es importante resaltar que, en este modelo, se transforma el concepto de órbita(s), en el de orbital (orbit
Spin del e-

Otra variable que se utiliza para describir al e-, esto es, su trayectoria en torno al núcleo
es el Spin, derivado del Principio de Exclusión de Pauli; el spin es el giro rotacional del
e- sobre su propio eje y toma valores +1/2, o, -1/2, dependiendo del sentido del giro.
Las cuatro variables, hasta ahora estudiadas, permiten describir la trayectoria del e - en
torno al núcleo y se conocen como números cuánticos: Nivel de Energía o número
cuántico principal, Subnivel o número cuántico secundario o azimutal, orbital y spin del
e-.

El principio de exclusión de Pauli establece que los e - se mueven en los orbitales en pares
y con spin opuesto; lo que se puede expresar de la siguiente manera: en un átomo no
puede haber un e- con los cuatro números cuánticos iguales.

La configuración o notación de un átomo, con los cuatro números cuánticos se

representa, por el principio de Pauli, así, para el 7N, por ejemplo:

↑↓ ↓↑ ↑↑ ↑
—, —, ―, ―, ―
1s 2s 2px 2py 2pz
El 9F

↑↓↓↑ ↑↑ ↑↓ ↑
—, —, ―, ―, ― ¿Cual será la configuración del 6C, ¿de acuerdo con el Principio 1s2s 2px 2py 2pz dePauli?

Realice las configuraciones de los átomos de los elementos: 10Ne, 19K, 20Ca, 26Fe, 47Ag

Conocer con propiedad la estructura atómica, nos permite entender y explicar las propiedades físicas, perió
¿Por qué el hierro (Fe), es atraído fácilmente por un imán mientras que una cinta de

magnesio (Mg), no?

Para estudiar acerca de números atómico y masico: Para estudiar acerca de los modelos atómicos:

POVEDA V. Julio César. Química 10. Educar Editores 1998. P. 74-99

DAUB William G, SEESE William S. Química. Prentice Hall Editores. 7ª edición. P. 79- 103
AUBAD Aquilino, ZAPATA Rubén, GARCÍA Arcesio. Hacia La Química. Grupo
Editorial Andino.
RESTREPO M. Fabio, RESTREPO M. Jairo. Hola Química. Susaeta Ediciones. 1998
SIEKO Michell J., PLANE Robert A.
Tabla Periódica Moderna. McGraw-Hill. 2ª edición. 1997. P. 34-75

Actividad de evaluación
I. Con base en el primer video, socializado en clase
https://www.youtube.com/watch?v=NPCU_HsEBMU Números atómico y número de
masa

(309) CARACTERÍSTICAS DE LOS ÁTOMOS: Número atómico, Número Másico | Química desde
Cero - YouTube

Resuelve la siguiente tabla colocando, en el correspondiente interrogante, la información

deducida, a partir de la información dada. (recuerde que, a no ser, que se exprese lo
contrario, los átomos de los elementos son neutros en estado natural).

ELEMENTO P Co ¿? Ag ¿?
CRITERIO
Z 15 ¿? ¿? 47 ¿?
A ¿? ¿? 79 108 127
e- ¿? ¿? 34 ¿? ¿?
P+ ¿? 27 ¿? ¿? ¿?
N 16 32 ¿? ¿? 74

II. Con base en el segundo video, la socialización del profesor y sus consultas
necesarias:

https://www.youtube.com/watch?v=_s4TttWFhu4 modelos atómicos

Construya una Línea del Tiempo que dé cuenta de la historia de la estructura atómica.

III. Dar cuenta de la segunda pregunta problémica a partir de la consulta sobre el

Experimento de Rutherford, ¿cómo, Rutherford, propuso la existencia del núcleo?
 Con base en elIV.
modelo cuántico, realice la configuración electrónica (o notación espectral)
6C, 10Ne, 11Na, 13Al,6S, 18Ar, 26Fe, 30Zn, 33 As, 36Kr, 37Rb, 47Ag, 53I

Con base en el modelo actual del

V. átomo o modelo probabilístico, realice la configuración electrónica (o not
6C, 10Ne, 19K, 26Fe, 36Kr, 47Ag, 50Sn

CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA

Niveles/ Bajo Básico Alto Superior

Criterios
No da cuenta de Interpreta los Describe la Describe y
las modelos estructura explica con
competencias atómicos que atómica desde suficiencia la
básicas en la dan cuenta de la modelos que estructura
Cumplimient
explicación de estructura y el dan cuenta de la atómica desde
o
la estructura comportamient estructura y el uso de
De
atómica, no o de la materia. comportamient modelos que
condiciones
dando cuenta de o de la materia. dan cuenta de la
la materia y su estructura y
comportamiento comportamient
. o de la materia.
No realiza Plantea con Plantea la Plantea con
planteamientos dificultad la relación del suficiencia la
que den cuenta relación entre el modelo relación del
de los modelos modelo cuántico y el modelo
Intención atómicos con la cuántico y el modelo actual cuántico y el
comunicativa naturaleza y modelo actual con la modelo actual
comportamiento con la naturaleza y con la
de la materia. naturaleza y comportamient naturaleza y
comportamient o de la materia. comportamient
o de la materia. o de la materia.
 No realiza
Infiere Infiere el Infiere con
inferencias del relativamente, comportamient suficiencia el
comportamiento el o de las comportamient
de las sustancias
comportamient sustancias o de las
Creación de
desde la
o de las desde la sustancias
la realidad.
estructura sustancias estructura desde la
atómica. desde la atómica. estructura
estructura atómica.
atómica.
No tiene Tiene dominio Tiene dominio Domina con
dominio sobre relativo sobre sobre las suficiencia las.
Objetivo de la
las las competencias competencias
descripción.
competencias competencias básicas. básicas.
básicas. básicas.