Personal Social

PERSONAL
SOCIAL
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PERSONAL SOCIAL TOMO 3
h a s DÍA MUNDIAL DEL

FOLCLORE
c
Fe ívic a s 22 DE AGOSTO
c El folclore o “sabiduría popular” expresa a través de las

manifestaciones tradicionales conservadas por cada pueblo sus
intereses, anhelos y objetivos. En general, revela los valores que
orientan su comportamiento y norman su vida y su conducta social.
Se denomina folclore al conjunto de tradiciones espirituales o culturales de un
pueblo. Abarca no solo su tradición oral (mitos, leyendas, cuentos, tradiciones,
etc.), sino también sus costumbres, fiestas, creencias, supersticiones, así como sus
variadas manifestaciones artísticas, como la música, canciones, danzas, artesanías, etc.;
el folclore es para nosotros un elemento fundamental en nuestra cultura.
Todos los pueblos del mundo, sobre todo aquellos que poseen antiguas raíces en el pasado
(como el Perú, México, China y Egipto), mantienen vivas, como parte de su propia identidad,
las costumbres heredadas de generación en generación y constituyen rasgos de su propia
personalidad. Preservar y divulgar estas costumbres es nuestro deber.
 Pega una imagen sobre una danza típica de tu región.
210 SISTEMA HELICOIDAL

3.er grado PERSONAL SOCIAL
DÍA DE LA REINCORPORACIÓN
DE TACNA A LA PATRIA
28 DE AGOSTO
El 28 de agosto de 1929, luego de 46 años de
cautiverio, la heroica ciudad de Tacna retornó al
suelo patrio. Pese a la política de chilenización, de
abusos y vejámenes, los peruanos allí residentes
mantuvieron en alto su patriotismo y su amor por
la patria izando nuestra bandera todos los 28 de
agosto de cada año.
El Perú cedió a Chile, por el Tratado de Ancón,
perpetua e incondicionalmente, la provincia de
Tarapacá, además se entregó por un periodo
de 10 años los territorios de Tacna y Arica, los
cuales quedarían durante ese tiempo sujetos a la
legislación de ese país.
Luego de fracasar diversas fórmulas, se llegó por fin a una negociación directa entre los gobiernos
de Perú y Chile, firmando el Tratado de Lima, el cual dividió el territorio en dos: Chile se quedaba
con Arica y devolvía Tacna y los territorios al norte de la frontera. La entrega se realizó en una
emotiva ceremonia el 28 de agosto de 1929, día grande para los tacneños y todos los peruanos.
 Completa según la lectura.
1. La ciudad ____________ de Tacna.
2. Tacna y Arica fueron entregados a Chile por _________ años.
3. Tacna regresó al Perú por el Tratado de ____________.
4. Perú cedió a Chile la provincia de ____________.
5. Perú y Chile firmaron los tratados de ____________ y ____________.
SACO OLIVEROS 211

HELICOMOTIVACIÓN
Conociendo a los primeros pobladores peruanos
Dialogamos
1. ¿Qué observas en la imagen?
2. ¿A qué periodo de la historia corresponde esta imagen?
3. ¿Qué actividades están realizando?

TEORÍAS DEL POBLAMIENTO AMERICANO

ERADOS
APRENDIZAJES ESP
• Identifica a través de imágenes y videos los autores y las teorías que explican el poblamiento
de América.
• Ubica en el mapa las rutas seguidas por los primeros pobladores de América.
 Colorea.
1. Ameghino y la teoría autoctonista

Planteó su teoría en 1879, en un congreso americanista en París.
Basaba su teoría en restos encontrados en las pampas argentinas,
pertenecientes al periodo terciario y que correspondían al Homo
pampeanus.
SACO OLIVEROS 213

Esta teoría fue desterrada cuando Alex Hrdlicka descubrió que los restos eran del cuaternario y
que pertenecían a monos y felinos, mezclados con huesos humanos recientes.
ASIA
AMÉRICA
DEL
NORTE
OCÉANO PACÍFICO
OCEANÍA
AMÉRICA
DEL
SUR

2. Alex Hrdlicka y la teoría asiática
Los primeros pobladores de América habrían sido los cazadores
asiáticos que ingresaron por el estrecho de Bering, a fines de la
glaciación, la Edad del Hielo.
Las oleadas migratorias habrían ingresado por el valle de Yucón
de Alaska, en Norteamérica, para después dispersarse por el resto
del continente.
La teoría inmigracionista asiática se apoya básicamente en
las semejanzas antroposomáticas entre el hombre asiático y los
amerindios: cabellos lacios y oscuros, ojos con pliegue mongólico,
pómulos anchos y salientes, dientes en forma de pala, rareza
de pilosidad en la cara. También señaló la famosa “mancha
mongólica”, una pigmentación verdosa congénita que tienen los asiáticos e indígenas americanos
al nacer y que desaparece con el paso de los años. Hrdlicka era partidario del origen monorracial
del poblamiento de América. Según él, entre los indios de América (mayas, quechuas o patagones)
hay un conjunto de caracteres comunes que sugieren un origen común general. Este “aire de
familia” se debería a que todos descienden de un tronco común: el asiático.

Alex Hrdlicka TEORÍA ASIÁTICA
Te
ría Círculo Polar Ártico
o
as
Estrecho iát
ica
EUROPA
de Bering
ASIA
AMÉRICA
DEL ASIA
NORTE OCÉANO
Trópico de Cáncer ATLÁNTICO
OCÉANO PACÍFICO ÁFRICA
AMÉRICA
DEL SUR
AUSTRALIA Trópico de Capricornio

OCÉANO
ÍNDICO
3. Paul Rivet y la teoría oceánica

Refuta la tesis monorracial de Hrdlicka y acepta la llegada del hombre por el estrecho de Bering,
pero además le añade la ruta oceánica. Según Rivet, también llegaron melanésicos y polinésicos.
Habrían llegado a América central y desde ahí se dispersaron.
Sus argumentos son los siguientes:
• Antropológicos: semejanza ósea y sanguínea entre los melanesios y los hombres de Lagoa-
Santa, antiguos cazadores que habitaron Brasil unos 6000 a. C.
• Etnográficos: costumbres y rituales comunes entre tribus melanésicas amazónicas, por
ejemplo, la cacería de cabezas trofeo y la mutilación de falanges en señal de duelo.
• Culturales: uso de hamacas, mosquiteros, porras estrelladas, tambores de madera, puentes
colgantes, etc.
• Lingüísticos: semejanza entre vocablos melanésicos con la de los indios hoka de Norteamérica.
• Thor Heyerdahl realizó un viaje en su balsa Kon Tiki.
SACO OLIVEROS 215

TEORÍA OCEÁNICA
AMÉRICA
DEL OCÉANO
NORTE ATLÁNTICO
Trópico de Cáncer
OCÉANO PACÍFICO
Teo
ría O
ceá
nic
a
AMÉRICA
DEL SUR
Paul Rivet
Círculo Polar Antártico
ANTÁRTIDA
4. Mendes Correia y la teoría australiana

El portugués Mendes Correia fue el principal defensor de una inmigración australiana, a través de
la Antártida. Según el antropólogo lusitano, los australianos utilizaron sencillas balsas para llegar
a Tasmania, las islas Auckland y la Antártida. Este gélido continente pudo ser atravesado cuando
gozaba de un optimus climaticum (periodo de clima óptimo), unos 5000 años a. C. Después de
varios siglos de recorrido por las costas antárticas, arribaron al cabo de Hornos en la Tierra del
Fuego y, más tarde, poblaron la Patagonia.

TEORÍA AUSTRALIANA
AMÉRICA
DEL
NORTE
ASIA OCÉANO
Trópico de Cáncer ATLÁNTICO
OCÉANO PACÍFICO
AMÉRICA
DEL SUR
Antonio Mendes
Correia
Teoría australiana
Círculo Polar Antártico
ANTÁRTIDA
Muchas de las teorías que tratan de

explicar el poblamiento de América,
solo tres son buenas y estas podrían ser
las más acertadas, pero aun así la teoría
que indica el poblamiento a través del
estrecho de Bering es la mejor. Veamos
el porqué.
Los hombres primitivos permanentemente tenían que ir de un sitio a otro para conseguir alimentos.
Recolectaban frutos, raíces, hojas, insectos, tallos; también cazaban animales o pescaban en el mar.
Estos hombres eran nómadas. En esa época, sobrevivir era terriblemente difícil porque los animales
eran grandes y feroces. Por eso, los hombres buscaban cavernas donde podían dormir seguros y
refugiarse del frío, del viento y del calor. De allí viene el nombre de cavernícolas.
Vivían en pequeños grupos llamados bandas, donde el jefe era el más fuerte. En las bandas todos
colaboraban para conseguir comida y cuidar a los más pequeños.
SACO OLIVEROS 217

Buscando América
En realidad, los primeros en descubrir América no fueron los españoles, sino estos grupos primitivos
que arribaron a esta zona, hallando un continente sin humanos. A partir de esta entrada se fueron
expandiendo por una gran región y conquistaron poco a poco la inmensa geografía americana.
Acerca del dónde, cuándo y cómo, aún no hay respuestas exactas, sino más bien una serie de
suposiciones o hipótesis, que se han planteado a lo largo del tiempo, según los datos disponibles.

OS
TRABAJEMOS JUNT
1. Responde.
a. ¿Quiénes fueron los primeros en descubrir América?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b. ¿De qué se alimentaban los hombres primitivos?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c. ¿Por qué crees que el hombre llegó a América?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
d. ¿Cómo era el clima de la Tierra? y ¿qué le sucedía al hombre primitivo?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
SACO OLIVEROS 219

2. Completa las teorías del poblamiento americano y pinta de un color distinto cada ruta.
220
Teoría Teoría Teoría
PERSONAL SOCIAL
SISTEMA HELICOIDAL
TOMO 3
3. Completa el siguiente mapa conceptual con las palabras del cuadro.
Paul Rivet - La Antártida - asiática - El hombre es originario de América

El hombre llegó de Asia - Florentino Ameghino - australiana - Océano Pacífico
TEORÍAS DEL POBLAMIENTO AMERICANO
TEORÍAS TEORÍA
INMIGRACIONISTAS AUTOCTONISTA
Teoría Teoría Teoría _________________
_________________ oceánica _________________ _________________
autor autor autor sostiene
_________________ _________________
Mendes Correia Alex Hrdlicka
_________________ _________________
sostiene sostiene sostiene fue
El hombre llegó de El hombre llegó _________________

de la Polinesia y Rechazada
Australia Oceanía _________________
mediante a través del mediante
_________________ _________________
El estrecho de
Bering
_________________ _________________
SACO OLIVEROS 221

4. Lee el siguiente texto.
El frío y los grandes animales

Ya en América, los hombres encontraron una gran variedad de especies de animales que
enriquecieron su dieta, y de las cuales utilizaron sus pieles y huesos.
Algunos animales ya eran muy conocidos por este hombre, pues habían realizado juntos la
aventura de viajar de Asia a América: uno de ellos era un enorme elefante peludo llamado
mamut; otro, el temido tigre dientes de sable.
Aquí conocieron otras especies como bisontes, antílopes, enormes renos y rinocerontes peludos.
Más al sur encontraron un oso gigante y manso llamado megaterio, que buscaba los árboles
más frondosos para comer las hojas, y un guanaco primitivo llamado paleollama. Pequeños
caballos vagaban por las praderas. Y había muchos otros animales que hoy han desaparecido.
Al cambiar el clima, algunos de los grandes animales se extinguieron. Otros, como la paleollama,
evolucionaron y disminuyeron su tamaño hasta convertirse en llamas, guanacos, alpacas y
vicuñas.
Aparecieron pequeños animales como las vizcachas, los zorros, los patos y los cuyes.
Responde.
a. ¿Qué animales acompañaron al hombre al pasar de Asia a América?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b. ¿Qué animales conocieron en América? ¿Qué animales habían más al sur?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c. ¿Por qué crees que desaparecieron algunos animales?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

¡ AHORA HAZLO TÚ !
1. Ayuda al hombre a encontrar el camino.
SACO OLIVEROS 223

2. Marca la analogía correcta.
a. TEORÍA ASIÁTICA : ALEX HRDLICKA::

A) Teoría autoctonista : Mendes Correia
B) Teoría australiana : Florentino Ameghino
C) Teoría oceánica : Paul Rivet
b. FUENTE ESCRITA : PERIÓDICO::

A) Fuente oral : carta
B) Fuente monumental : Machu Picchu
C) Fuente oral : moneda

c. TEORÍA AUTOCTONISTA : FLORENTINO AMEGHINO::
A) Teoría oceánica : procedente de Australia
B) Teoría asiática : Alex Hrdlicka
C) Teoría australiana : Paul Rivet
d. PERIÓDICO : REVISTA::
A) Foto : huaco
B) Baile : leyenda
C) Herramientas : mapas
3. Marca el término excluido.
a. TEORÍAS DEL POBLAMIENTO AMERICANO b. FUENTES AUDIOVISUALES

A) Asiática A) Documentales
B) Oceánica B) Fotos
C) Africana C) Libros
D) Australiana D) Videos

c. A) Documentos d. A) Flautas e. A) Procesiones
B) Mapas B) La Biblia B) Fortalezas
C) Cartas C) La momia de Ampato C) Bailes
D) Tejidos D) El pututo D) Cantos

REFUERZA EN CASA
1. Comenta la siguiente imagen, luego colorea.

¿Qué están haciendo los personajes de la imagen?
¡Qué buena caza!
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Completa el cuadro.
Teorías Autor Sostiene que el hombre...
Asiática
Oceánica
Australiana
SACO OLIVEROS 225

EL HOMBRE NÓMADE
ERADOS
APRENDIZAJES ESP
• Reconoce las características y las principales actividades realizadas por el hombre nómade, en
base a imágenes y videos multimedia.
• Ubica en el mapa del Perú a los primeros nómades peruanos.
Nómade es el individuo o grupo humano que

se desplaza continuamente a fin de asegurar su
subsistencia. No vive todo el año en el mismo
lugar. Recorren determinados territorios ya
conocidos, moviéndose según las temporadas
para conseguir su alimento.
Aquí, la presencia de la cordillera de los Andes obligó a que el hombre tuviera que adaptarse a un
suelo accidentado de valles estrechos, una costa angosta, desértica en su mayoría, bañada por ríos no
siempre caudalosos y una selva cada vez más húmeda.
A pesar de ello, durante mucho tiempo las bandas que habitaban nuestras tierras se dedicaron a la
caza, la pesca y la recolección, pues así aseguraban su alimento.
I. Principales actividades
1. Recolección. Parte de la comida se recoge de los bosques o campos, como el piñón que
cae de la araucaria, las frutas silvestres, los hongos, las raíces comestibles (y los mismos
recolectores suelen cazar, como por ejemplo, pájaros y animales más grandes).
2. Caza. Generalmente los hombres se dedicaron a la caza de mamuts, caballos, ciervos, etc.
3. Pesca. Son mariscadores y pescadores de peces y, a veces, hasta de ballenas.
Recuerda...
A veces
Las mujeres, jóvenes y niños dedicaban su
tiempo a la recolección de frutos, raíces y huevos
comestibles.

- Utilizaban herramientas como hachas, elaboradas de piedra, y otros utensilios, confeccionados
de madera y hueso.
Herramientas
Aguja de hueso Hacha Cuchillo

Punta cola de pescado Punta espigada

- Los hombres nómades se agrupaban de 20 o 30 individuos unidos por lazos familiares,

formando clanes. Además existía una jerarquización social donde los ancianos (por su
experiencia) y las mujeres (por la reproducción) eran muy valorados.
SACO OLIVEROS 227

- El antiguo peruano vivía en las cavernas para protegerse del medio ambiente. Y al hombre
que vivía en las cavernas se le llama cavernícolas. Era cazador y también recolector, es decir,
obtenía sus alimentos de la naturaleza, por ejemplo, frutos, hojas, raíces.
Sabías que...?

A veces
El hombre primitivo comía sus
alimentos crudos hasta que
descubrió el fuego.

II. Principales hombres nómades peruanos
1. El hombre de Paccaicasa
Descubridor: Richard MacNeish
Primitivo cazador y recolector andino cuyos toscos instrumentos de piedra han sido
encontrados en Paccaicasa, en la cueva de Piquimachay (Ayacucho). La antigüedad de estos
restos ha sido calculada en 20 mil años. Se han encontrado cuchillos, raspadores y puntas de
proyectiles.
Vestigios más antiguos:

instrumentos líticos (“de piedra”)

SACO OLIVEROS 229

2. El hombre de Toquepala
Ubicación: región de Tacna, en la cueva del Diablo en un nivel de 2700 m s. n. m.
Antigüedad: 9000 a. C.
Descubridor: Miomir Bojovich y Emilio González
Características
• Es conocido como el primer pintor.
• Utilizaba los colores rojo, blanco, amarillo y negro, así como agua, pincel y a veces el
dedo.
• Utilizaba la técnica de las líneas puntiagudas paralelas, la cual es parecida a la de los
pintores prehistóricos de Europa.
• Es posible que estas representaciones hayan tenido una representación mágica.
• Fue nómade.
• Fue cazador.
• Conoció el fuego.
Pinturas rupestres:
escena de caza (Chacu)
3. El hombre de Paiján
Ubicación: entre los valles de Virú y Pacasmayo, en la cuenca del río Chicama de la
costa del departamento de La Libertad
Descubridores: los arqueólogos franceses Rafael Larco Hoyle en 1948 y Claude
Chauchat (1970-1976)
Antigüedad: 8000 años a. C.

Características
• Se encontraron restos humanos completos (una mujer de 25 años y un niño de 12 años,
aproximadamente).
• Rendían culto a sus muertos, pues creían en la vida después de la muerte.
• Construyeron los primeros albergues levantados con piedras para cortar el viento.
• Las paredes de sus albergues eran semicirculares y no tenían techo.
• Se hallaron fósiles de caballos y de grandes elefantes.
• Explotaron la fauna menor (roedores, mariscos y caracoles).
Restos óseos antiguos: dos cuerpos

(mujer y niño)
4. El hombre de Lauricocha
Fueron los primeros restos humanos encontrados (11 esqueletos) con deformaciones
craneanas en la sien, en el departamento de Huánuco.
SACO OLIVEROS 231

Características
• Iniciaron las creencias y los cultos a los muertos.
• Enterraron a sus muertos en ritos funerarios.
• Presentaba mejor acabado en la industria lítica.
• Se encontró restos de herramientas.
• Preparaban sus instrumentos de piedra: sílex y bifaciales.
• Se encontró restos de comida.
• Fueron recolectores de frutas y tubérculos.
• Fueron grandes cazadores de camélidos.
• Se alimentaban de animales como la llama, taruca y camélidos.
• Iniciaron con las pinturas rupestres utilizando los colores ocre y negro.

OS
TRABAJEMOS JUNT
1. Escribe sobre las líneas las características principales del hombre nómade.
SACO OLIVEROS 233

2. Viviendas y arqueología
Ya sabes que nuestros antepasados vivían en cuevas y pequeñas chozas que los protegían del
clima y de los animales. Sin embargo, no siempre encontraban una caverna lo suficientemente
amplia. Por ello, empezaron a aprovechar las salientes rocosas y construyeron abrigos para sus
familias. Estas viviendas se edificaban clavando palos en el suelo que se apoyaban en la piedra.
Luego, se cubrían con pieles y ramas.
Cerca de las antiguas viviendas, los arqueólogos han encontrado restos de animales y de seres
humanos, piedras talladas, cenizas de fogatas, etc. Estas evidencias les han permitido reconstruir
la vida de los primeros peruanos.
a. ¿Dónde vivían nuestros antepasados?
b. ¿Qué evidencias han permitido reconstruir la vida de los primeros peruanos?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Lauricocha y Toquepala
Los hombres primitivos pintaron en las paredes de sus cuevas algunas

escenas de su vida de cazadores y los animales que les servían de
alimento. Estas obras, como recordarás, se llaman pinturas rupestres.
En el Perú encontramos restos de este arte en las cuevas de Lauricocha
(Huánuco) y Toquepala (Tacna).
a. ¿Qué pintaban en las paredes de sus cuevas?
b. ¿Cómo se llaman estas pinturas?
c. ¿Dónde se han encontrado estas pinturas rupestres?

4. Completa el cuadro.
Los hombres Nómades
Vivían en ______________________________. ______________________________
Se dedicaron a ________________________. ______________________________
Manifestaciones artísticas y adelantos ______________________________
5. Ubica en el mapa los hombres nómades peruanos. Colorea.
A. _____________________
B. _____________________
C. _____________________
D. _____________________
La D
Libertad
Huánuco
C
Ayacucho
B
Tacna
SACO OLIVEROS 235

1. Ubica en el mapa a los cazadores nómades del Perú. Escribe sus nombres y colorea correctamente.
El hombre de Toquepala - El hombre de Lauricocha -

El hombre de Paccaicasa - El hombre de Paiján
COLOMBIA
ECUADOR
La Libertad
BRASIL
Huánuco
Ayacucho
BOLIVIA
Tacna

2. Ayuda al hombre primitivo a llegar a su hogar, luego colorea.
3.er grado
SACO OLIVEROS
237
PERSONAL SOCIAL
3. Lee atentamente, luego responde.

¿Por qué pintaron las paredes de las cavernas?
En las pinturas rupestres, el hombre primitivo representó principalmente animales como bisontes,
caballos y cabras montañesas. En algunas ocasiones, los pintaron tal como los veían en la
naturaleza; en otras, los representaron atravesados por las lanzas de los cazadores. Esto hace
pensar que las pinturas eran parte de un rito mágico que realizaban antes de partir de cacería,
y que pintaban al animal tal y como deseaban verlo: herido o vencido. La mayor parte de
las pinturas han sido encontradas en territorio europeo, especialmente en España (Altamira) y
Francia (Lascalux).
a. ¿Qué animales se representaron en las pinturas rupestres?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b. ¿En qué ocasiones representaron a los animales?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
c. ¿En dónde han sido encontradas la mayor parte de estas pinturas rupestres?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

REFUERZA EN CASA
1. Escribe las actividades que realizaba el hombre nómade, luego colorea.
SACO OLIVEROS 239

2. Ubica en cada mapa al hombre nómade peruano y el departamento donde se desarrollaron

(usa colores).
COLOMBIA
ECUADOR
PERÚ
BRASIL
Hombre: ____________________________
Departamento: _______________________
Océano Pacífico
BOLIVIA
COLOMBIA
ECUADOR
PERÚ
BRASIL
Hombre: ____________________________
Departamento: _______________________
Océano Pacífico
BOLIVIA

COLOMBIA
ECUADOR
PERÚ
BRASIL
Hombre: ____________________________
Departamento: _______________________
Océano Pacífico
BOLIVIA
COLOMBIA
ECUADOR
PERÚ
BRASIL
Hombre: ____________________________
Departamento: _______________________
Océano Pacífico
BOLIVIA
SACO OLIVEROS 241

EL HOMBRE SEMINÓMADE
ERADOS
APRENDIZAJES ESP
• Menciona las características principales del hombre seminómade.
• Ubica en el mapa a los principales hombres seminómades peruanos.
EL HOMBRE SEMINÓMADE
seleccionó
aprendió a frutos
seleccionó
sembrar y
animales
se convirtió en Carnosos Jugosos produciéndose

horticultor (cultiva
plantas hortalizas)
La caza selectiva
empezando
así
La recolección
selectiva
Los humanos primitivos más importantes que fueron los horticultores seminómades del Perú son los
siguientes:
1. El hombre de Guitarrero. Cuyos restos fueron descubiertos en la cueva de Guitarrero

(Áncash). Es el iniciador de la horticultura (cultivo en huertos); sembró pallares y frejoles. Estos
hallazgos datan desde hace 10 mil años antes de Cristo. Fue descubierta por Thomas Lynch
en 1965.

• Primer horticultor del Perú

Áncash • Sepultaban a sus muertos
• Primer cultivo de frejol
Cueva de Guitarrero
Guitarreros
Frejol más antiguo de

América
• Cazadores y horticultores de leguminosas,

Thomas ajíes, calabazas, frejoles y pallares.
Lynch
• Se encontraron objetos.
2. El hombre de Paracas. Es el hombre más antiguo

de la costa peruana que fue descubierto en la pampa
de Santo Domingo (Ica). Su antigüedad es de 8300
años. Cultivó calabazas y pallares, y vivía en chozas
formando aldeas. Fue descubierta por Federico
Engels.
3. El hombre de Chilca. Fue descubierto cerca al pueblo de Chilca (Lima). Su antigüedad es de 6

mil años. Vivía en aldeas y cultivó calabazas, camotes y pallares; también cazaba lobos marinos.
Fue descubierta por Federico Engels.
Horticultores seminómades
Planta circular y techo cónico - hombre de Chilca

SACO OLIVEROS 243

OS
TRABAJEMOS JUNT
Periodo de la horticultura
1. Escribe sobre las líneas las características principales del hombre seminómade.

2. Completa el cuadro resumen.
Nombre Descubridor Ubicación Importancia
El hombre
______________ Es el primer horticultor y uno de los seis
del río Santa Thomas Lynch en el mundo.
(Guitarrero)
Construyó la aldea más antigua de la

Federico Engels Ica costa.
• Restos fósiles
• Cultiva la calabaza, el zapallo y el
El hombre de camote.
______________ ______________
Chilca
• Construyó chozas de base redonda
y la armó con esqueletos de
ballena.
3. Lee y responde.
El hombre fue cultivando una mayor variedad de plantas, por eso pudo alimentarse mejor.
En la sierra se cultivaron tubérculos (papa y olluco), granos (maíz), raíces (camote), menestras
(frejoles y pallares) y frutos (pepino y chirimoya). También domesticaron auquénidos como la
llama y la alpaca. Pero ellos no fueron los únicos: un pequeño roedor como el cuy y una simpática
ave como el pato, también, formaron parte del menú diario.
a. ¿Por qué el hombre pudo alimentarse mejor?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b. ¿Qué vegetales se cultivaron en la sierra?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
SACO OLIVEROS 245

c. Une con una línea recta los animales que se domesticaron. Usa colores.
Auquénidos • • Pato
Un pequeño roedor • • Llama y alpaca
Un ave • • Cuy
4. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a. El hombre de Paracas fue seminómade. ( )
b. El hombre de Chilca tiene una antigüedad de 6000 años. ( )
c. El hombre de Guitarrero fue descubierto en Ayacucho. ( )
d. Los seminómades conocieron la arquitectura y la cerámica. ( )
5. Relaciona.
a. Seminómade ( ) Paccaicasa
b. Nómade ( ) Kotosh
c. Sedentario ( ) Paracas

1. Ubica en el mapa a los hombres seminómades del Perú y escribe sus nombres. Luego colorea.
El hombre de Paracas - El hombre de Chilca -

El hombre de Guitarrero
COLOMBIA
ECUADOR
BRASIL
Áncash
Lima
Ica
BOLIVIA
SACO OLIVEROS 247

REFUERZA EN CASA
1. Pega imágenes de las principales actividades realizadas por el hombre seminómade.
Hombre de Paracas
Hombre de Guitarrero
Hombre de Chilca

EL HOMBRE SEDENTARIO
ERADOS
APRENDIZAJES ESP
• Menciona las características principales del hombre sedentario.
• Ubica en el mapa a los principales hombres sedentarios.
Periodo de la horticultura
De tanto observar el desarrollo de las plantas, los
conocimientos agrícolas fueron mejorando: los
hombres aprendieron cuáles eran los meses de
siembra y cosecha de cada planta. Entonces se
dio el tránsito a la agricultura.
A su vez, los animales que se quedaron en los
corrales cercanos a los campamentos se fueron
adaptando a los hombres y se dejaban trasquilar. El
hombre obtuvo así carne, pieles y lana. Entonces se
produjo la revolución agropecuaria en los Andes.
I. La textilería
Los primeros tejedores solo hacían redes de pesca y canastas de juncos y de hojas entrelazadas.
Más tarde, usaron hilos de algodón y lana de auquénidos. Con estos instrumentos, agujas,
ganchos de hueso y madera, se fabricaron telas simples. Los tejidos fueron confeccionados tanto
para uso personal como para regalos u ofrendas a los dioses y los muertos.
II. La cerámica
La cerámica también se inició en esta época. En un principio,
consistía en trabajar el barro con las manos, dándole forma de
platos y ollas, luego, secarlos al sol para endurecerlos. Pero la
inteligencia del hombre descubrió que poniendo al fuego los
recipientes que inventaba, estos se secaban más rápido y se
hacían más duros y resistentes. Con el tiempo, los hombres
hicieron vasijas cada vez más bellas que fueron decoradas con
dibujos y pinturas de varios colores.
SACO OLIVEROS 249

III. La arquitectura
Al abandonar el nomadismo, los pueblos construyeron viviendas cada vez más complejas y los
primeros edificios públicos: templos, observatorios y palacios. En la sierra se levantaron edificios
rectangulares sin viviendas alrededor, y en los que siempre había un fogón. Es en la costa donde se ha
conservado la mayor cantidad de restos arquitectónicos como la Paloma y el Paraíso, en Lima.
IV. Principales hombres sedentarios

1. El hombre de Lurín. Es el primer hombre sedentario de nuestro territorio. Sus huellas
consisten en pequeñas casas hechas de piedras unidas con barro, en los que se encuentran
fogones. También se encontraron utensilios de uso doméstico. Su antigüedad es de 2500
años a. C. y fue descubierta por Josefina Ramos de Cox.
• Primer arquitecto
Lima • Poblador estable
• Primer sedentario
Entierros
acompañados con
Tablada de cuernos de venado y
Lurín mandíbula de puma
• Pequeños recintos de lajas de piedra

unidas con barros
Josefina Ramos de Cox • Recolectores de mariscos
• Entierros acompañados con cuernos
de venado y mandíbulas de puma


2. El hombre de Huaca Prieta
Ubicación: en el valle de Chicama, departamento de La Libertad
Descubridor: Junius Bird en 1946.
Antigüedad: 2500 a. C.
Características
• Era agricultor sedentario.
• Se encontraron viviendas semisubterráneas.
• También se encontraron tejidos de algodón.
• Elaboraron las primeras vasijas (cerámicas).
3. El hombre de Kotosh. Nos dejó el famoso Templo de las Manos Cruzadas en la pampa
de Kotosh (Huánuco). Este templo recibe ese nombre debido a que en una de sus paredes
interiores se hallaron las esculturas de dos manos cruzadas hechas de arcilla cocida. Su edad
se calcula en 2200 años a. C, el templo de las Manos Cruzadas es considerado el primer
templo del Perú y de toda América. Fue descubierto por Seichi Izumi Kazuo Terada.
Herramientas usados por los hombres sedentarios.
Hoces de
pedernal
Hacha
Se utilizaban para cosechar.
SACO OLIVEROS 251

OS
TRABAJEMOS JUNT
1. Escribe sobre las líneas las características principales del hombre sedentario.

2. Lee con atención el siguiente texto, luego responde.
El templo de kotosh
El hombre de Kotosh vivió unos 2300 a. C. y construyó uno de los templos más antiguos de
la sierra del Perú. Su construcción corresponde al Arcaico Tardío, periodo de la revolución
agropecuaria en los Andes peruanos. El santuario está ubicado a orillas del río Higueras y a 5
kilómetros de la ciudad de Huánuco. Fue descubierto por el arqueólogo Julio C. Tello en 1930,
pero fue Seichi Izumi quien realizó las principales excavaciones y descubrió las famosas “Manos
Cruzadas”, misteriosas esculturas en barro ubicadas en una pared del recinto central.
Los sacerdotes de Kotosh, que dirigían una sociedad de base agrícola, realizaban complejos rituales
con sacrificios y ofrendas en torno a un fogón ubicado en la parte central del recinto sagrado.
El complejo arqueológico de piedras semilabradas unidas con barro tuvo varias etapas de
ocupación, siendo el más antiguo y conocido el de “Kotosh mito”, contemporáneo a otros templos
precerámicos que tienen idéntico patrón arquitectónico como Piruro (Huánuco), la Galgada
(Áncash) y Huaricoto (Áncash).
a. ¿A qué periodo corresponde la construcción del templo de Kotosh?
_____________________________________________________________________________
b. ¿Quién realizó las principales excavaciones?

_____________________________________________________________________________
c. Kotosh se ubicó en
Ayacucho. Huánuco. Lima.
d. Los sacerdotes realizaban _______________ y _______________.
e. ¿Qué material utilizaron para construir el templo de Kotosh?

_____________________________________________________________________________
f. Colorea de color amarillo el departamento
donde se halló el templo de Kotosh.
SACO OLIVEROS 253

1. En el mapa del Perú, ubica los principales hombres sedentarios y escribe sus nombres, luego
coloréalos correctamente.
COLOMBIA
ECUADOR
BRASIL
La
Libertad
Huánuco
Lima
BOLIVIA
El hombre de Kotosh - El hombre de Huaca Prieta -

El hombre de la Tablada de Lurín


2. Completa y busca las palabras en el pupiletras.
E T S E O N I M A C S A D A Z U R C A L I D G D I A
S L U N A R E P T C O L O C I M E P A C T A C A J P
F E C O M E A L E A V Q J K Q C S E M A N S O L U L
G F D H I T T J O D U M A A D L I T E A A P O T N T
A R P E A P O I R R H S R V C I O R D L T M L A I A
T E O D N A M O L V A P O M E T O E R I E Z E R U M
U S I R A T D I A E B M B N C D R O I M S H G E S I
U P A F A N A O S N R E D U Ñ I A L C M Q I L S B S
E R M S F R S R K A G H A D A H N E A K P A O C I O
L E A C A I A Z I V O L T R I D C T S O T E A N R T
H D D N A L U J L O B Z I M L D I O E N I M P A D U
E E R I N R O N O D O S N L O A O V S O M U G E I P
F S S A L E G A S V S R A I O C S O N A N R I T M E
I C A M A D P A M J B T R A H S O T O K C A S O C R
L R T Q L I M A E M C E T U E T D E B K T C H A B I
Z J I O S E P J T E O I A N E Z S L O G I O C E T C
T E S M A E Z H R P S N D R A E G L C B I M A K E O
A A G R I C U L T U R A T E V A B O A Y A T M L A S
L T E Z M Ñ P E A G I S A E S I L O D R I Ñ O S O L
cruzadas - ganadería - Kotosh - redes

agricultura - Lima - Junius Bird - sedentario
a. Tenía un lugar fijo para vivir: hombre ____________________

b. El templo de las Manos ____________________
c. El hombre de Lurín se ubica en ____________________.
d. Descubrió al hombre de Huaca Prieta: ____________________
e. Seichi Izumi Kazuo descubrió al hombre de ____________________.
f. El hombre sedentario se dedicó a la ____________________ y ____________________.
g. Los primeros tejidos fueron las ____________________ para la pesca.
SACO OLIVEROS 255

REFUERZA EN CASA
1. Pega imágenes sobre los principales hombres sedentarios peruanos.
Hombre de Tablada de Lurín
Hombre de Huaca Prieta
Hombre de Kotosh

DEMOSTRANDO LO APRENDIDO
1. Relaciona correctamente.
Nómade • • Vive en un lugar fijo.
Seminómade • • Es errante, no tiene lugar fijo donde vivir.
Sedentario • • Vive en un solo lugar, pero por poco tiempo.
2. Completa las oraciones con las palabras del cuadro.
agricultura - recolectores - piedra - pinturas
a. Los hombres primitivos fueron los primeros cazadores y ______________________________.
b. Más adelante descubrieron la _______________________ y la ganadería.
c. Decoraban el interior de sus cuevas con _____________________.
d. El hombre primitivo usó como uno de los primeros materiales la _______________________.
3. Relaciona coloreando del mismo color autor y rutas del poblamiento de América.
• Amarillo: asiático
• Rosado: autoctonista
• Verde: oceánica
• Anaranjado: australiana
Florentino Ameghino Proviene de Australia Proviene de Asia
Mendes Correia Originario de América Paul Rivet
¡ SIEMPRE PRIMEROS ! 257


HOMBRE NÓMADA
A) Hombre de Paccaicasa
B) Hombre de Toquepala
C) Hombre de Paiján
D) Hombre de Paracas
E) Hombres de Lauricocha
5. Marca la alternativa correcta.

Son características del hombre nómade.
A) Comían yerbas e insectos, iban de acá para allá, eran cuadrúpedos y no cazaban.
B) Comían alimentos crudos, iban de un lugar a otro, eran cavernícolas y cazadores.
C) Comían de todo, se movilizaban rápido, eran sabios y recolectores.
D) Preparaban alimentos buenos, vivían en un solo lugar y eran organizados.
6. Escribe verdadero (V) o (F) falso según corresponda a las características del hombre sedentario.
a. Tenía un lugar donde vivir. ( )
b. Hacía redes de pesca, canastas y tejidos. ( )
c. No trabajaron con la cerámica. ( )
d. Aprendieron cuáles eran los meses de siembra y cosecha de cada planta. ( )
7. Relaciona según corresponda.
Hombre nómade • • Aprendió a sembrar, transformándose en horticultor.
Seminómade • • Comía sus alimentos crudos, hasta que descubrió el fuego.
Sedentario • • Se alimentaba de animales y rendía culto a sus muertos.

CONOCIENDO MI PROGRESO
FIRMA DEL PROFESOR(A)
¡ SIEMPRE PRIMEROS !
PERSONAL
SOCIAL
 
h a s DÍA DE LA FAMILIA
e c
F ívic a s 2.o DOMINGO DE SETIEMBRE
c Siendo la familia la célula de la sociedad, el Estado tiene la obligación

de protegerla. Dentro de la familia, cada miembro cumple un rol, ya
sea como padre, madre o hijo, y todos tienen derechos y deberes, lo cual
se logra en un ambiente de respeto y solidaridad.

DÍA DE LA JUVENTUD
DÍA DE LA AVIACIÓN NACIONAL
23 DE SETIEMBRE
El inicio de la primavera representa la esperanza, al igual que la juventud; esperanza de un mejor

mañana. La juventud es la edad de ilusiones, de sentimientos nobles, de los grandes ideales, de la
realización de grandes hazañas.
En esta fecha también se conmemora la hazaña de Jorge Chávez quien fue un aviador franco-
peruano. Desde muy niño tuvo pasión por la aviación, pero primero se graduó como ingeniero en
la Escuela de Violet, luego ingresó a la escuela de aviación. En 1910 se propuso cruzar los Alpes en
Bleirot. Partió de Briga a las 11 de la mañana rumbo a los Alpes, minutos después Domodossola lo
recibe entre aplausos. Cumplió su sueño; sin embargo, faltando 20 metros para el aterrizaje, la nave
pierde sus alas y cae; esto provocó graves fracturas en las piernas de Jorge Chávez, quien muere
el 27 de setiembre en el hospital de Saint Biaggio. En su agonía exclamó: “Arriba siempre arriba,
hasta las estrellas”.
Jorge
Chávez
“Arriba
siempre
arriba”
SACO OLIVEROS 263

 Completa y resuelve el crucigrama.

1. Es la célula básica de la sociedad: la _________________.
2. El 23 de setiembre se celebra el día de la _________________.
3. El 2.º domingo de _________________ se celebra el Día de la Familia.
4. Cruzó los Alpes en 1910: Jorge _________________.
5. Todos tenemos deberes y _________________.

HELICOMOTIVACIÓN
PERIODIFICACIÓN DEL PERÚ ANTIGUO
1532
HORIZONTE Inca
1476 TARDÍO
Chachapoyas
PERIODO Lambayeque
INTERMEDIO
TARDÍO Chimú Chancay
Chincha
900
HORIZONTE
Wari Tiahuanaco
MEDIO
600
Lima Nasca Moche

PERIODO
INTERMEDIO Vicús
TEMPRANO Salinar
0 Virú
Recuay
200
a. C.
HORIZONTE Paracas
Pucará
TEMPRANO Chavín
800
a. C.
Kotosh
PERIODO
Sechín
INICIAL
Ancón
200 Caral
a. C.
PRECERÁMICO Paiján
Toquepala
14 000
a. C.
SACO OLIVEROS 265

Sabías que...?
A veces
Para comprender mejor la historia del Perú Antiguo,
los arqueólogos han dividido estas etapas en periodos
culturales.
Recuerda que las fechas de los periodos son referenciales o aproximados.

El precerámico es el periodo en el cual los hombres aún no conocían la
cerámica. Fue el más extenso.
Precerámico Comenzó con el poblamiento del Perú y finalizó cuando los hombres
(14 000 a. C. - 2000 a. C.) descubrieron la agricultura y la ganadería, y se volvieron sedentarios.
Entre ellos están el hombre de Paccaicasa, Chivateros, Toquepala,
Paiján, Lauricocha y Guitarrero.
El periodo inicial comenzó con el descubrimiento de la cerámica. En esta
etapa, las aldeas crecieron y se relacionaron con centros religiosos, de
Periodo inicial (800 a. C.)
los cuales dependían para realizar actividades con la agricultura. Entre
ellos están el hombre de Kotosh, Caral, Ancón, Sechín.
Horizonte Temprano Grandes civilizaciones culturales llamadas culturas matrices o influencias

(200 a. C. - 500 a. C.) culturales. Ejemplos: cultura Paracas, Chavín, Pucará.
Periodo intermedio Los intermedios son etapas que están entre dos horizontes, durante los
intermedios se desarrollaron distintas culturas con características propias.
temprano (600 a. C.) Ejemplos: la cultura Recuay, Salinas, Virú, Moche, Lima, Nazca, Vicús.
Horizonte Medio En este horizonte se desarrolló la cultura Tiahuanaco y Wari, llamadas

(900 a. C - 600 a. C.) estados Panandinos.
Los horizontes son etapas en las que una cultura ejerció su influencia en
un territorio extenso.
Periodo intermedio
En estos periodos, la cerámica de diferentes lugares tuvo características
tardío (900 - 1476 d. C.)
comunes. Ejemplos: cultura Lambayeque, Chincha, Chachapoyas,
Chancay, Chimú.
Horizonte Tardío
La cultura Inca hasta su conquista.
(1476 - 1532 d. C.)

HORIZONTES E INTERMEDIOS CULTURALES

ERADOS
APRENDIZAJES ESP
• Conoce la diferencia entre horizontes e intermedios culturales.
John Rowe, un arqueólogo y antropólogo estadounidense, dividió el Antiguo Perú en dos periodos.
Antes de estudiar las culturas

preíncas, primero debemos
saber la periodificación del
ntiguo Perú.
HORIZONTES INTERMEDIOS
Desarrollo de una cultura por Desarrollo de una cultura por
gran parte del Perú una determinada región
Ecuador
Pacopampa
Kunturwasi
Jequetepeque
Cupisnique
FORMATIVO INFERIOR Brasil
FORMATIVO MEDIO
Moche
Chavín Tutishcainyo
Kotosh
Lima
Supe
Ancón
Ayacucho
Nazca
Paracas
ÁREA DE LA CULTURA CHAVÍN

PRINCIPALES SITIOS FORMATIVOS
ANTIGUOS Y MEDIOS
SACO OLIVEROS 267

Características principales
HORIZONTES INTERMEDIOS
 Mayor extensión territorial Menor

 extensión territorial
 Ejerce dominio en un área extensa. (señoríos, curacazgos)
 Influencia cultural en áreas extensas  Periodos entre los horizontes
 Representado por  El poder está regionalizado

• Chavín  Culturas con características propias
• Wari que la diferencian entre ellas
(cerámicas, dioses, etc.)
• Inca
 Representado por
• Mochica
• Nazca
• Lima
Horizontes
Chavín
Mochica Nazca
Intermedios
Sabías que...?

A veces
Según John Rowe, la historia
andina se inicia con la alfarería.

OS
TRABAJEMOS JUNT
1. Responde según lo aprendido.

a. ¿Cuáles son las características de los horizontes culturales?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b. ¿Cuáles son las características de los intermedios culturales?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c. ¿Cuál es la diferencia entre un horizonte e intermedio?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
d. ¿Qué culturas conformaron el Horizonte Temprano y Medio, respectivamente?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
e. ¿Qué culturas conformaron el Intermedio Temprano y Tardío, respectivamente?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Completa la línea del tiempo con las palabras del cuadro.
• Mochica
• Intermedios
• Nazca
• Chavín
• Horizontes
SACO OLIVEROS 269

270
 Ubica los nombres de las culturas de acuerdo a las imágenes.

Chavín - Lima - Chimú - Nazca - Wari
Horizontes
PERSONAL SOCIAL
Intermedios
SISTEMA HELICOIDAL
TOMO 3
REFUERZA EN CASA
1. Pega una imagen de John Rowe.
2. Vocabulario
• Influencia: _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
• Alfarería: ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
• Periodo: ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
• Extensión: _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
SACO OLIVEROS 271

LA CIVILIZACIÓN CARAL
ERADOS
APRENDIZAJES ESP
• Conoce la importancia del descubrimiento de la civilización Caral.
• Identifica las principales manifestaciones culturales de la civilización Caral.
Aprendamos sobre Caral,

la civilización más antigua
de América.
1. Historia
Caral comenzó a ser construida hacia el año 3000 y 1800 a. C. Fue una de las primeras culturas
preíncas.
2. Ubicación
La ciudad de Caral se encuentra en el valle de Supe, provincia de Barranca al norte de Lima.
3. Estudiosa de la cultura Caral

La arqueóloga Ruth Shady la llamó la “ciudad sagrada de Caral”.
4. La sociedad
La sociedad que edificó el centro urbano de Caral se sustentaba de una economía mixta, basada
en actividades agrícolas complementadas con la pesca en el mar y el río, con la recolecta de
moluscos y con el aprovechamiento de los recursos vegetales y animales del abundante monte
ribereño y de las lomas.
La religión tuvo un rol predominante en la vida de los pobladores y en su organización social, los
templos destacaron en los centros urbanos y en torno a ellos se desenvolvieron las actividades
cotidianas de diverso orden. Cada asentamiento tuvo así un carácter sagrado y los templos fueron
el foco de la dinámica socioeconómica y política.
5. Organización económica
Los hombres de Caral se dedicaron a la agricultura y la pesca. Además, hicieron intercambios de
especies con otros valles del área incluso hasta con el Ecuador.

6. Religión
La religión fue el instrumento a través de la cual las autoridades mantenían unida y bajo sus
órdenes a la sociedad. Es decir, los gobernantes utilizaron a la religión como instrumento de
control y poder.
En las edificaciones de Caral se han hallado fogones para la incineración de ofrendas de todo
tipo: cabello humano, restos de animales y vegetales, piedra, huesos, etc.
Finalmente, después de varios siglos de ocupación, los habitantes de la ciudad sagrada decidieron
abandonarla, no sin antes enterrar todas las construcciones con densas capas de guijarros, piedras
cortadas y cantos rodados, cumpliendo con determinadas ofrendas a la usanza tradicional. Nada
se dejó al descubierto. El clima, a través de los cuatro milenios siguientes, se encargó de acumular
arena y contribuir en esta obra de enterramiento cultural.
7. Manifestaciones culturales
Arquitectura
 Destacan siete pirámides y dos templos religiosos.
 Se distinguen dos sectores:
a. Sector alto: pirámide menor, pirámide de la cantera, pirámide de la galería, pirámide de
la huanca, pirámide antigua.
b. Sector bajo: pirámide del anfiteatro, templo del altar circular, templo de la banqueta.
 Además construyeron sistemas de regadíos, sistemas de ventilación y ciudades.
 Edificaron la ciudad más antigua de América.
Templo del anfiteatro donde se habrían celebrado ceremonias públicas.
Pirámide mayor
Pirámide menor
Pirámide de la cantera
Sector bajo
Conjunto residencial
Templo del
altar circular Pirámide de la
Pirámide de la Galería
huanca
Pirámide del Sector alto

0 100 200 300 anfiteatro
SACO OLIVEROS 273

Templo del Anfiteatro
OS
TRABAJEMOS JUNT
Nuevo hallazgo en Caral

La ciudad sagrada de Caral, Supe, recientemente declarada patrimonio cultural de la humanidad por
la Unesco, sigue sorprendiendo al mundo.
Se descubrió en el sitio arqueológico de Vichama —la ciudad agropesquera que forma parte de
la civilización más antigua de América— una pirámide cuya pared refleja la figura de unas manos
cruzadas agarrando un cuchillo, semejante a la que existe en el templo de Kotosh, en la región
Huánuco.
Sin embargo, existe una preocupación porque el lugar donde se encuentra la pirámide está siendo
afectado por un reservorio de agua construido en el 2002 en el centro poblado La Perlita, el cual
beneficia a unas 500 familias que viven en la zona aledaña al complejo.
 Subraya la ideas principales del texto anterior, luego responde lo siguiente:

1. ¿Qué se descubrió últimamente en Caral?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Este último hallazgo es similar al existente en el templo de _____________________________
_____________________________________________________________________________
3. ¿Cómo está siendo afectada la pirámide?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
El templo del anfiteatro es llamado así por presentar una plaza

circular con graderías en forma de anfiteatro, era el lugar de
las ceremonias públicas; más arriba se encuentran los recintos
de uso más privado.
• ¿De qué material construyeron el anfiteatro?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Música
Se han hallado _______________ flautas traversas hechas de hueso de pelícano y cóndor,
decoradas con representaciones de __________________. Además, también se encontraron 38
cornetas.
SACO OLIVEROS 275

 Completa el esquema.
276
Cultura Caral - Supe Caral es considerada
como el primer Estado
político del Perú Antiguo.
Lugar de Redescubridora Sociedad Manifestaciones

desarrollo estudiosa
______________
______________ ______________ ______________ Arquitectura ______________ ______________
______________
PERSONAL SOCIAL
construyeron por sus

Los templos conocimientos en Estatuilla de
______________ cumplían la arcilla sin cocer
- Sistemas de regadío agricultura
función de
cohesión y eran - Sistemas de ventilación
la base de toda - Ciudades Tenían excedentes
actividad. agrícolas
edificaron
Los gobernantes eran
__________________ los cuales
en 1994 _______________
__________________ Se han encontrado
__________________ _______________ 32 flautas, hechas
Ubicó 16 sitios de hueso de
con las mismas _______________ ala de pelícano, I n t e rc a m b i a r o n
características adornadas con con otros centros
arquitectónicas, figuras de monos, de la época:
a lo largo de 44 los elementos usados aves, serpientes y - La Galgada
km en el valle de figuras humanas. - Huaricoto
Supe. _______________ - Kotosh
- Piruro
_______________
_______________
decoración
pisos y paredes
pintados
SISTEMA HELICOIDAL
TOMO 3
1. Colorea la provincia que ocupó Caral.
CAJATAMBO
BARRANCA
OYÓN
HUAURA
HUARAL
CANTA
HUAROCHIRÍ
LIMA
N
YAUYOS
CAÑETE
O E
2. Ubica en el pupiletras los productos que cultivaron y los recursos que pescaban.
C K E M A C H A S
• Calabaza
A N C H O V E T A • Pacae
L H E J L H R Z R • Zapallo
A L G O D O N E D • Guayaba
B C H O R O S P I • Algodón
A O T P P Y R A N • Anchoveta
Z A P A L L O C A • Machas
A R Y R T D A A C • Sardina
• Choros
G U A Y A B A E H
SACO OLIVEROS 277

REFUERZA EN CASA
 Resuelve el crucigrama.
a. Civilización más antigua de América: ________________________________
b. Templo donde se hacían ceremonias públicas: ________________________________
c. Estudiosa de Caral, la ciudad sagrada: ____________________________________
d. En Caral se hallaron 32 ____________________________________.
e. Se dedicaron a la pesca, por ejemplo, de ____________________________________.

LA CULTURA CHAVÍN
ERADOS
APRENDIZAJES ESP
• Ubica en el mapa el lugar donde se desarrolló la cultura Chavín.
• Menciona las principales manifestaciones culturales de los chavín.
1. Ubicación geográfica
El centro de esta cultura se halla en Chavín de Huántar, un pueblecito que posee ruinas
famosas en sus alrededores, ubicado en el departamento de Áncash, provincia de Huari,
distrito de Chavín de Huántar. Este pueblo y su zona arqueológica se halla en la falda
oriental de la cordillera Blanca, en el margen del río Mosna, afluente del río Marañón a
3315 m s. n. m.
COLOMBIA
ECUADOR
BRASIL
Chavín de
Huántar
Lima
N
BOLIVIA
O E JULIO CÉSAR TELLO

Padre de la arqueología
peruana
S CHILE
SACO OLIVEROS 279

Río
M
arañ
ta
Río San
n ó
Chimbote
Río Huachecsa
Huaraz
Chavín de Huántar
Río Mosna Huánuco
Laguna
Conococha
Huacho
Ocupó Tumbes,
Ica y Ayacucho.
2. Ubicación temporal
Chavín
X III a. C. 0 d. C.
3. Influencia chavín
Se extendió desde Tumbes hasta Ica en la costa, y desde Cajamarca hasta Ayacucho por la sierra.
Es considerada una cultura panperuana, ya que se extendió gran parte del territorio peruano.

Hola, amigo hoy te contaré acerca de la

cultura Chavín.
Tuvieron una organización teocrática,
es decir, con dominio de los sacerdotes,
quienes impusieron una orientación política
a la comunidad.
Entonces, eso quiere decir que los sacerdotes

se convirtieron en la clase gobernante y
concentraron todo el poder; luego viene la
clase militar, los artesanos, quienes ocuparon
un lugar especial, y los campesinos.
La arquitectura fue
impresionante: las
construcciones tenían una
intrincada red de túneles
y canales de irrigación
subterráneos, conductos
de ventilación y ambiente
destinados exclusivamente
a los sacerdotes. Observa
la construcción del templo
Chavín de Huántar.
Los escultores modelaron el granito con instrumentos de

hueso y piedra. Las obras maestras como, el lanzón, la
estela de Raimondi, el obelisco Tello, las cabezas clavas
son sofisticadas y no volverán a repetirse entre las
culturas del Antiguo Perú.
SACO OLIVEROS 281

4. Manifestaciones culturales
Cerámica
Forma: globular y base plana, con asa estribo y pico con reborde. Es una cerámica fina, pulida y
con incisiones en la superficie.
Color: la cerámica de Chavín fue monócroma, aunque a veces se utilizó la arcilla de color negro
y rojo.
Decoración: se realizó trazando líneas en la arcilla húmeda, de tal modo que las líneas marcaban un
hundimiento fino. Esta técnica recibe el nombre de incisión. Los motivos de decoración son felinos,
serpientes, círculos, puntos, etc.
Arquitectura
 Uso del barro en la costa y de la piedra en la sierra
 Uso de plataformas superpuestas, pirámides truncadas, patios y pozos profundos
 Templos y adoratorios de carácter megalítico en los que se emplearon piedras talladas
 Galerías subterráneas con tubos de ventilación
 Construcciones de piedra y de adobe
 Centro importante: el templo de Chavín de Huántar
 Estructura piramidal con estatuas tridimensionales de seres humanos felinizados
Escultura
 Felinos, serpientes y aves de rapiña hechos en piedra. Predominan los monolitos.
 Ídolos monolíticos de seres fantásticos, cuya base es el jaguar.
 Cabezas clavas perfectamente esculpidas. Estas representan seres mitológicos grabadas en
alto y bajo relieve.
 Fueron los mejores escultores del Perú. Su escultura fue lítica.
 El lanzón monolítico (4,53 m): hecho de granito, es de tipo huanca y representa al jaguar.
 Estela de Raimondi (1,98 m): encontrada por Timoteo Espinoza.
Religión y mitología
a. División antropomorfa de origen felínico, posiblemente el jaguar, cuyo atributo es el centro
o vara ceremonial.
b. Divinidades secundarias que complementan el sistema religioso: cóndor, pez, mono,
serpiente, murciélago.
 Chavín fue el principal centro cultista del Perú Antiguo y tuvo como dios supremo a
Wiracocha.
 Su trilogía sagrada estuvo conformada por el cóndor, el jaguar y la serpiente.

OS
TRABAJEMOS JUNT
1. Completa el mapa conceptual con las palabras del cuadro.
MANIFESTACIONES
CULTURALES
Arquitectura Escultura Cerámica
en la
Forma
costa sierra
hechas en hechas en
Color
Decoración
globular - piedra
asa estribo - obelisco Tello - adobe - Cabezas
clavas -
gris - alto relieve - lanzón
- Estela de Raimondi
SACO OLIVEROS 283

2. Completa el mapa conceptual con las palabras del cuadro.
LA CULTURA CHAVÍN
Organización Clases Organización

Religión
económica sociales política
basada en la dirigida por fue fueron
agricultura
adoraron
es decir, dominada por
militares fuerzas de la
animales
naturaleza
sacerdotes
papa
que conocían las lluvia
variaciones
trueno
climáticas
ají
pueblos
• cóndor • calabaza
• sacerdotes • serpiente
• teocrática • artesanos
• frejol • jaguar
• politeístas • maíz

3. Lee atentamente el siguiente texto, luego responde.
Los progresos agrícolas en la cultura Chavín exigieron que un grupo de personas se
dedicase al estudio de los movimientos del sol, las estrellas y la luna, del clima y de todos
los factores que intervienen en la agricultura. Los que se dedicaron a dicha labor fueron los
astrónomos.
Algunos sacerdotes tuvieron que dedicarse a estudiar soluciones para mejorar las técnicas agrícolas.
Mandaron construir los primeros canales y reservorios para controlar, distribuir y almacenar el
agua.
Al respecto también encontramos un centro ceremonial donde los dioses de Chavín muestran
un mundo sobrenatural muy difícil de entender para nosotros. Las funciones en los templos de
Chavín no solo fueron al culto religioso y a la astronomía, sino también al control del agua y del
trabajo.
Responde.
a. Los templos de Chavín fueron centros astronómicos porque
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b. ¿Qué soluciones encontraron los sacerdotes para mejorar las técnicas agrícolas?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c. Menciona algunas funciones que cumplían los templos de Chavín.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
SACO OLIVEROS 285

4. Observa y enumera las escenas.

Los templos de Chavín cumplían varias funciones:
1. Culto religioso
2. Astronomía
3. Control del agua
4. Control del trabajo


a. Chavín se desarrolló en Ayacucho. ( )
b. Chavín fue descubierto por Julio C. Tello. ( )
c. Sobresalieron en la arquitectura y escultura. ( )
d. Chavín es la cultura más antigua. ( )
e. Las cabezas clavas adornaban el obelisco Tello. ( )
f. La cerámica Chavín fue polícroma. ( )

1. En el siguiente mapa, pinta el área de influencia de la cultura Chavín.
COLOMBIA
ECUADOR
BRASIL
OC
ÉA
NO
BOLIVIA
PA
C
ÍF
IC
O
CHILE
SACO OLIVEROS 287

2. Resuelve la sopa de letras. Usa colores.
O C I T I L O N O M N O Z N A L
U V G N A M O R C O N O M C R W
P F E M C V P N M H E J E T K S
W E H D Q E I W W K B A T O M A
A I R M S V E R R D U R S E B V
R V D D A U D W W I O U H S D A
Y Z E H N D R H H T R T K F W L
T H C T C J A E E L D L W Y S C
H I R S A K S J J W I U L J B S
G E L J S W I R A C O C H A E A
R W G L H Y K S S O E S W W S Z
J U L I O C E S A R T E L L O E
U K N E N I S E E E W I L E W B
C H A V I N D E H U A N T A R A
Q R L H M O E S C U L T U R A C
Wiracocha - Áncash - piedra - Chavín de Huántar - Julio César Tello -

monócroma - lanzón monolítico - cabezas clavas - escultura - Chavín

3. Con respecto a la cultura Chavín, completa usando las palabras del cuadro anterior.
a. Cultura: ________________________________________________________________
b. Ubicación: ________________________________________________________________
c. Descubridor: ________________________________________________________________
d. Cerámica: ________________________________________________________________
________________________________________________________________
e. Uso de la ________________________ en la sierra.
f. Centro importante: templo de _____________________________________
g. Sobresalieron en _____________________________________________________________.
h. Es una de las esculturas más representativas del arte Chavín y mide 4,53 m de altura, parecido
a un cuchillo:_________________________________________________________________
i. Exhiben expresiones felínicas, se encuentran rodeando el templo de Chavín:

____________________________________________________________________________
j. Dios supremo: _____________________________________________________________
SACO OLIVEROS 289

290
REFUERZA EN CASA
 Completa el cuadro con imágenes de recortes o láminas. Luego, escribe las características de cada manifestación cultural
según corresponda.
CERÁMICA ESCULTURA ORFEBRERÍA
PERSONAL SOCIAL
Características Características Características

__________________________________ __________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________ __________________________________
SISTEMA HELICOIDAL
TOMO 3
LA CULTURA PARACAS
ERADOS
APRENDIZAJES ESP
• Ubica en el mapa el lugar donde se desarrolló la cultura Paracas.
• Menciona las principales manifestaciones culturales de los paracas.
1. Significado
Etimológicamente, Paracas es una voz quechua que significa Para = lluvia, y Aca = arena, “lluvia
de arena”.
2. Ubicación
Se localiza en el yacimiento de Cerro Colorado, en la bahía de Paracas, a 18 km al sur de Pisco,
Ica.
 Pinta el departamento de Ica
COLOMBIA Cañete
ECUADOR
Chincha
Pisco
PARACAS
BRASIL
CARWA PEÑA DE TAJAHUANA

OCÉANO
río Ica
PACÍFICO
OCÉANO
Lima PACÍFICO
de
an
BOLIVIA
Gr
Peña de río
Tajahuana
i
ar
Ac
río
CHILE

SACO OLIVEROS 291

3. Cronología
Paracas
700 400 a. C. 0 d. C.
4. Descubridor
Julio C. Tello (26 de julio de 1925), siendo Toribio Mejía Xesspe el discípulo que lo ayudó.
5. Centro principal
Tajahuana
6. Idioma
Puquina
7. Características
 Sociedad teocrática
 Cultura matriz de la costa
8. Periodos
A. Paracas cavernas (700-500 a. C.)
 Ubicadas por Julio C. Tello y Samuel Lathrap en 1925.
 Tumbas en forma cuadrangular, para el grupo aristocrático, de hasta 8 m de profundidad
B. Paracas necrópolis (500-400 a. C.)

 Llamada Ciudad de los Muertos.
 Fue ubicada por Toribio Mejía en 1927.
 Entierros en grandes fosas rectangulares subterráneas
 Se entierran en fardos funerarios.

CULTURA PARACAS
Periodos
Paracas cavernas Paracas necrópolis

Ica, capital: Tajahuana
(Cementerios en forma de botella) (Ciudad de los Muertos)
Cavernas funerarias
9. Textilería
Grandes tejedores
Los tejidos paracas se encuentran entre los mejores del mundo.
Fueron fabricados con lana de camélidos y algodón.
Combinaron gran variedad de colores.
10. Técnicas médicas

 El cirujano de Paracas era llamado sir kah.
Etapas: incisión, raspado y barrenado
 Anestésicos: chicha, coca, hipnosis
 Instrumentos: cuchillos de obsidiana, roscas de hilo y algodón, dientes de cachalote.
 Realizaban técnicas de momificación, trepanaciones craneanas (deformaciones craneanas
para el grupo aristocrático con fines estéticos).
 El brujo de Paracas era llamado ichuri.
SACO OLIVEROS 293

A. Trepanación craneana
Realizaron operaciones al cráneo utilizando cuchillos muy filudos de
obsidiana, y chicha como anestésico.
Cráneo
trepanado
Bisturí de obsidiana Cuchillo Vasija ritual
Instrumentos empleados por los cirujanos de Paracas

B. La deformación craneana
Consistía en darle otra forma a la cabeza. Desde niños, los paracas se sometían a esta
deformación utilizando sogas y planchas de madera para dar forma.

Estas deformaciones obedecían a gustos o

a creencias religiosas. ¿Te someterías a esta
Deformación deformación?
craneal tubular
(como un tubo)
¿Sabías que en Malasia las mujeres
malayas se deforman el cuello alargándolo
con un collarín? Esto obedece a gustos
físicos.
1 2
SACO OLIVEROS 295

OS
TRABAJEMOS JUNT

Los fardos funerarios de las personas más importantes contenían magníficos mantos. Mientras
más rico había sido el individuo en vida, mayor cantidad de mantos envolvían su cuerpo. Los
hermosos colores y diseños se han conservado enteros durante cientos de años gracias a la
sequedad del desierto de Ica.
En sus inicios, solo se empleaba algodón en la fabricación de los mantos, pero después se
agregaron lana y cabellos para obtener tejidos de mejor calidad. Sobre el fondo azul o tabaco,
bordaban figuras con formas de animales y humanos de colores vivos: amarillo o anaranjado.
Para los campesinos, pescadores y artesanos, los tejidos de sus prendas de vestir eran muy
simples, toscos y de colores apagados.
a. ¿Cómo eran los fardos funerarios de las personas más importantes en vida?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b. ¿Por qué se han conservado los colores de los mantos?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
c. ¿Qué materiales se empleaban en la fabricación de los mantos?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

La muerte, el inicio de otra vida
Los paracas creían firmemente que al morir las personas pasaban a otra vida. Para llegar a ella
debían volver a la posición en que vinieron al mundo, es decir, en cuclillas o posición fetal. Por
eso, las momias de Paracas han sido enterradas en esa posición. El culto a los muertos es uno de
los rasgos más importantes de Paracas.
El individuo era colocado en una canasta junto con muchas ofrendas. Todo esto se envolvía con
numerosos mantos, cuya belleza y resistencia al tiempo son notables. Este conjunto formaba el
fardo funerario.
a. ¿En qué creían firmemente los paracas?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b. Según la lectura, ¿cuál es el rasgo más importante de los paracas?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
c. ¿Qué elementos formaban el fardo funerario?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Telas finas
Paños de algodón
Momia
Cesta
Fardos funerarios
Para enterrar a sus muertos, los momificaban, luego la momia era colocada en posición flexionada en
una canasta de paja envueltas en sucesivos mantos.
SACO OLIVEROS 297

Unos médicos muy particulares

3. Responde.
a. ¿A quiénes se les trepanaba el cráneo?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b. ¿Qué opinas de los instrumentos usados para operar?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
c. En la siguiente historieta encontrarás lo que sucedió a un hombre paracas hace muchos años.
Colorea.
1 2
Un guerrero paracas fue herido en Es rescatado y sometido a una

la cabeza con una piedra. curación.
3 4
Para que durmiera sin sentir dolor,

masticó coca. La parte afectada
del hueso se reemplazaría por Luego de la operación sería
planchas de metal. vendado.
d. ¿Qué es una trepanación craneana?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________


Influencia paracas
1. En el siguiente mapa, pinta el área de influencia de la cultura Paracas.
COLOMBIA
ECUADOR
BRASIL
OCÉANO
PACÍFICO BOLIVIA
CHILE
SACO OLIVEROS 299

2. Completa con las palabras del cuadro, luego resuelve el pupiletras.

a. Cultura: ______________________
b. Ubicación: ______________________
c. Descubridor: ______________________
d. Periodos: Paracas ______________________ y Paracas ______________________
e. Operación en el cráneo: ______________________
f. La momia era colocada con su ajuar funerario: ___________________________________
g. Utilizaron para la confección de sus mantos: _______________________________________
h. Anestesia que utilizaban: ___________________________
i. Idioma: ___________________________
j. Centro principal: ___________________________
• Paracas • cavernas • trepanación craneana

• Julio C. Tello • algodón • puquina • Tajahuana
• necrópolis • fardo funerario • coca • Ica
H R T I C A L K P A R A C A S
A L G O D O N G U J F R C D C
D R K E N E C R O P O L I S R
P U Q U I N A A L O E A C I A
P A R A C T A J A H U A N A N
N E C R O P R A N R E V A C E
F A R D O F U N E R A R I O A
A U G S T R E P A N A C I O N
J U L I O C T E L L O R R I A

3. Escribe en las líneas la manifestación cultural representada y coloca en el círculo el número de la
cultura correspondiente. Colorea.
1. Cultura Chavín
2. Cultura Paracas
SACO OLIVEROS 301

DEMOSTRANDO LO APRENDIDO
( ) Principal manifestación artística de la cultura Paracas, usaron
a. Paracas cavernas
algodón y variedad de colores.
b. Trepanación craneana
( ) Fase cultural caracterizada por cementerios en forma de
c. Paracas necrópolis copa invertida.
d. Textilería ( ) Técnica médica utilizada por los paracas.
( ) Fase cultural caracterizada por un cementerio rectangular.
2. Completa los enunciados.

a. La cultura Paracas se desarrolló en ______________________ y fue descubierta por
______________________________.
b. Los tipos de tejidos más preciados fueron ____________________.
3. Escribe qué aspecto de la cultura Paracas te parece más importante y por qué.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

a. La textilería era la principal manifestación artística de la cultura Caral. ( )
b. La cultura Caral es la civilización más antigua de América. ( )
c. La cultura Paracas se desarrolló en la provincia de Barranca. ( )
d. La cerámica de Chavín fue monócroma. ( )
302 ¡ SIEMPRE PRIMEROS !

3.O grado PERSONAL SOCIAL
5. Completa los enunciados.
a. La trilogía sagrada de Chavín fue el ________________, el ________________ y la
________________.
b. Los paracas utilizaron como anestesia a la _______________ y cuchillos de ______________.
c. La cultura Chavín se caracterizó por su _________________. Entre las principales tenemos al

________________ monolítico, las cabezas clavas y la _____________ de Raimondi.
A) Estela de Raimondi
B) Cabeza clava
C) Lanzón monolítico
D) Flautas de hueso
1. ( ) Cabeza clava
a. Chavín ( ) Idioma puquina
b. Paracas ( ) Cráneo trepanado
( ) Dios Wiracocha

2. ( ) Lanzón monolítico
a. Caral ( ) Flautas
b. Chavín ( ) Estela de Raimondi
( ) Templo del anfiteatro

3. ( ) Fardo funerario
a. Paracas ( ) Lima-Barranca
b. Caral ( ) Altar de fuego
( ) Ica
SACO OLIVEROS 303

CONOCIENDO MI PROGRESO
FIRMA DEL PROFESOR(A)
¡ SIEMPRE PRIMEROS !

Personal Social

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PERSONAL

h a s DÍA MUNDIAL DEL

c El folclore o “sabiduría popular” expresa a través de las

 Pega una imagen sobre una danza típica de tu región.

210 SISTEMA HELICOIDAL

 Completa según la lectura.

1. La ciudad ____________ de Tacna.

2. Tacna y Arica fueron entregados a Chile por _________ años.

3. Tacna regresó al Perú por el Tratado de ____________.

4. Perú cedió a Chile la provincia de ____________.

5. Perú y Chile firmaron los tratados de ____________ y ____________.

SACO OLIVEROS 211

Conociendo a los primeros pobladores peruanos

212 SISTEMA HELICOIDAL

TEORÍAS DEL POBLAMIENTO AMERICANO

1. Ameghino y la teoría autoctonista

SACO OLIVEROS 213

214 SISTEMA HELICOIDAL

Alex Hrdlicka TEORÍA ASIÁTICA

AUSTRALIA Trópico de Capricornio

3. Paul Rivet y la teoría oceánica

SACO OLIVEROS 215

AUSTRALIA Trópico de Capricornio

Círculo Polar Antártico

4. Mendes Correia y la teoría australiana

216 SISTEMA HELICOIDAL

AUSTRALIA Trópico de Capricornio

Círculo Polar Antártico

Muchas de las teorías que tratan de

SACO OLIVEROS 217

218 SISTEMA HELICOIDAL

b. ¿De qué se alimentaban los hombres primitivos?

c. ¿Por qué crees que el hombre llegó a América?

d. ¿Cómo era el clima de la Tierra? y ¿qué le sucedía al hombre primitivo?

SACO OLIVEROS 219

Paul Rivet - La Antártida - asiática - El hombre es originario de América

TEORÍAS DEL POBLAMIENTO AMERICANO

Teoría Teoría Teoría _________________

_________________ oceánica _________________ _________________

autor autor autor sostiene

sostiene sostiene sostiene fue

El hombre llegó de El hombre llegó _________________

mediante a través del mediante

SACO OLIVEROS 221

4. Lee el siguiente texto.

El frío y los grandes animales

a. ¿Qué animales acompañaron al hombre al pasar de Asia a América?

b. ¿Qué animales conocieron en América? ¿Qué animales habían más al sur?

c. ¿Por qué crees que desaparecieron algunos animales?

222 SISTEMA HELICOIDAL

¡ AHORA HAZLO TÚ !

1. Ayuda al hombre a encontrar el camino.

SACO OLIVEROS 223

2. Marca la analogía correcta.

a. TEORÍA ASIÁTICA : ALEX HRDLICKA::

b. FUENTE ESCRITA : PERIÓDICO::

3. Marca el término excluido.

a. TEORÍAS DEL POBLAMIENTO AMERICANO b. FUENTES AUDIOVISUALES

224 SISTEMA HELICOIDAL

1. Comenta la siguiente imagen, luego colorea.

¡Qué buena caza!

Teorías Autor Sostiene que el hombre...

5. Perú y Chile firmaron los tratados de y .

_________ oceánica _ _________

Vivían en .

Se dedicaron a . ______