COLEGIO CHARRY

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

“PEI COMUNICACIÓN CON ENFASIS EN INGLES”

DANE 11001108901 NIT 900350350-9
Resolución No 10004 de 30 de Enero de 2009
Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular
para asegurar la atención educativa desde los hogares
GRADOS SEXTOS: SOCIALES, ETICA, RELIGIÓN, DEMOCRACIA
Guia 6 segundo semestre

PROFESOR Leonel Darío Jara

CORREO: leonel3186@yahoo.com

CORDIAL SALUDO

Padres de familia y estudiantes: se plantea como estrategia pedagógica una guia integrada
válida para las materias de sociales, Democracia, Ética, Religión que permita continuar con la
estrategia curricular desde la casa, como: Avance del proceso de aprendizaje del estudiante.

TEMA: Las civilizaciones del continente Americano

OBJETIVO: El estudiante desarrollara compresión para comprender elementos constitutivos

del poblamiento Americano, Geográfico cultura, creencias y protección a los derechos de
nuestras comunidades indígenas.

El POBLAMIENTO DE AMERICA

America es el segundo continente más grande la tierra se extiende desde el estrecho de Bering, al norte hasta la
tierra del fuego, al sur limita con el océano Glacial Antártico, al oriente con el océano Atlántico y al occidente con
el océano pacifico, por su gran extensión, America se divide en tres subcontinentes America del Norte o Norte
America, America central o Centroamérica y América del Sur o Suramérica.

. Imágen mapa físico de América

Los arqueólogos, antropólogos e historiadores se han

preguntado si el ser humano es originario de América o llegó
dese otros continentes. Para poder responder a esta pregunta se
propusieron varias teorías.

Por una parte, algunos como Florentino de Ameghino

propusieron la teoría autóctona, señalando que el hombre había
aparecido en América y se había expandido al resto del mundo.
Pero esta teoría fue rechazada porque las investigaciones
comprobaron que el hombre se originó en África y desde allí se
fue desplazando por todo el planeta. Por otra parte Alex Hrdlicka
propuso la teoría monogenerista-asiática, que dice que el ser
humano llegó a América desde Asia por el estrecho de Bering en
la época de las glaciaciones, basándose en los hallazgos de
múltiples restos humanos, de esa manera refutó la teoría
autóctona de Ameghino. Después, Paul Rivet propuso la teoría
oceánica, por la explica que el hombre llegó a América por el
océano Pacífico desde el continente de Oceanía a Centroamérica.
También, Méndez Correa señaló que el hombre pudo haber
llegado desde Australia a Tasmania, para llegar polo sur y de allí
hasta América, en su teoría australiana. Actualmente, se ha
comprobado que también habrían llegado seres humanos desde
Oceanía a Chile y desde Europa a Norteamérica. Esta cantidad de teorías, y la mayoría de ellas con fundamentación
comprobable en restos humanos y utensilios, hacen viable reconocer una teoría múltiple del poblamiento de
América, en la que se acepta tanto la llegada desde Asia de manera temprana, como desde Oceanía y Europa de
manera tardía.

completa y coherente, los expertos han dividido en

Aceptando la teoría múltiple del poblamiento de América como la más
periodos de tiempo histórico para poder entender los cambios en la prehistoria de América, estos periodos son el
paleoindio, arcaico, formativo, clásico y posclásico.
 Así, se identifica el periodo Paleoindio, desde la llegada del ser humano hace unos 40.000 años hasta
aproximadamente unos 10.000 años. Los seres humanos se expandieron por todo el continente, eran nómadas,
respetuosos de la naturaleza, desarrollaron la cerámica, el tejido y crearon herramientas, se dedicaron a la caza y la
pesca, generalmente monógamos (tener una sola pareja) y patriarcales (en torno al poder del hombre), y
convivieron con animales gigantes como al mamut y el mastodonte.

Posteriormente, el periodo Arcaico, desde hace 10.000 años con el fin de las glaciaciones, hasta aproximadamente
el 1.500 antes de Cristo. En este periodo se avanza hacia la vida sedentaria, con el inicio de la domesticación de
animales, la agricultura y la utilización de la cerámica. Sobresale la cultura Caral en Perú.

El siguiente periodo se denomina Formativo, desde aproximadamente 1.500 antes de

Cristo hasta el año 300 de nuestra era. Se destacan civilizaciones como los Chavín en
Suramérica, los Olmecas en Centroamérica y los Anasazi en Norteamérica, grupo
sedentario que se organizó en pequeñas aldeas, dedicados al cultivo de maíz, algodón.

Posteriormente, el periodo Clásico desde el 292 al 900. Aparecen las sociedades con
organización política y se desarollaron las técnicas de cultivo. En Suramérica los Moche,
Nazca, Huari y los Tiahuanaco, en Centroamérica los Mayas.

Imagen 1. Escultura de la civilización olmeca

Finalmente, el periodo Posclásico, entre el 900

hasta 1527 con la llegada de los españoles. En
este periodo se destacan los mayas y los dos
grandes imperios, el Inca en Perú y el azteca en
México, estas culturas se consolidaron en
imperios, gobernados por un emperador.

Imágen 2. Mapa del poblamiento de América

Imágen 3 Líneas de Nazca una de las maravillas Imagen 4 Escena de la ´película la Hera de Hielo

De la prehistoria de América

ACTIVIDAD: Investigación y comprensión teniendo en cuenta la información anterior

1 Elabora el mapa físico de América Consulta Ubica y colorea según corresponda:

a . Color Rojo America del Norte e. Color azul el Río Amazonas

b. Color verde America Central f. Color Azul el Río Orinoco

C. Color Amarillo América del Sur g. Color café montes Apalaches

d. Color Café la cordillera de los Andes h. península de Yucatán

2. Elabore un mapa conceptual de las 5 teorías que explican el poblamiento humano en America

3. Elabora un cuadro sinóptico sobre los 5 periodos precolombinos de América en el que aparezca
Nombre del periodo, años en los que se ubica, característica y principales civilizaciones.

4. Escoge cualquiera de las imágenes presentadas en el texto anterior, investiga sobre la imagen y da una
explicación sobre ella
 Ética y Valores :

1 Observa la siguiente caricatura: ¿ Que mensaje nos da a

entender la caricatura?

2. ¿Porque es importante proteger la diversidad étnica y

cultural de los pueblos indígenas?

3. Consulta el artículo 7 de la constitución política y

escríbelo en tu cuaderno.

4. Consulta y escribe 3 valores de nuestros

antepasados indígenas y escribe 5 valores que se
destacan en tu grupo familiar

Religión
VAMOS A ELABORAR UN CUDRO COMPARATIVO SOBRE LAS RELIGIONES DEL MUNDO, para la
elaboración vamos a consultar cada uno de los aspectos para cada religión, Como se muestra
Acontinuación:

RELIGIÓN CRISTIANISMO JUDAISMO BUDISMO HINDUISMO ISLAM

SIMBOLO

FUNDADOR JESUCRISTO

LUGAR DE IGLESIA
CULTO

LIBRO BIBLIA JUDIA

SAGRADO
-Espíritu Santo
CREENCIAS -Resurrección
-Vida eterna

-Semana Santa
FIESTAS -Navidad

DEMOCRACIA

1. ¿Consulta que es una urna?

2. ¿Que es el tarjetón electoral?
3. ¿Explica la diferencia que existe entre un voto en
blanco y un voto nulo?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

FORMA DE ENTREGA
1. Realiza en el cuaderno la actividad a mano, y entregarla al correo del docente
leonel3186@yahoo.com tome fotos, imágenes claras legibles ,Recuerda enviar el trabajo
con portada nombre del colegio, nombre completo del estudiante curso y fecha de
entrega de la guia
 2. El trabajo presentado cumple con lo solicitado para ser evaluado.

3. Se tendrá en cuenta, la responsabilidad, el trabajo constante, la calidad conceptual

y de presentación en cada una de las actividades propuestas

TIEMPOS DE ENTREGA: Semana del 13 al 16 de Octubre de 2020

Enterados, FIRMA PADRES DE FAMILIA: __________________________________ Fecha:

________________

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O WEBGRAFÍA

HIPERTEXTO SOCIALES GRADO 6 EDITORIAL SANTILLANA

LOS CAMINOS DEL SABER SOCIALES 6 EDITORIAL SANTILLANA

Video de apoyo

https://www.youtube.com/watch?v=oNpJSqZwGoE

Fuente https://storymaps.arcgis.com/stories/20db16fe50044a2c9cbd4a8a5dc5a590