Prueba de Lengua y literatura – 7° básico- Unidad 1

Nombre: ____________________________________________________________ fecha:____________

Puntaje ideal: _ Puntaje obtenido: ________N° de lista: ______ nota:___________

Ítem I. Selección múltiple. Lee cada una de las siguientes preguntas y selecciona la alternativa correcta (1 pto. c/u)

1. Los textos literarios se clasifican en:

a) normativos, persuasivos e informativos.

b) argumentativos, descriptivos y narrativos.
c) narrativos, líricos y dramáticos.
d) narrativos, informativos y dramáticos.

2. La principal característica del género narrativo es:

a) su capacidad de entretener y dejar siempre una enseñanza.

b) entregar a los lectores una enseñanza para la vida, a través de la expresión de sentimientos.
c) informar sobre hechos reales y auténticos que ocurren a personajes, en un espacio y tiempo.
d) relatar acontecimientos que le ocurren a personajes que se encuentran en un espacio y tiempo
determinado, en un mundo ficticio.

3. El autor es el ____________ de una obra literaria.

a) narrador
b) creador
c) hablante lírico
d) dramaturgo

4. ¿En cuál de las siguientes alternativas aparece un texto que NO corresponde al género narrativo?

a) Leyenda, cuento y fábula.

b) Novela, poema y Leyenda.
c) Fábula, cuento y Novela.
d) Novela, leyenda y cuento.

5. La voz ficticia del género narrativo es transmitida a través de:

a) un hablante lírico
b) los personajes
c) un narrador
d) Ninguna de las anteriores.

6. ¿Qué tipo de narrador predomina en el siguiente fragmento?

“Barrabás llegó a la familia por vía marítima, anotó la niña Clara con su delicada caligrafía. Ya entonces
tenía el hábito de escribir las cosas más importantes y más tarde, cundo quedó muda, escribía también las
trivialidades.”

a) Testigo.
b) Omnisciente.
c) Conocimiento relativo.
d) Protagonista.

7. En el siguiente fragmento “Hice amistad con el hijo mayor del dueño del fundo, que se acercaba a los 18
años igual que yo…”, encontramos un narrador:

a) Protagonista.
b) Omnisciente.
c) Personaje.
d) Conocimiento relativo.

Texto 5
 El espejo de Matsuyama
Anónimo Japonés

En un pueblo de Japón vivía un matrimonio de jóvenes campesinos que tenían como centro y alegría de
sus vidas a su pequeña hija. Un día, el marido tuvo que viajar a la capital para resolver unos asuntos y, ante
el temor de su mujer por el viaje tan largo y a un mundo tan desconocido, la consoló con la promesa de
regresar lo antes posible y de traerle, a ella y a su hijita, hermosos regalos.
Después de una larga temporada, que a la esposa se le hizo eterna, vio por fin a su esposo de vuelta a casa
y pudo oír de sus labios lo que le había sucedido y las cosas extraordinarias que había visto, mientras que
la niña jugaba feliz con los juguetes que su padre le había comprado.
-Para ti- le dijo el marido a su mujer- te he traído un regalo muy extraño que sé que te va a sorprender.
Míralo y dime qué ves dentro.
Era un objeto redondo, muy brillante y terso. Al mirarlo, la mujer que nunca había visto un espejo, quedó
fascinada y sorprendida al contemplar a una joven y alegre muchacha a la que no conocía.
-¿Qué ves? –le preguntó.
- Veo a una hermosa joven que me mira y mueve los labios como si quisiera hablarme.
-Querida-le dijo el marido-, lo que ves es tu propia cara reflejada en esa lámina de cristal. Se llama espejo y
en la ciudad es un objeto muy corriente.
La mujer quedó encantada con aquel maravilloso regalo; lo guardó con sumo cuidado en una cajita y sólo,
de vez en cuando, lo sacaba para contemplarse.
Un día, la madre enfermó y, a pesar de los cuidados de padre e hija, fue empeorando, de manera que ella
misma comprendió que la muerte se acercaba. Entonces, llamó a su hija, le pidió que le trajera la caja en
donde guardaba el espejo, y le dijo:
- Hija mía, sé que pronto voy a morir,, pero no te entristezcas. Cuando ya no esté con ustedes, prométeme
que mirarás en este espejo todos los días. Me verás en él y te darás cuenta de que siempre estaré velando
por ti.
Al morir la madre, la muchacha abrió la caja del espejo y cada día, como se lo había prometido, lo miraba y
en él veía la cara de su madre, tan hermosa y sonriente como antes de la enfermedad.
Un día el padre la vio delante del espejo, como si conversara con él. Y, ante su sorpresa, la muchacha
contestó.
-Padre, todos los días miro en este espejo y veo a mi querida madre y hablo con ella.
Y le contó el regalo y el ruego que su madre le había hecho antes de morir, lo que ella no había dejado de
cumplir ni un solo día.
El padre quedó tan impresionado y emocionado que nunca se atrevió a decirle que lo que contemplaba
todos los días en el espejo era ella misma y que, tal vez, por la fuerza del amor, se había convertido en la
fiel imagen del hermoso rostro de su madre.

8. Al principio, la madre veía en el espejo a una hermosa joven debido a que:

a) Nunca antes había visto su imagen reflejada en un espejo.

b) Quedó completamente fascinada.
c) El espejo siempre mostraba rostros diferentes a quien se observaba.
d) Se encontraba muy hermosa.

9. El tema central de la narración es:

a) El amor en la familia.
b) El viaje del padre de familia.
c) Los regalos como demostración de afecto.
d) La magia de los espejos.

10. El padre de familia tuvo que viajar a la capital porque:

a) Quería traer regalos para su esposa e hija.

b) Amaba mucho a su hija.
c) Tenía que resolver unos asuntos.
d) Quería ver cosas extraordinarias.

11. Según el narrador ¿Cuál es una posible razón por la cual la imagen de la hija se había transformado en la
imagen de su madre al reflejarse en el espejo?:

a) El espejo siempre reflejaba la imagen de la madre.

b) La fuerza del amor.
c) El espejo era un regalo de su madre, por lo tanto su imagen se reflejaba en él.
d) La hija había prometido a su madre mirarse cada día en el espejo.

12. El padre nunca se atrevió a decirle a su hija que la imagen reflejada en el espejo no era su madre sino
que ella misma porque:

a) Quedó muy impresionado y emocionado al ver que su hija veía a su madre en el espejo.
b) Su hija contemplaba la imagen todos los días.
c) Era la fiel imagen del rostro de su madre.
d) No fue capaz de romper la magia del momento.

Lee el siguiente reportaje y luego desarrolla las actividades

Greta Thunberg, la adolescente sueca que falta un día a la semana a
la escuela para protestar contra el cambio climático

BBC News Mundo / 29 enero 2019

«No quiero que tengas esperanza, quiero que entres en pánico. Quiero que sientas el miedo
que siento todos los días y luego quiero que actúes».
La frase es de Greta Thunberg, una joven sueca de 16 años quien desde hace un año lidera un
movimiento juvenil en Europa quien no tiene que ver con películas de superhéroes ni ídolos del
pop. Tiene que ver con el planeta y el cambio climático. Y todo comenzó cuando dejó de ir al
colegio un día a la semana para protestar contra el gobierno —o los gobiernos— por su accionar
contra el calentamiento global.
Esta semana, después de atravesar Europa en tren y dormir en una carpa en medio de la gélida
ciudad suiza de Davos, Thunberg habló frente a los líderes del mundo que se reúnen cada año en
el marco del Foro Económico Mundial. «Nuestra casa está en llamas. Estoy acá para decirles que
nuestro hogar está ardiendo», leyó Thunberg.
Siguiendo su ejemplo, la semana pasada miles de estudiantes marcharon en Berlín para exigir
más medidas para evitar el calentamiento global. En esa misma semana, 12.000 adolescentes se
movilizaron en Bruselas, donde se encuentra la sede de la Unión Europea, para exigir lo mismo.
Pero ¿quién es Greta Thunberg y de dónde salió su empeño de exigir un mundo más verde?
Huelga en la escuela
Antes del 20 de agosto de 2018, Greta Thunberg era una niña de 15 años que asistía al colegio,
como la mayoría de los adolescentes en su país, en la ciudad de Estocolmo. Sin embargo, Suecia
tuvo el año pasado un verano bastante problemático: una ola de calor afectó a gran parte del país
nórdico, lo que originó cerca de 50 incendios forestales que arrasaron con 20.000 hectáreas. Para
Thunberg, ese panorama de fuego y calor fue demasiado. El 20 de agosto, en vez de ir al colegio
como era costumbre, se paró delante del Parlamento sueco y anunció que no iba a regresar hasta
que la escucharan.
«Estoy protestando sobre el cambio climático, porque a nadie parece importarle lo que está
ocurriendo. Nadie parece estar haciendo algo», le dijo Thunberg a la BBC en ese momento. «Sé
que mis padres quieren que vuelva al colegio, pero también entienden lo que estoy haciendo
aquí», añadió.
 Tras las elecciones generales suecas del 9 de
septiembre, Thunberg volvió a las aulas, pero solo
cuatro días a la semana. Todos los viernes se salta
sus clases y continúa con su protesta. Su empeño
atrajo la atención global. Miles de organizaciones
ambientales respaldaron su llamado y ha sido
invitada a hablar en eventos como la Cumbre sobre
Cambio Climático (COP24), que se realizó en
Polonia en diciembre pasado.
Movimiento
Según medios como The Guardian y The New
York Times, la idea de no asistir a clases los viernes
para protestar y concientizar sobre el problema del
cambio climático impulsada por Thunberg se ha
replicado en cerca de 270 ciudades alrededor del
mundo. Pero más allá de su mensaje, Thunberg
quiere darse a conocer por sus acciones. Por
ejemplo, no viaja en avión y llamó la atención de los
ejecutivos que se trasladaron a Suiza en sus jets
privados.

(2018) Greta Thunberg, la adolescente sueca que falta un día a

la semana a la escuela para protestar contra el cambio

climático. Disponible en BBC. (Fragmento).

13 ¿Cuál es el problema que enfrenta la joven sueca?

A. La falta de acción de los gobiernos frente al calentamiento global.
B. El bajo interés de los jóvenes en los problemas del medioambiente.
C. La ola de calor y los incendios forestales que afectaron a Suecia en 2018.
D. Las críticas por parte de la sociedad debido a su decisión de faltar al colegio.

14. ¿Qué motiva a Greta a protestar todos los viernes?

A. Ganar seguidores.
B. Llamar la atención de los medios de comunicación.
C. Generar que las autoridades tomen medidas sobre el cambio climático.
D. Difundir su temor acerca del calentamiento global y las consecuencias de este.

15. ¿Cuál es el propósito implícito del texto?

A. Criticar a los jóvenes por dejar de asistir al colegio.
B. Motivar a los jóvenes a interesarse por el cambio climático.
C. Destacar el alcance que puede lograr el actuar de una joven.
D. Reprochar la indiferencia del gobierno sueco ante las demandas de los jóvenes.
 ¿Por qué Greta no viaja en avión y cuestiona el uso de jets privados? Explica.

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III. Escritura: A partir del hilo conductor de la unidad, escribe un breve texto autobiográfico contando cuando
TÚ has sido un héroe, resaltando las cualidades que te permitieron serlo. Antes de escribir recuerda los
textos leídos de Batman y Malala, planifica tu escritura y haz un borrador si es necesario.

El texto sigue el hilo conductor de la unidad 4

Redacción y coherencia 4
Ortografía 3
Letra legible 3
Puntaje total 14

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