INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA

Dirigida por los Hermanos De La Salle

GA-GAP-F-15
Vigente desde: 30/03/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 2.0

SEDE: CENTRAL JORNADA: SÁBADOS PERIODO: PRIMER SEMESTRE

ÁREA/O ASIGNATURA: LENGUAJE CURSO: _III_____
GUÍA DE CLASE GUÍA EVALUATIVA ACTIVIDADES DE APOYO
NOMBRE ESTUDIANTE: ___________________________________________ FECHA: ___________

Lea los objetivos que se quieren desarrollar en esta guía:

 Conocer la estructura de los textos argumentativos.
 Consulta diversas fuentes para nutrir sus textos, y comprende el sentido de lo que escribe
atendiendo a factores como el contexto, la temática y el propósito comunicativo.

MARCO CONCEPTUAL
¿Qué son los textos argumentativos?
Son aquellos que tratan de persuadir al lector utilizando diferentes recursos como puntos de vista y
justificaciones. Con los textos argumentativos se puede expresar ideas, opiniones o la posición sobre
determinado tema.

Todo texto argumentativo tiene por lo menos lo siguiente:

 Una tesis inicial: es el punto de vista sobre un determinado asunto que se debe mostrar de forma
clara al comienzo del texto.
 Una conclusión: es la síntesis a la cual se puede llegar después de dar los argumentos.

Características de los textos argumentativos

Tienen una:
 Introducción: se presenta el asunto que se quiere tratar a lo largo del texto y la posición frente a
determinado asunto.
 Desarrollo: es considerado como el corazón del texto por esta razón esta formado por más de un
párrafo, en cada párrafo se defiende un argumento.
 Conclusión: es la parte final del texto, en la conclusión se retoma la tesis teniendo en cuenta los
argumentos dados.

Los Argumentos
Los argumentos son las razones, citas, datos o pruebas utilizadas por el emisor para defender su tesis.
Entre los más frecuentes se encuentran:
· Argumento de ejemplificación. Se basan en hechos reales concretos que apoyan o refutan la tesis.
Ejemplo: el transporte público es deficiente, lo demuestran las largas filas para tomar autobuses.
· Argumentos de datos objetivos. Se fundan en citas, fechas, o hechos probados que no dependen de la
persona que argumenta. Ejemplo: existe un problema con la obesidad ya que para el 2019 cerca del 75%
de la población presenta problemas de sobre peso.
· Argumentos de autoridad. Se apoyan en la opinión de personalidades de nombre reconocido que
avalen mediante citas, directas o indirectas, las ideas defendidas por el emisor. Ejemplo: como lo dice el
arquitecto García el trazado de la calle no favorece el drenaje en caso de fuertes lluvias.
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· Argumentos basados en la propia experiencia. Son argumentos personales que nadie pone en duda,
aunque no aportan objetividad. Son muy efectivos para persuadir al receptor. Ejemplo: en mi experiencia
los valores se han ido perdiendo con el paso de los años.
· Argumentos de refutación. Son la negación de los argumentos contrarios. Ejemplo: todos los abogados
son deshonestos, mi padre es un abogado honesto, por lo tanto no todos los abogados son deshonestos.
· Falacias. Se trata de argumentos erróneos que se utilizan de forma voluntaria. Ejemplo: si fuera verdad
hubiera hecho la denuncia, seguro es mentira.
· Argumentos lógicos: son razonamientos verdaderos. Ejemplo: el tabaco daña la salud, solo en España
mueren 56000 cada año por ese motivo.
·Argumento por analogía: cuando se compara una situación con otra similar. Ejemplo: el juez tomo la
decisión basado en un caso similar o parecido.

ESCRITURA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS

PREPARACIÓN
• Elige un tema y establece con claridad la postura que vas a mantener sobre él.
• Documéntate. Debes conocer bien el tema y las opiniones que los demás tienen
acerca del mismo.
• Escribe una lista de argumentos.
• Planifica el texto, ten en cuenta el lugar que van a ocupar la tesis, los argumentos y la conclusión.
• Realiza un esquema.
REDACCIÓN
• Escribe la tesis de manera clara y precisa para que se vea fácilmente. Procura que sea una sola oración
afirmativa.
• Expón en primer lugar los argumentos de mayor peso; asegúrate de que sean considerados
verdaderos.

Actividades

1. Busca y escribe dos ejemplos de cada uno de los siguientes argumentos:

 Argumento de ejemplificación.
 Argumento de autoridad.
 Argumento lógico.
 Argumento basado en la propia experiencia.
2. Lee el siguiente texto:
Fá bricas de contaminació n
El río Bogotá, que comparte el nombre con el de la sabana que recorre desde el nororiente hasta el
suroccidente, durante 380 km, es el más importante de esta región y está enfermo. Por eso quise indagar
sobre las causas de este daño ambiental. El subtema que me interesó fue el de la actividad económica.
La información que encontré me lleva a opinar que se deberían cerrar todas las curtiembres. Las
curtiembres son las principales contaminadoras del río porque están instaladas en su nacimiento y desde
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ahí empiezan los vertimientos de sustancias químicas (sodio, taninos, sulfuro de hidrógeno) que usan
para tratar los cueros. Estas sustancias envenenan la vida del río, su flora y su fauna. Si esta agua se
utiliza para regar cultivos se transmiten las sustancias químicas a los alimentos y se enferman las
personas que los consumen. Además, los olores que emanan estos líquidos afectan la salud con
enfermedades de la piel y respiratorias de los que habitan cerca del río.

Pero hay quienes defienden estas curtiembres argumentando que el cuero, al ser un material muy
valorado por su resistencia y maleabilidad, se consume en gran volumen. Se necesita entonces cantidad
de mano de obra para su procesamiento (aproximadamente 2000 personas en el año 2014); es así como
muchas familias obtienen su sustento de esta industria artesanal. Además, como estas curtiembres
funcionan cerca de la ciudad, los precios de producto final resultan más baratos para los bogotanos que
si se produjera más lejos. Si bien estas evidencias son importantes, en el siglo XXI todos sabemos que hay
que proteger el medio ambiente. Hay que protegerlo, pero sin olvidar a los seres humanos, por eso
propondría que se trasladara esta actividad económica a lugares alejados de los ríos y que se usaran
tecnologías más amables con el ambiente, aunque los precios del producto aumentaran. Primero el
Medio Ambiente. Fuente: Mireia Fornaguera, equipo de Lenguaje ASF.

a) Busca el significado de las palabras que se encuentran subrayadas.

b) ¿Cuáles son los temas que se desarrollan en la lectura?
c) ¿Cuál es la posición del autor frente a la economía de las personas?
d) En la frase: “Si esta agua se utiliza para regar cultivos se transmiten las sustancias químicas a los
alimentos y se enferman las personas que las consumen”. ¿crees que el autor del texto realiza un
buen argumento? Justifica la respuesta.

3. Identifica el tipo de argumento utilizado:

A-Los jóvenes de 18 a 25 años superan el 91% de los accidentes de moto en las carreteras españolas.
B- Según el presidente de la RAE, los alumnos de bachillerato de este lustro cometen menos faltas de
ortografía que los del anterior.
C- A mí me ocurrió igual: me informaron de la oferta y luego no tenían existencias para vender
D-Las ofertas de las operadoras de teléfonos móviles son irrespetuosas con sus fieles clientes. ¿Qué
pensaríamos de nuestro carnicero si, para las personas que no le compran desde hace seis meses,
redujera a la mitad el precio de la carne que estamos pagándole en ese mismo instante nosotros,
clientes de toda la vida?
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4. Lee el siguiente texto argumentativo y contesta las preguntas de selección múltiple que aparecen a
continuación:

Los nuevos templos

Por: Piedad Bonnett
La proliferación de centros comerciales pareciera una tendencia irreversible que cambia
sustancialmente las relaciones entre los ciudadanos. En sólo Bogotá hay más de 40, en el resto del
país 206 y se anuncia que habrá inversiones futuras por US$2.233 millones, bien sea para ampliar o
remodelar los ya existentes o para abrir otros, cerca de un centenar. ¿A qué se debe este auge de
los centros comerciales, de qué son indicio y como cambian la interacción social del ciudadano?
Creo que es algo que vale la pena preguntarnos.

Según los expertos, los centros comerciales surgen en la medida en que hay desvalorización del
centro de las ciudades y una pérdida de funciones de los sitios que en otras épocas convocaban allí
a la ciudadanía: la plaza pública, los grandes teatros y las instancias gubernamentales que se
desplazan hacia lugares que se suponen más convenientes. Y también porque al extenderse las
ciudades y al ser los sistemas de transporte deficientes, es lógico que el ciudadano busque
desplazamientos cortos y comercio que esté relativamente cerca. Pero, sobre todo, como
consecuencia de la inseguridad. En ciudades más seguras que las nuestras y con centros
monumentales llenos de significación, como París o Berlín, el grueso del comercio está en las calles,
y casi todos los centros comerciales se encuentra ubicados en la periferia. “Descuidamos tanto la
calle que la simulación de la calle triunfa”, me dice el arquitecto Maurix Suárez, experto en el tema.
Y dice bien: porque el centro comercial es finalmente escenografía, ciudad ficticia que replica
modelos de vida de las élites y crea una ilusión de interacción ciudadana que en realidad no existe.
Todo allí es impersonal.

Lo contrario al vecindario, al barrio, lugares que en sociedades sanas propician el encuentro, el

diálogo y la solidaridad. En Colombia, además, extrañamente, el centro comercial da estatus. Allí se
va no solamente a ver y ser visto, sino a exhibir lo que exige el capitalismo rampante”: la capacidad
de consumo. Y el centro comercial es, finalmente, eso: un lugar privado que simula ser donde,
como le oí a un amigo, dejamos de ser ciudadanos para ser clientes, reales o en potencia. No quiero
que se me malinterprete: los centros comerciales tienen todo el derecho a existir. Pero es triste ver
cómo se instaura una cultura del manejo del tiempo de ocio y diversión que hace que las familias,
los adolescentes, prefieran al parque, la plaza o la calle que bulle con sus realidades complejas,
estos lugares que venden la idea de que consumir es la forma por excelencia de ser feliz.
Fuente:
Autora: Bonnett, P. (02, 02, 2013). Los nuevos templos. El Espectador.
Recuperado de: https://www.elespectador.com/opinion/los-nuevos-templos

Escoja la opción más adecuada. Solo hay una respuesta posible:

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5. En el enunciado “Allí se va no solamente a ver y ser visto, sino a exhibir lo que exige el capitalismo
rampante”, la palabra subrayada tiene la función de:
a) Limitar la información de la idea anterior.
b) Explicar lo anotado en la idea que la precede.
c) Señalar una oposición con lo anotado previamente.
d) Ampliar la información de lo anotado previamente.

6. Según el texto, los centros comerciales surgen y cobran importancia porque:

a) La calle no permite la solidaridad y el encuentro entre las personas.
b) La escenografía de la ciudad crea una realidad de interacción compleja.
c) Los lugares públicos se han desplazado y el centro ha perdido su valor.
d) En los espacios públicos se genera un proceso de simulación de lo privado.

7. Una de las estrategias usadas por la autora para reforzar su argumento es:
a) Citar la opinión de un experto en el tema.
b) Hacer alusión a los teatros y a la plaza pública.
c) Cuestionar el manejo del tiempo del ciudadano.
d) Mencionar las demandas del capitalismo.

8. Según el título del texto, los templos y los centros comerciales se parecen en que:
a) Los centros comerciales tienen forma de iglesia.
b) Congregan a una gran cantidad de personas.
c) Propician el encuentro y el diálogo.
d) En los dos ponen música.

9. Escriba las evidencias del texto que dan soporte a los siguientes argumentos propuestos por la
autora:

a) ¿Cuáles son las evidencias que da la autora para explicar la desvalorización del centro de las ciudades
y la pérdida de funciones de los sitios que en otras épocas convocaban allí a la ciudadanía?
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
b) ¿Cuáles son las razones que utiliza la autora para explicar el atractivo del centro comercial?
1.__________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________

10. Escribe la planeación de un texto argumentativo

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11. Escribe un titulo para el texto argumentativo:

12. Escriba la introducción del texto argumentativo

13.Escriba el cuerpo del texto argumentativo.

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14. Escriba una conclusión para el texto argumentativo.

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5. Utilice la siguiente rubrica para evaluar su texto argumentativo:

Utilice conectores en su texto

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