SESIÓN 2

Estadística Descriptiva Para Psicología

Prueba de Hipótesis
TEMARIO

1. Logro de la sesión
2. Definición
3. Error
4. Prueba de Hipótesis para una Media.
5. Prueba de Hipótesis para una Proporción.
6. Ejercicios
7. Conclusión
LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión de
aprendizaje el estudiante
conoce y aplica las pruebas
de hipótesis para una media y
una proporción
 PRUEBA DE HIPÓTEIS
DEFINICIÓN:
La prueba estadística de una hipótesis, es una regla que cuando los valores
experimentales son observados nos conducen a una decisión aceptar o
rechazar la hipótesis bajo consideración.
EJEMPLOS:
• El promedio de la altura de todos los pacientes es 1.6 m.
H : µ = 1.6

• La varianza de los salarios de todos los doctores del Hospital San Juan de Dioses 250000.
H : 𝝈𝟐 = 250000

• La proporción de medicamentos producidos por cierto laboratorio es menor o igual a 8%.

H : p ≤ 0.08
 PRUEBA DE HIPÓTEIS

En toda prueba estadística, hay dos tipos de hipótesis.

a)La hipótesis nula (HO): Es la hipótesis que se quiere probar.
b)La hipótesis alternativa (H1): Es una suposición contraria a la que
se quiere probar, que se acepta en caso de que la primera sea
rechazada (que es precisamente la hipótesis de trabajo)

Nota: La hipótesis nula siempre debe contener el signo igual porque es la hipótesis que
se va a probar y es necesario que incluya el valor específico del parámetro.
TIPOS DE PRUEBA DE HIPÓTEIS
 PRUEBA DE HIPÓTEIS
ERRORES QUE SE PUEDE COMETER AL TOMAR UNA DECISIÓN
a) Error Tipo I: cuando se rechaza Ho, siendo esta verdadera.
b) Error Tipo II: cuando se acepta Ho, siendo esta falsa.

NIVEL DE SIGNIFICACIÓN ( )
Es la máxima probabilidad de cometer un error Tipo I.
Es decir:
 =P(error tipo I)=P(rechazar Ho/ Ho es verdadera)
En la práctica se acostumbra a utilizar niveles de significación del 0,01 ó 0,05;
aunque igualmente pueden emplearse otros valores.
 PRUEBA DE HIPÓTEIS
Para aceptar o rechazar la hipótesis nula Ho, debemos conocer claramente tres aspectos:

a) La región crítica o región de rechazo:

Es la región que contiene los valores para los cuales se rechaza la hipótesis bajo consideración. Esta
dado por el valor de  .

Por lo general se trabajo con  = 0,01 ó  = 0,05; pero el investigador puede trabajar con cualquier
otro valor.

b) La región de aceptación:
Es la región que contiene los valores para los cuales no se rechaza la hipótesis bajo consideración.

c) El valor critico:
Es el valor que separa a la región de rechazo de la región de aceptación. Es el primer valor de la región
crítica. El valor crítico depende del valor de y del enunciado de la hipótesis alternativa H1.
 PRUEBA DE HIPÓTEIS

Observaciones:
i) Cuando la hipótesis nula (Ho) se rechaza con  =0,05; diremos que el
resultado es significativo.
ii) Si la hipótesis nula (Ho) se rechaza con  = 0,01; afirmamos que el
resultado es muy significativo.
 PRUEBA DE UNA O DOS COLAS
1) Prueba de una cola o unilaterales
a) Ho:   0
H1:    0
Donde  es un valor de la media poblacional
0
 PRUEBA DE UNA O DOS COLAS
b) H0 :    0
H1 :    0
 PRUEBA DE UNA O DOS COLAS
Prueba de dos colas o bilaterales
H0 :    0
H1 :    0
 PRUEBA RELATIVA A LA MEDIA
POBLACIONAL
Se resume en la siguiente tabla:
Probar la Hipótesis nula H 0 :    0

Con la Hipótesis Alterna Usando la prueba de: H o : SI Se rechaza

  o La cola izquierda 𝑍𝑐á𝑙 < −𝑍𝑡

  o La cola derecha 𝑍𝑐á𝑙 > 𝑍𝑡

  o 𝑍𝑐á𝑙 ≠ 𝑍𝑡 ⟺ 𝑍𝑐á𝑙 > 𝑍𝑡 ∨ 𝑍𝑐á𝑙 < 𝑍𝑡
Dos colas
 PRUEBA DE HIPÓTEIS

Estadística de Prueba:
Es una V.A, cuyo valor se utiliza para rechazar HO ó para aceptarlo.

Esta decisión depende en qué región cae el valor de estadístico de prueba:

i) Si el estadístico de prueba cae en la región critica, entonces rechazamos Ho

ii) Si el estadístico de prueba cae en la región de aceptación, entonces

aceptamos Ho
ESTADÍSTICO DE PRUEBA PARA MEDIA

𝟐
a) 𝝈 es conocida: a) 𝝈𝟐 es desconocida:

i. Si 𝒏 < 𝟑𝟎
𝑥ҧ − 𝜇0 ഥ
𝒙 − 𝝁𝟎
𝑧= 𝜎
𝒕=
𝑺
𝒏
ii. Si 𝒏 ≥ 𝟑𝟎
𝑛
ഥ
𝒙 − 𝝁𝟎
𝒛=
𝑺
𝒏
 PASOS DE LA PRUEBA DE HIPÓTESIS

Los pasos para la prueba de hipótesis, puede resumirse como sigue:

1. Formular la hipótesis nula y alternativa de acuerdo al problema.
2. Escoger un nivel de significación o riesgo  .
3. Escoger el estadístico de prueba apropiado, cuya distribución
por muestreo sea conocido en el supuesto de que Ho, es cierta.
4. Toma de decisión.
 EJERCICIO EXPLICATIVO 1
El administrador de un centro de salud desea saber si el tiempo medio invertido por los pacientes en sala de
espera es mayor de 20 minutos. Una muestra de 100 pacientes permanecieron, en promedio 23 minutos en la
sala de espera entre el registro y la atención por algún médico de salud. La desviación estándar de la muestra
fue de 10. Use un nivel de significancia del 5%.

Solución:

X: Tiempo medio invertido por los pacientes.

Datos: 𝜇 = 20, 𝑛 = 100, 𝑥ҧ = 23, 𝑆 = 10
𝑋~𝑁 𝜇, 𝜎 2

H0: El tiempo medio invertido por los pacientes en la sala de espera es de 20 minutos
H1: El tiempo medio invertido por los pacientes en la sala de espera es mayor de 20 minutos
 EJERCICIO EXPLICATIVO 1
1) Hipótesis: 4) Región crítica:

𝐻0 : 𝜇 = 20 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 𝑣𝑠 𝐻1 : 𝜇 > 20𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠

𝐻0 : 𝜇 ≤ 20 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 𝑣𝑠 𝐻1 : 𝜇 > 20 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠

0.95 0.05
2) Nivel de significación:
1.64
5) Cálculo de la estadística de prueba:
𝛼 = 0.05
23 − 20
3) Estadística de prueba: 𝑧𝑐 = =3
10
100
𝑥ҧ − 𝜇0
𝑧𝑐 = 𝑠 6) Conclusión: Como 𝑧𝑐 ∈ 𝑅𝐶, entonces se rechaza 𝐻0 .
Por tanto, El tiempo medio invertido por los pacientes en la sala
𝑛 de espera es mayor de 20 minutos, esto a un nivel de
significación del 5%.
 EJERCICIO EXPLICATIVO 2
El ministerio de salud reglamenta que los cigarrillos no deben de tener más de 11 microgramos de nicotina, por lo
que aquel fabricante que no cumpla con esta norma será multado. Los fumadores dicen que los cigarrillos
PREMIER son muy fuerte y presentan su queja ante el ministerio de salud. Este ministerio selecciona 12 cigarrillos
PREMIER y después del análisis toxicológico obtuvo los siguientes resultados: 11.2 11.4 11.4 11.0 11.3 11.6
11.4 11.5 11.3 11.3 11.7 11.2 ; con un nivel de significación del 5% se multara a la fábrica PREMIER

Solución:

X: Cantidad de microgramos de nicotina en los cigarrillos.

Datos: 𝜇 = 11, 𝑛 = 12, 𝑥ҧ = 11.3583, 𝑆 = 0.1881
𝑋~𝑁 𝜇, 𝜎 2

H0: Los cigarrillos PREMIER no deben tener más de 11 microgramos de nicotina

H1: Los cigarrillos PREMIER son muy fuerte o se tiene mucha nicotina
 EJERCICIO EXPLICATIVO 2
1) Hipótesis: 4) Región crítica:
𝒕 𝟏−𝜶;𝒏−𝟏 =𝒕 𝟎.𝟗𝟓,𝟏𝟏 = 𝟏. 𝟕𝟗𝟔
𝐻0 : 𝜇 ≤ 11 𝑚𝑖𝑐𝑟𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑛𝑖𝑐𝑜𝑡𝑖𝑛𝑎
𝐻1 : 𝜇 > 11 𝑚𝑖𝑐𝑟𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑛𝑖𝑐𝑜𝑡𝑖𝑛𝑎 RA RC

2) Nivel de significación: 1.796

𝛼 = 0.05 5) Cálculo de la estadística de prueba:

3) Estadística de prueba: 11.3583 − 11

𝑡𝑐 = = 6.5986
0.1881
12
𝑥ҧ − 𝜇0
𝑡𝑐 = 𝑠 6) Conclusión: Como 𝑡𝑐 ∈ 𝑅𝐶, entonces se rechaza 𝐻0 . Por lo
tanto, los cigarrillos PREMIER son muy fuerte o se tiene
𝑛 mucha nicotina, esto a un nivel de significación del 5%.
 EJERCICIO PROPUESTO 1
Los laboratorios Mayoclinic sostiene que sus antidepresivos contienen 50 miligramos de sertralina; sin
embargo los consumidores se quejan porque es todo lo contrario. Un estudio realizado por el Mnisterios de
Salud, a 36 muestras de antidepresivos seleccionados aleatoriamente de cada caja dio los siguientes resultados
en miligramos: 47 – 44 – 43 – 41 – 44 – 40 – 49 – 46 – 44 – 43 – 45 – 44 – 45 – 45 – 44 – 45 – 44 – 43 – 47 – 43
– 48 – 47– 46– 49 – 50 – 48 – 45 – 48 – 49 – 48 – 46 – 45 – 49 – 50 – 46 – 48
A un nivel de significación del 1% ¿Se podrá concluir que los laboratorios Mayoclinc tienen razón en su
afirmación?
 EJERCICIO PROPUESTO 2
Un producto de cápsula de uña de gato afirma que la demanda promedio de su producto en el mercado es de
1000 cápsulas diarias. sin embargo, un estudio de la demanda de su producto en 36 días aleatorios da una
media y una desviación estándar de 850 y 360 cápsulas diarias respectivamente. ¿Son estos resultados
suficiente evidencia para contradecir la afirmación de este productor?. Utilice el nivel de significación del 1%.
 EJERCICIO PROPUESTO 3
Se seleccionó una muestra de 16 reportes del total de días que los pacientes de EsSalud esperan en recibir sus
informes radiológicos tras haberse realizado el examen. El tiempo medio calculado a partir de dicha muestra
fue de 13 días con una varianza de 9 días. Suponga que la población de tiempos presentan una distribución
normal. ¿Podrá concluirse que la media poblacionales mayor a 10 días?
 EJERCICIO PROPUESTO 4
Las puntuaciones en un test que mide la variable creatividad siguen, en la población general de adolecentes,
una distribución normal de media 11,5. En un centro escolar que ha implantado un programa de
estimulación de la creatividad una muestra de 30 alumnos ha proporcionado las siguientes puntuaciones:
11, 9, 12, 17, 8, 11, 9. 4, 5, 9, 14, 9, 17, 24, 19, 10, 17, 17, 8, 23, 8, 6, 14, 16, 6, 7, 15, 20, 14, 15. A un nivel
de confianza del 95%. ¿Puede afirmarse que el programa es efectivo?
 PRUEBA RELATIVA A LA PROPORCIÓN
POBLACIONAL
Consideramos el problema de probar la hipótesis de que la proporción
de éxitos en un experimento binomial es igual a un valor dado. El
procedimiento de prueba lo resumimos en el siguiente cuadro:

P  p0
Donde: Z es el estadístico calculado con la información de la muestra
p.q
n
 EJERCICIO EXPLICATIVO 1
El gerente de personal de la Clínica “Nuevo Horizonte” afirma que el 18 % de sus empleados
trabajan horas extras, todas las semanas debido a la pandemia. Si la proporción observada
en esta semana es de 13 % en una muestra de 250 empleados ¿podemos concluir que es
incorrecta la afirmación del gerente? Use un nivel de significación del 1 %.
Variable X: Número de empleados que trabajan horas extra.

Datos:
𝑝 = 0.18
𝑛 = 250
𝑝ҧ = 0.13
𝛼 = 0.01

H0: Hay suficiente evidencia de que el 18 % de los empleados, han trabajado horas extras
H1: NO hay suficiente evidencia que el 18% de los empleados, no han trabajado horas extras
 0.4
4) Región crítica.
1) Planteo de hipótesis:

0.3
H0 : 𝑝 = 0.18 RA

0.2
y
H1 : 𝑝 ≠ 0.18

0.1
2) Nivel de significancia.

0.0
-4
𝒁𝟎.𝟗𝟗 = −𝟐. 𝟓𝟖
-2 0
𝒁𝟎.𝟗𝟗 = 𝟐. 𝟓𝟖
2 4

𝛼 = 0.01 x

3) Estadística de prueba. 5) Cálculo del estadístico de prueba.

ҧ 0
𝑝−𝑝 0.13−0.18
𝑍𝑐 = 𝑝𝑞
𝑍𝑐 =
0.18 1−0.18
= −2.0577 ∈ 𝑅𝐴 (Región de aceptación)
250
𝑛

6) Conclusión: Por tanto, se acepta la hipótesis nula y se rechaza la hipótesis alternativa. No hay
evidencia para suponer que la proporción de empleados que trabajan horas extras sea diferente
de 0.18, por lo que no se puede concluir que la afirmación del gerente sea incorrecta. Las
afirmaciones se realizan con un nivel de significancia del 1%.
 EJERCICIO EXPLICATIVO 2
Un administrador salud pública de la municipalidad de Ica, sostiene que más del 60% de los vendedores de comida en
forma ambulatoria del cercado de Ica no tienen certificado de salud, expedida por el área correspondiente. Para demostrar
su afirmación el administrador selecciona en forma aleatoria a 45 vendedores de comida ubicados en el cercado y después
de verificar si tenían o no su certificado de salud, las respuestas fueron:
NO NO SI NO NO NO NO SI SI NO NO NO SI SI SI NO NO NO NO NO SI NO NO SI NO SI NO SI
SI SI NO NO SI NO SI NO SI SI SI SI NO NO SI SI NO . Con un 95% de confianza se podrá confirmar la
hipótesis del administrador?
 EJERCICIO PROPUESTO 1
Una psicóloga va analizar en las instituciones de educación inicial de cierta comunidad si la proporción de niños
menores a 5 años que tienen comportamiento agresivo es mayor que 0.30. Se realiza un muestreo aleatorio de
200 niños menores de 5 años y se determina que 76 han tenido un comportamiento agresivo escolar.
 EJERCICIO PROPUESTO 2
En una muestra de 1000 nacimientos el número de varones ha sido 542. ¿Puede considerarse, con un nivel de
Significación del 10%, que generalmente nacen más niños que niñas?
 EJERCICIO PROPUESTO 3
En la ciudad de Ica se quiere saber si los jóvenes de 12 a 19 años tienen más o menos problemas de exceso
de peso corporal que en el conjunto de todo el país. De los datos nacionales se sabe que el 35% de los
jóvenes de esas edades tiene sobrepeso u obesidad, con nivel de significación del 5% se podrá afirmar que
hay suficiente evidencia para poder afirmar que la situación del peso de la ciudad de Ica es diferente al resto
del país.
Y ahora nos toca interactuar en CANVAS.
Usaremos el chat y foro de calificado para estar
en comunicación permanente, también tendrás
que completar algunas actividades
programadas.
¿QUÉ HEMOS APRENDIDO HOY?