SEMANA 6 SESION 5

Título de la experiencia de aprendizaje de la semana

“Somos una familia unida que vive en armonía con el medio ambiente.”
ACTIVIDAD: Escribimos frases para fortalecer nuestra unidad familiar
PROPOSITO: Hoy vamos a leer y escribir frases con expresiones de afecto
para nuestra familia.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Dialoguen en familia sobre las actividades que realizaron esta semana.
¿De qué hablamos en esos días?
¿Qué objetos diseñamos? ¿Qué materiales se utilizaron?
¿Quiénes integran tu familia?
¿Cómo es el trato entre los integrantes de tu familia?
¿Qué emociones sientes por tu familia?
Te invitamos a escribir algo bonito para tu familia.
• Con ayuda de un familiar, lee las metas de hoy.

. Nuestras metas: -
Escribir frases para fortalecer nuestra unidad familiar.
Revisar y mejorar las ideas que se quieren comunicar .

Ahora te compartimos una frase escrita por un niño. Con ayuda de tu familia lee el siguiente texto
señalando con tu dedo cada palabra.

Recuerda:
Los niños de
primer grado,
al leer
señalando con
el dedo,
comprenderán
que se lee y
escribe de
izquierda a
derecha.
Conversamos en familia sobre el texto leído.
¿De quién trata el texto?
¿Qué dice de la familia?
¿Por qué dirá eso?
¿Qué dice en la parte de las letras grandes?
¿Por qué lo pusieron con letras grandes?

Planificamos:
Antes de escribir vamos a organizar nuestras ideas en este cuadro.
¿Para ¿Para qué vamos a ? ¿Qué ¿Qué imágenes
quiénes escribir? quieres acompañarán tu
vamos a decirles? texto?
escribir?
Para Para decirle lo Yo amo a Imágenes de personas
nuestra mucho que mi familia. ayudando en familia.
familia. queremos y
amamos a nuestra
familia.

Ahora piensa ¿qué te gustaría decirle a tu familia para demostrarle tu amor?

Con apoyo de tu familia, anota las ideas en tu cuaderno. Por ejemplo:

Mi familia es lo más bonito de la vida.

Antes de escribir, recuerda usar las ideas que escribiste anteriormente.
Además, ten en cuenta lo siguiente:
 Ponle un título con letras grandes a tu texto.
 Escribe tus ideas sobre el amor y la unidad en tu familia.
 Incluye dibujos o pega imágenes que refuercen tus ideas.
Escribe como tú sabes hacerlo en tu cuaderno.

Recuerda:
Es posible que los niños de primer grado hagan garabatos, algunas letras o
símbolos. Esto es parte del proceso de aprender. Valora los esfuerzos que el
niño hace por escribir y leer por sí mismo. Lo importante es que exprese sus
ideas.
El niño lee a un familiar señalando con su dedo lo que has escrito.
Un familiar escribe las ideas del niño que escribió en una hoja de reúso.

Proporcionamos las siete letras móviles de la palabra “FAMILIA”.

Ahora leemos el título del texto señalando con tu dedo desde donde inicia
hasta donde termina cada palabra.
• Ahora completa el título que irá en tu texto, ordenando las letras móviles.
Pedimos a un familiar que escriba con letra mayúscula nombres de personas u objetos
que empiecen igual que “FAMILIA” por ejemplo:

Leemos con ayuda de un familiar señalando con tu dedo desde donde inicia hasta
donde termina cada uno de los dos nombres.
Luego, fíjate cómo empiezan ambos nombres
. Ahora piensa , ¿qué necesitas de “FÁTIMA” y “FABIO” para escribir “FAMILIA”?

De este modo, puedes seguir ayudándote con otros nombres de personas u

objetos parecidos que empiecen con la letra que necesites.
Con ayuda de un familiar leemos cada palabra. Luego, completa y descubre
el mensaje que acompañará tu frase.

Volvemos a leer el mensaje que has descubierto,

señalando con tu dedo desde donde inicia hasta donde
termina.
Copia el título y el mensaje en tu texto sin que te falte
ninguna letra.
• Dibuja o pega imágenes que refuerzan las ideas que
quieres decir.
Revisamos:
Señala con tu dedo “sí” o “no” en el siguiente cuadro:

En el texto si no
Puse un título con letras grandes.
Escribí ideas sobre el amor y la unidad en mi familia
Dibujé o pegué imágenes que refuerzan mis ideas.
Escribe con ayuda de un familiar la versión final del texto
ya sea en una hoja de reúso (o ver anexo 01).
ANEXO 01