INSTITUTO SUPERIOR de FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA “NICOLAS AVELLANEDA”

TALLER DE
Escuela Normal Superior Nº 4 RESOLUCIÓN DE
Profesorado de Educación Secundaria en Matemática PROBLEMAS

HOJA DE RUTA – CLASE 8

Taller de resolución de problemas (TRP)

“Si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo”. (Albert Einstein).

Actividades obligatorias:
Resolver los siguientes problemas:

Problema 1: Construir, de ser posible (de no ser posible, justificarlo), los siguientes polígonos,
explicando paso a paso los objetos matemáticos utilizados (segmentos, rectas, paralelas,
perpendiculares, ángulos, mediatriz, circunferencia, arco de circunferencia, intersección, etc.).
Además, analizar si la construcción es única o no:
a- Un triángulo que tenga un lado a=5 cm, otro lado b=6 cm, y la mediana respecto del lado “a”
es de 4 cm.
b- Un triángulo rectángulo cuya hipotenusa sea de 7 cm.
c- Un rombo cuyo lado es de 5 cm.
d- Un trapecio isósceles con base mayor de 6 cm, base menor de 3 cm y un ángulo interior de
135°.

Para estas construcciones, se deben visualizar todas las construcciones auxiliares que permiten
lograr el polígono solicitado, ya sea único o no.

Problema 2: Calcular el área y perímetro de la siguiente figura:

Problema 3: Siguiendo la idea del problema de los canteros cuadrados (problema 2 del trabajo
de la clase anterior) pero ahora las baldosas y los canteros son de forma hexagonal:

a- ¿Cuántas baldosas serán necesarias para un patio con 5 canteros?

b- Encontrar una fórmula que permita calcular la cantidad de baldosas en relación a la
cantidad de canteros.

Problema 4: Sea ABC un triángulo isósceles, con ̅̅̅̅̅

𝐴𝐵 = ̅̅̅̅
𝐴𝐶 , y la bisectriz del ángulo ̂𝐵 corta al
lado ̅̅̅̅
𝐴𝐶 en el punto D. Sabiendo que ̅̅̅̅̅
𝐵𝐶 = ̅̅̅̅
𝐵𝐷, hallar la amplitud el ángulo 𝐴̂.
 INSTITUTO SUPERIOR de FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA “NICOLAS AVELLANEDA”
TALLER DE
Escuela Normal Superior Nº 4 RESOLUCIÓN DE
Profesorado de Educación Secundaria en Matemática PROBLEMAS

Para estos problemas, deberán hacer hincapié en realizar una presentación adecuada de su
resolución que incluya:
- Respuesta al problema. Esta respuesta, estará relacionada a la presentación de alguna
construcción, podrá ser alguna justificación o demostración de alguna conjetura o
también la respuesta referida a cálculos.
- Explicación del procedimiento, pueden anexar imágenes de ser necesario.
- Validación de ser necesario.
Tener en cuenta para cada uno de los problemas, que es lo que se les pide:
Si es una construcción, si está permitido utilizar regla graduada o no. De haber medidas en la
consigna, deberán realizar una construcción lo más precisa posible (siempre existirán errores de
medición y construcción), pero respetando las definiciones y datos proporcionados. Si no se les
dan medidas, no deben asignarlas ustedes, deberán buscar una justificación desde las
propiedades y fórmulas que involucren a esas figuras (pueden hacer construcciones de prueba
con medidas elegidas por ustedes, pero para la validación deberán recurrir a propiedades y
fórmulas).

Requisitos de presentación del Trabajo

Para este trabajo deberán trabajar durante dos semanas, siendo la fecha de cierre el día
31/08/2021. El trabajo deberán subirlo a la plataforma para que quede registrada la entrega,
pero la corrección y devolución será realizada durante la clase presencial del día mencionado
anteriormente. En la misma se llevarán a cabo las puestas en común de los diferentes grupos, en
la cual podrán mostrar sus resoluciones y serán analizadas por el resto del grupo clase.

Actividades optativas:

a- Realizar nuevamente la lectura del material correspondiente al marco teórico de la

Clase 1.
b- Realizar nuevamente la lectura del archivo “Reflexión_Clase 6”, que se encuentra en
la clase 6.
c- Participar en el Foro “Consultas generales - Clase 8”.