SESIÓN DE APRENDIZAJE

I DATOS INFORMATIVOS:
I. E : URIEL GARCIA
AREA : Matemática
GRADO : 3º
DOCENTE DE PRACTICA : Nestor Illanes TTamiña
FECHA : 22/02/11
DURACION : 90min
DOCENTE : ELIAS MELENDREZ VELASQUES
II DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD

“Ángulos formados por dos rectas paralelas y una recta secante”

III ARENDIZAJE LOGRADO

Reconoce y compara los ángulos formados por rectas paralelas cortadas por una secante para
resolver ejercicios.

IV ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

conceptual procedimental actitudinal

- Ángulos - Desarrolla ejercicios de cada uno - muestra seguridad para
correspondientes. de los ángulos señalados. resolver problemas.
- Interpreta y hace diferencias de - Expresa ideas con sus
-Ángulos alternos. los ángulos mencionados. compañeros
- Realiza problemas de aplicación - Busca conjeturas y
-Ángulos conjugados o de cada uno de los ángulos. plantea problemas de
colaterales. aplicación.

V ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Actividades de aprendizaje Tiempo

- El profesor extrae los conocimientos previos de los alumnos de los contenidos 5min
anteriormente avanzados, utilizando la técnica de lluvia de ideas.

- De estos conocimientos el profesor relaciona el tema de los ángulos formados de 10min

dos rectas paralelas y una recta secante para sacar la nueva información.

- Para afirmar el conocimiento de los alumnos el profesor explica cada uno de los 10min
casos de los ángulos aclarando algunas dificultades.
- El profesor juntamente con los alumnos resuelve problemas matemáticas 20min
planteados.
- Para reforzar el tema cada uno de los alumnos recibe su separata lo cual contiene 30min
actividades de aprendizaje.

- En la actividad de meta cognición el profesor evalúa la actividad realizada con

algunas preguntas. 15min

- Finalmente los alumnos tendrán como tarea de resolver ejercicios de la separata

VI.-EVALUACION

Indicadores Técnicas Instrumentos Materiales

- Reconoce y compara -Ficha de - Pizarra
los ángulos formados - Lluvia de ideas afianzamiento - Plumones
por rectas paralelas y - Participación en la - Separatas
una secante con - exposición resolución de - Escuadras
seguridad. problemas. -Humanos

VII.- BIBLIOGRAFIA.

- Tercer año de secundaria “Manuel Coveñas Naquiche”

- Geometría de “ Rubén Alba”
 FICHA DE APLICACIÓN
Resuelve los siguientes ejercicios propuestos.

Ejercicio 1.- La medida de un ángulo es igual a ocho veces su complemento.

Encontrar el suplemento de dicho ángulo.

a) 80º b) 90º c) 120º d)100º e)110º

Ejercicio 2.- Los ángulos consecutivos AOB y BOC forman un ángulo que mide 130º.
Hallar la medida del ángulo formado por las bisectrices de dichos ángulos.

a) 60º b) 70º c) 65º d) 75º e) 55º

Ejercicio 3.- Los ángulos consecutivos AOB y BOC forman un ángulo llano.
Encontrar la medida del ángulo que forma el rayo OA con la bisectriz del ángulo
BOC, si m<BOC = 30º

a) 165º b)125º c) 155º d) 135º e) 160º

Ejercicio 4.- En los ángulos consecutivos AOB, BOC, COD se cumple que m<AOC +
m<BOD= 200º

m < BOC = 3/7 , m < AOD. Hallar m < AOD.

a) 100º b) 110º c) 120º d) 130º e) 140º

Ejercicio 5.- En los ángulos consecutivos AOB, BOC, COD se cumple que
m < AOD = 150º, m < AOC + m < BOD =200º. Hallar m < BOC.

a) 30º b) 40º c) 50º d) 60º e) 70º

Ejercicio 6.- Hallar x, si L // Lı

L a) 114º
3/2ѳ x b) 100º
c) 144º
ѳ d) 154º
e) 164º

Ejercicio 7.- Encontrar “X”, si BA // NP, BC // NM

 A P a) 70º
b) 75º
x c) 48º
N M d) 80º
100º
e) 85º
B C

Ejercicio 8.- Encontrar el valor de “X”, si L // Lı

X a) 30º
2ѳ L b) 92º
c) 84º
d) 89º
3ѳ – 40º Lı e) 90º

Ejercicio 9.-Calcular x/y, si L // L1

L a) 2
120º 25º
y b) 1.5
x c) 0.5

130º 30º Lı d) 1

Ejercicio 10.- Dos ángulos conjugados externos miden 4x y 6x. Hallar la medida del
mayor de estos dos ángulos.