Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: BPM con TI
Código: 212063

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Conceptos básicos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 5
23 de agosto de 2021 de septiembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar BPM como una forma de innovación organizacional a partir

de los conceptos básicos.

La actividad consiste en:

Elaborar una presentación en la que explique los conceptos de
innovación, proceso y sus componentes; dé la definición de BPM y
argumente porqué BPM es una forma de innovar.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar periódicamente el
foro de Noticias del curso para estar al tanto de las orientaciones que
da el director para organizar y estructurar el buen desarrollo de su
proceso de aprendizaje.

En el entorno de Aprendizaje debe: Hacer las lecturas de

1. El capítulo 1 del libro Configuración y usos de un mapa de procesos
(Pardo, 2012), páginas 13 a 17.
2. El apartado Los procesos en el camino del cambio del documento En
tiempos de crisis, ¿planificas o innovas? (Goñi, 2004) páginas 81 a 86.
3. La presentación de IBM (material en inglés) Introduction to Business
Process Management, que se encuentra en la misma carpeta de la Guía

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de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 (Entorno de
Aprendizaje) bajo el nombre Anexo A - WB8141G01.pdf.

Con base en las lecturas sugeridas cada estudiante debe elaborar una
presentación en PowerPoint de mínimo 10 y máximo 15 diapositivas
(sin incluir la portada ni la bibliografía) en las que:
a) explique ampliamente los conceptos de:
- innovación,
- proceso y sus componentes,
- BPM (Gestión de Procesos de Negocio) definición y características, y
b) concluya con una reflexión argumentada de porqué BPM es una
forma de innovar y se debe tener en la empresa.

En el entorno de Evaluación debe: Hacer la entrega de la presentación

en PowerPoint dentro del plazo establecido.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Presentación en PowerPoint con las definiciones y la argumentación

solicitadas.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones: El nombre del archivo en PowerPoint debe ser
FASE_1-NOMBRE_Y_ APELLIDO-GRUPO_XX
La presentación en PowerPoint debe tener:
1.Portada con título, nombres, apellidos y código del estudiante, mes y
año.
2. 10 a 15 diapositivas con la descripción de la metodología de Marco
Lógico, sus etapas y pasos.
3. Bibliografía.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: las diapositivas de la presentación están bien
diseñadas, el contenido es ordenado y se hace adecuado uso
Primer criterio de de texto y gráficas.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos
Elaboración de la
presentación. Nivel Medio: las diapositivas de la presentación no están bien
diseñadas, o no se hace un adecuado uso tanto de texto y
Este criterio gráficas, o el contenido no es ordenado o las fuentes no están
representa 10 bien referenciadas.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 2 puntos y 5 puntos
actividad.
Nivel bajo: no se entrega la presentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: la presentación describe claramente los conceptos
de innovación, proceso y BPM y da argumentos claros acerca de
Segundo criterio porqué BPM es una forma de innovar.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 15 puntos
Conceptualización
y argumentación. Nivel Medio: la presentación no describe claramente los
conceptos de innovación, proceso y BPM y/o no da argumentos
Este criterio claros acerca de porqué BPM es una forma de innovar.
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 8 puntos
de 25 puntos de la
actividad Nivel bajo: no se entrega la presentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos