MASACRE DE COLUMBINE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

POR: MINDALY NIEVES CASTRO

ES1821011750
LIC. SEGURIDAD PUBLICA
DOCENTE: MTRO. GUSTAVO ADOLFO CAMPOS ROGEL
ASIGNATURA: PREVENCION DEL DELITO
UNIDAD 1

UNADM
 ANALISIS DE LA MATANZA DE COLUMBINE

1.- LOS HECHOS

La masacre de la Escuela Preparatoria de Columbine fue un tiroteo escolar

ocurrido el 20 de abril de 1999 en Columbine (Colorado, Estados Unidos), el
ataque también involucró una bomba de fuego para distraer al equipo de
bomberos (tanques de propano convertidos en explosivos colocados en la
cafetería) y 99 artefactos explosivos. Los perpetradores eran los estudiantes de
último año, Eric Harris y Dylan Klebold, quienes asesinaron a 15 estudiantes
[incluyendo a los tiradores] y a un profesor. Además, lesionaron a otras 24
personas y tres más resultaron heridas al intentar escapar de la escuela. Los
perpetradores se suicidaron posteriormente.

Aunque sus motivos no están claros, los diarios personales de los perpetradores
documentan que deseaban que sus acciones rivalizaran el Atentado de Oklahoma
City y otros incidentes mortales en los Estados Unidos en la década de 1990.
Harris manifestó el deseo de estrellar aviones contra el Empire State o las Torres
Gemelas, pensamiento que se materializaría en el 11S. El ataque fue definido por
USA Today como un «ataque suicida planeado como un gran bombardeo
terrorista».

La masacre provocó un debate sobre las leyes de control de armas, las

subculturas y el acoso. Derivó en un mayor énfasis en la seguridad de las
escuelas con políticas de cero tolerancias, y un pánico moral sobre la subcultura
gótica, la cultura de las armas, los marginados sociales (aunque los perpetradores
no eran excluidos), y el uso de antidepresivos farmacéuticos por los adolescentes.

2.- ANALISIS

¿Hubiera sido posible prevenir los homicidios en Columbine, cómo?

Considero que si era posible haber prevenido este ataque, si en el ámbito social se
hubiera manejado un sistema de no violencia en contra de los perpetradores, pues
hay que tomar en cuenta que eran jóvenes a los que prácticamente se les aislaba
del resto, acto que definitivamente caso un desgaste en el tejido social de su
entorno, sin embargo el hecho de ya haber dado indicios de la ira que sentían hacia
la sociedad por sentirse rechazados, y no aceptados, ya se mostraba en sus sitios
web, donde hacían publicaciones de sus “listas negras”, y fabricación de explosivos.
Misma que se dio a conocer a las autoridades, y sin embargo no se dio seguimiento
a dichos sucesos. Estas acciones fueron consideradas como actividades de
encubrimiento de los funcionarios del Condado de Jefferson.

¿Cuáles son las medidas de prevención del delito que deben adoptar las
instituciones gubernamentales y educativas frente a estos fenómenos?

Sin duda alguna es importante que las instituciones educativas lleven a cabo
programas, y actividades que promuevan la convivencia, los valores fundamentales,
la tolerancia, el respeto, la integridad y manejen prácticas de inclusión, que sean la
base de un ambiente sano y de respeto a todos los individuos, para evitar la
discriminación, el acoso y el bullyng entre otras, como son todas aquellas
actividades dirigidas a los padres de familia, donde se les oriente acerca de cómo
identificar conductas violentas en sus hijos, como manejarlas y tratarlas, con la
finalidad de que el tejido social se construya con bases desde la familia.

¿Cuál es el papel de la sociedad civil frente a estos casos?

El papel que juega la sociedad no deja de ser importante pues, es en sus núcleos
familiares donde se forman a los jóvenes, se promueven los valores y se inculcan
las buenas practicas, se refuerza a los jóvenes y niños el autoestima y se fomenta
la cultura de la tolerancia y el respeto a los demás, o al menos es lo que se piensa
de este papel de la sociedad, sin embargo aún al día de hoy nos enfrentamos a
casos como el de Columbine, donde la mayoría de los que cometen estos actos,
son jóvenes y niños en estado de abandono y soledad, rechazados y excluidos,
donde son juzgados o discriminados por su preferencias, aficiones, color de piel y
origen, y que no cuentan con el apoyo emocional necesario por parte de sus
familias, al ser estas disfuncionales.

3.-CONCLUSIONES

Es importante recordar que la sociedad es el conjunto de individuos que conviven

de manera pacífica, estableciendo normas de conducta que dirijan sus acciones
para evitar dañar a otros y crear conflictos que rompan con el orden y la paz social,
sin embargo, es trabajo del gobierno, de las instituciones educativas y
principalmente de la sociedad, el crear, promover y trabajar en la prevención de
estos hechos, que pongan en peligro la vida de los individuos y la paz.

4.-FUENTES DE APOYO

UNADM. (2020). Conceptos y generalidades de la prevención del delito.

29042021, de UNADM Sitio web:
https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCSA/BLOQUE2/SP/06/SPDD/recurs
os/unidad_01/descargables/SPDD_U1_Contenido.pdf

WIKIPEDIA. (2021). Masacre de la Escuela Secundaria de Columbine. 29042021,

de WIKIPEDIA Sitio web:
https://es.wikipedia.org/wiki/Masacre_de_la_Escuela_Secundaria_de_Columbin
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